首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 初等教育 > 中小學(xué)音樂教育 > 備·曬·議:教研三步曲的変奏探索——一次教研活動(dòng)引發(fā)的思考 【正文】
備·曬·議:教研三步曲的変奏探索——一次教研活動(dòng)引發(fā)的思考
方玲 浙江省金華市金東區(qū)教研室
- 教研活動(dòng)
- 三步曲
- 專業(yè)成長
- 集體備課
- 教學(xué)
摘要：教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,要通過教研來解決。教學(xué)的實(shí)施過程,要依靠教研把握方向。學(xué)源于思,思源于疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。基層的常態(tài)教研活動(dòng)是促進(jìn)教師的專業(yè)成長的有效途徑與載體,集體備課、磨課、曬課、議課是我們常見的教研三步曲。然而在很多時(shí)候,我們的老師參加教研活動(dòng)總是聽著會(huì)心動(dòng)、聽完沒有行動(dòng)。
- 教研活動(dòng)
- 三步曲
- 專業(yè)成長
- 集體備課
- 教學(xué)
摘要：教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,要通過教研來解決。教學(xué)的實(shí)施過程,要依靠教研把握方向。學(xué)源于思,思源于疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。基層的常態(tài)教研活動(dòng)是促進(jìn)教師的專業(yè)成長的有效途徑與載體,集體備課、磨課、曬課、議課是我們常見的教研三步曲。然而在很多時(shí)候,我們的老師參加教研活動(dòng)總是聽著會(huì)心動(dòng)、聽完沒有行動(dòng)。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
中小學(xué)音樂教育
- 預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi) 預(yù)計(jì)審稿周期
- 藝術(shù) 快捷分類
- 月刊 出版周期
主管單位：浙江省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì);主辦單位：浙江省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì); 浙江省音樂家協(xié)會(huì)
我們提供的服務(wù)
在線客服
一對(duì)一咨詢服務(wù)、簡(jiǎn)單快捷、省時(shí)省力
了解更多 >
快遞配送
直郵到家、實(shí)時(shí)跟蹤、更安全更省心
了解更多 >
雜志訂閱
去除中間環(huán)節(jié)享受低價(jià)，物流進(jìn)度實(shí)時(shí)通知
了解更多 >
雜志推薦
正版雜志，匹配度高、性價(jià)比高、成功率高
了解更多 >