摘要：北京市第二中學語文教研組基于"打造名教研組"的學術追求,在保障教研組建設目標與學校整體建設目標高度一致的前提下,實現了自身的文化特色與個性追求,在全校、全區乃至全國范圍起到了良好的示范引領作用。教研組將思想建設視為基礎,制定了完善的發展制度,構建了清晰的發展路徑。學校層面在資源配置、氛圍營造上的支持,為教研組建設提供了全方位保障。