摘要：文言文教學,擔負著傳承中華優秀文化、培養學生高尚情操、為學生形成一定的傳統文化底蘊奠定基礎的重任。但由于文言文所用之言、所述之事、所陳之情距離學生的生活有點遙遠,導致大部分學生對其興趣不高、興味不濃。文言文教學可謂任重而道遠。以初中文言文教學中的一些教學實例為例,淺說如何通過活化教學流程、靈活處理課文等途徑,創新文言文教學細節設計,改變文言文教學“苦累差慢”的現狀。