摘要：學校改進需要學校管理者的理性抉擇。在學校改進的路徑上，選擇漸進還是跨越，涉及學校改進能否收到可持續性的效果；在學校改進的動力上，如何爭取資源支持并對資源進行有效整合，涉及學校改進怎樣策劃未來的發展戰略；在學校改進的評價上，是檢測靜態的結點還是動態的序列，涉及學校改進怎樣營建激勵機制。學校改進是一個系統工程，手段與目的永遠統一于培養人的質量。