摘要：當前中小學教研活動中存在價值參照系不清晰、教師角色分工不科學、教研活動設計有效性不足等問題。基于多年實踐研究,提出改進建議:一是以現代教育理念為指導,明晰教研工作的價值參照系;二是構建深度合作教研模式,促進教師多主體參與和個性化成長;三是依據學校教育活動節律,開展教研活動的長程策劃;四是開展"前移后續式"教研,放大節點活動的多維效應。