摘要：自從核心素養被提出以來,人們對核心素養的培養日益重視。核心素養更多地需要在具體學科中培養,在小學,數學就是最重要的培養核心素養的學科之一。元認知訓練是提高學生核心素養的重要策略。本文的研究采用提高數學元認知的方法探究元認知訓練對提高農村四年級留守學生數學成績的有效性。研究發現,元認知訓練能提高農村四年級留守學生的數學元認知水平,從而提高學生的數學成績。