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以漸進式核心問題驅動數學深度學習
王志南 南通市通州區金樂小學; 江蘇南通226300
- 漸進式
- 數學核心問題
- 深度學習
摘要：以核心問題驅動學生數學學習,可以促進學生對數學知識的深刻理解和自主建構,引領兒童走向深度學習。漸進式數學核心問題通常出現在學生“逐步逼近”數學知識本質之時,在數學教學中,教師要引領學生從驗證式走向探究式,在深刻理解中拓展核心問題;以開放性問題驅動,在互動中逐步逼近核心問題;設計挑戰性任務,在活動中深刻感悟核心問題。
- 漸進式
- 數學核心問題
- 深度學習
摘要：以核心問題驅動學生數學學習,可以促進學生對數學知識的深刻理解和自主建構,引領兒童走向深度學習。漸進式數學核心問題通常出現在學生“逐步逼近”數學知識本質之時,在數學教學中,教師要引領學生從驗證式走向探究式,在深刻理解中拓展核心問題;以開放性問題驅動,在互動中逐步逼近核心問題;設計挑戰性任務,在活動中深刻感悟核心問題。
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