首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 中等教育 > 中學語文教學 > 近十年語文教育研究進展對義務教育課程標準修訂的啟示 【正文】
近十年語文教育研究進展對義務教育課程標準修訂的啟示
吳欣歆; 關惠文 北京教育學院人文與社會科學學院; 100011; 對外經濟貿易大學附屬中學; 100102
- 語文教育
- 研究進展
- 義務教育
- 語文課程標準
- 修訂
摘要：梳理2011-2019年語文教育研究進展之后,我們得出一些義務教育課程標準的修訂啟示:遵循共同認識,調整表述方式;關注研究熱點,實現拓展重構;引進先進經驗,解決難點問題.課程標準修訂工作需要以文獻研究為基礎,充分關注已有成果,深入分析研究熱點與難點,明確修行方向,探索合理的操作路徑.
- 語文教育
- 研究進展
- 義務教育
- 語文課程標準
- 修訂
摘要：梳理2011-2019年語文教育研究進展之后,我們得出一些義務教育課程標準的修訂啟示:遵循共同認識,調整表述方式;關注研究熱點,實現拓展重構;引進先進經驗,解決難點問題.課程標準修訂工作需要以文獻研究為基礎,充分關注已有成果,深入分析研究熱點與難點,明確修行方向,探索合理的操作路徑.
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