序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，可以一次供48人實(shí)驗(yàn)； 有8個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中八年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班，九年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器不怎么配套，加之儀器存在質(zhì)量方面的問題，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)沒辦法完成。

二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。

在教學(xué)過程中，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際；培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。在教學(xué)中改變過去充分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí)。科學(xué)探究應(yīng)滲透在教學(xué)過程的各個(gè)部分。通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過去以書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式，特別鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

2、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

四、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。

五、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2．將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。

六、實(shí)驗(yàn)措施

1．對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。2．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

3．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。

4．開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。

5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

七、物理實(shí)踐活動(dòng) 八、考察

本期對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考察應(yīng)該從以下兩個(gè)方面進(jìn)行，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作方面，主要考查學(xué)生是否會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，是否會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行調(diào)整，是否能按正確步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能否在實(shí)驗(yàn)中正確測(cè)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。二是對(duì)實(shí)驗(yàn)理論方面。主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導(dǎo)和論證，還可以考查學(xué)生的創(chuàng)造能力。

九、本期實(shí)驗(yàn)安排

八年級(jí)探究實(shí)驗(yàn)：

1、凸透鏡成像的規(guī)律

2、水的沸騰

3、電流和電路

4、串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律

八年級(jí)教師演示實(shí)驗(yàn)：

1、停止沸騰的水澆上冷水后會(huì)怎樣

2、用放大鏡看物體

3、乒乓球會(huì)下落嗎

4、光是怎樣傳播的

5、光的折射

6、光的色散

7、透鏡對(duì)光的作用

8、凸透鏡使光會(huì)聚

9、投影儀成像

10、凸透鏡成實(shí)像

11、凸透鏡成虛像

12、自制溫度計(jì)

13、電荷間的相互作用

14、電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)

15、串聯(lián)和并聯(lián)

九年級(jí)探究實(shí)驗(yàn)：

1、測(cè)物體的質(zhì)量

2、用量筒和天平測(cè)量液體和固體的密度

3、如何使用刻度尺

4、彈簧測(cè)力計(jì)的使用

5、重力的大小與什么因素有關(guān)

6、杠桿的平衡條件

7、比較定滑輪與動(dòng)滑輪的特點(diǎn)

8、浮力的大小等于什么

九年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)：

1、鐘表

2、阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

3、二力平衡的條件

4、模擬引力

5、摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

6、壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)

7、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)

8、托里拆利實(shí)驗(yàn)

9、空氣流速與壓強(qiáng)的關(guān)系

篇(2)

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)在全國各地的陸續(xù)實(shí)施，中學(xué)教學(xué)特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革已追在眉睫，如何使實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)揮好全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的功能，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革急待解決的問題，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，首先要搞好實(shí)驗(yàn)室的管理工作，才能保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要條件。實(shí)驗(yàn)室管理重在健全與完善實(shí)驗(yàn)室的管理體制，要做到科學(xué)管理的制度化、程序化，不斷提高實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)室管理的水平，才能進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。

1.實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重要性

實(shí)驗(yàn)室的管理工作不僅是一項(xiàng)專業(yè)性比較強(qiáng)的工作，也是一項(xiàng)規(guī)范管理的日常工作。實(shí)驗(yàn)教師要不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)實(shí)驗(yàn)教師首先要忠誠于人民教育事業(yè)，熱愛本職工作即實(shí)驗(yàn)工作，要看到實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的重要性，要在實(shí)踐工作中帶頭苦干，積極投入實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作之中，多動(dòng)手，勤動(dòng)腦；和上課教師多交流多研究，把每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)都做好，不要只局限于書上做法，還要不斷的從多個(gè)方面去探究，這樣來開發(fā)學(xué)生的多種思維，用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生，做到言傳身教育。要組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是帶有總結(jié)性，驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)以前，實(shí)驗(yàn)教師不但要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器，而且要象任課教師一樣要認(rèn)真?zhèn)湔n寫好備課教案，親自試做一遍，直至實(shí)驗(yàn)效果很明顯，然后學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后簡明扼要地向?qū)W生講解本次實(shí)驗(yàn)的目的和實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)，隨堂跟班輔導(dǎo)。其次要有過硬的教學(xué)本領(lǐng)，要掌握更多專業(yè)知識(shí)。要研透整個(gè)中學(xué)的教材及實(shí)驗(yàn)技術(shù)資料，并能夠熟練地掌握運(yùn)用，還要精通每個(gè)儀器的用途和作用。要不斷的進(jìn)修專業(yè)知識(shí)，還要多多學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作的經(jīng)驗(yàn)，收集他們的資料，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身思想素質(zhì)，以及實(shí)驗(yàn)管理水平。

2.實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)儀器管理方面的主導(dǎo)作用

2.1健全有效管理制度，才能夠保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。它包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，儀器管理制度，外借管理制度，賠償管理制度，盤點(diǎn)管理制度，實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，實(shí)驗(yàn)教師工作管理制度等等。

2.2加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理。要建立健全實(shí)驗(yàn)室、儀器室各項(xiàng)規(guī)章制度，并張貼上墻。各個(gè)儀器室儀器分柜、分類存放。柜貼柜簽，分層、格貼有分類簽，定位簽。儀器分類、編號(hào)、貼簽入柜，擺放科學(xué)有序。同時(shí)要注意防風(fēng)、防火、防爆、防盜、防潮、衛(wèi)生等設(shè)施的完好。要加強(qiáng)儀器的管理，保證儀器完好率，如儀器損壞了，能修好的就及時(shí)修好，報(bào)廢的及時(shí)更換，藥品用完了及時(shí)添加等等。同時(shí)要定期檢查所有的儀器，做好記錄，是提高實(shí)驗(yàn)室儀器使用效率的有力保障。

2.3要建立實(shí)驗(yàn)室各種帳冊(cè)制度和責(zé)任制度。像儀器、標(biāo)本、模型、掛圖和實(shí)驗(yàn)材料等，落實(shí)各種表、冊(cè)、賬、單的使用。實(shí)驗(yàn)室的所有儀器設(shè)備要帳、物、卡相符，做到有帳就有物，有物就有卡，實(shí)驗(yàn)室的物資設(shè)備要有實(shí)驗(yàn)保管員專人管理，要建立責(zé)任追究制。要有完善的借還手續(xù)，所有的儀器使用都有手續(xù)記錄，儀器是用于演示實(shí)驗(yàn)還是用于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，儀器歸還后是否好壞也有記錄。

2.4要做好物理儀器添置的采購工作計(jì)劃。物理實(shí)驗(yàn)每學(xué)期都要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)儀器和消耗品，因此在平時(shí)工作時(shí)，就要注意做好要添置的物品的紀(jì)錄，學(xué)期結(jié)束做好總結(jié)，開好儀器添置的計(jì)劃，新學(xué)期一開學(xué)就根據(jù)教學(xué)進(jìn)度訂出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，并寫出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)所需材料的清單，及時(shí)報(bào)學(xué)校批購。

3.將部分驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力是中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不可缺少的組成部分。物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，是理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，在實(shí)施物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，應(yīng)多給學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教師的演示實(shí)驗(yàn)也可以由學(xué)生來參與完成，可當(dāng)堂指定學(xué)生來做，演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，改變以往死板的實(shí)驗(yàn)方法、學(xué)生只有被動(dòng)接受的模式，這樣讓學(xué)生有更多的思考、猜想、假設(shè)，最后老師歸納結(jié)論，進(jìn)而引出知識(shí)點(diǎn)，讓中學(xué)生在學(xué)習(xí)初步的物理知識(shí)和技能的同時(shí)培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，學(xué)生就能更好的理解知識(shí)，敢于創(chuàng)新和有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。進(jìn)而很好的推動(dòng)學(xué)生形象思維、逆向思維、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

演示實(shí)驗(yàn)由學(xué)生參與操作，和老師一起完成，既可以引導(dǎo)學(xué)生積極探究知識(shí)，又可以培養(yǎng)學(xué)生探究的主動(dòng)性、積極性和研究思維。教師通過和學(xué)生一起實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作探究、討論分析、歸納結(jié)果，突出學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主體作用。從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的開拓學(xué)生的縱向思維。

4.要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

篇(3)

通過分析學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力、歸納能力的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好物理的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力培養(yǎng)，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。這里給大家分享一些關(guān)于人教版九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃5篇，供大家參考。

九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃1一、教學(xué)目的：

(一)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;

(二)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治觥⒏爬芰蛻?yīng)用物理知識(shí)解決簡單問題的能力;

(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

二、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：

(一)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動(dòng)積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

(二)加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

(三)進(jìn)行思想教育

物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。物理教學(xué)中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進(jìn)行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來闡述物理知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究、求實(shí)的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育;進(jìn)行愛國主義教育，就是要介紹科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹我國歷的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)，紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就，講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對(duì)青年一代的殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感、社會(huì)責(zé)任感和對(duì)社會(huì)主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向。

(四)培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力

物理知識(shí)的理解和應(yīng)用是需要?jiǎng)幽X、動(dòng)手，并克服一定困難才能達(dá)到的。刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的，對(duì)他們今后的成長也有重要意義。所以，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、勤于思考、勇于實(shí)踐的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣，獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單問題的習(xí)慣。自學(xué)能力對(duì)每個(gè)人都是終身有用的。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進(jìn)行相關(guān)的資料收集和有針對(duì)性的閱讀，設(shè)法解決問題。為迎接中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃2一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)與技能目標(biāo)

〈一〉知識(shí)目標(biāo)

1、知識(shí)點(diǎn)：

⑴知道波長、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。

⑵能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。了解物質(zhì)的屬性對(duì)科技進(jìn)步的影響。

⑶初步了解半導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。初步了解超導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。了解超導(dǎo)體對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展可能帶來的影響。初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。有保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的意識(shí)。

⑷通過實(shí)例了解能量及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量與我們生活的關(guān)系。通過實(shí)例認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。

⑸知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)。初步了解在現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。能通過具體實(shí)例，說出能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

(6)能結(jié)合具體事例，說出不可再生能源與可再生能源的特點(diǎn)。了解核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題。了解世界和我國的能源狀況。對(duì)于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

2、自主點(diǎn)：

⑴聯(lián)系能量守恒學(xué)習(xí)有關(guān)能源的知識(shí);

⑵自主學(xué)習(xí)半導(dǎo)體、超導(dǎo)體等等。

3、綜合點(diǎn)：

在教學(xué)中，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結(jié)構(gòu)關(guān)系;透鏡成像與眼睛的關(guān)系;電池中的化學(xué)變化等等。

4、拓展點(diǎn)：

聯(lián)系所學(xué)知識(shí)向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，向當(dāng)前高科技領(lǐng)域拓展。

5、創(chuàng)新點(diǎn)：

運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進(jìn)行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作。

〈二〉技能目標(biāo)

1、自主能力：能聯(lián)系舊知識(shí)自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題;

2、綜合能力：綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，聯(lián)系各科知識(shí)綜合解決問題;

3、拓展能力：由所學(xué)知識(shí)拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實(shí)際;

4、創(chuàng)新能力：改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行小發(fā)明和小制作。

(二)過程與方法目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法;

2、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神;

2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對(duì)錯(cuò)誤的意志品質(zhì)。

二、學(xué)生基本情況分析：

初兩個(gè)班共有學(xué)生57人，其中男生31人，女生26人。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個(gè)方面分析一下：

兩個(gè)班學(xué)生整體物理學(xué)習(xí)水平都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴(yán)重。二班學(xué)生學(xué)習(xí)水平比較均勻，但整體處于弱勢(shì)。兩個(gè)班的紀(jì)律還行，一班略好一些。兩個(gè)班的同學(xué)共同的缺點(diǎn)是：自主學(xué)習(xí)的意識(shí)較差，并且沒有養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)同學(xué)沒有適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。

(一)知識(shí)基礎(chǔ)：

學(xué)生在小學(xué)的自然課和一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識(shí)基礎(chǔ)，但從物理知識(shí)系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了簡單的運(yùn)動(dòng)、聲、熱、光、電現(xiàn)象，以及力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)是零碎的，支離的，就是從物理觀方面去分析，學(xué)生對(duì)自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)也是淺顯的。

(二)技能和能力發(fā)展水平：

我校初三學(xué)生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的，但從調(diào)查來看，各學(xué)生水平不一樣，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不均衡，總體上有兩極分化傾向，在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。另外，學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ)，對(duì)這門課程了解不深，不扎實(shí)。應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入物理世界，爭(zhēng)取取得好的中考成績。

(三)學(xué)習(xí)方法水平：

大凡理科知識(shí)的掌握，著重于理解，物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的物理學(xué)習(xí)方法，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識(shí)物達(dá)理，并能充分利用所學(xué)的物理知識(shí)和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學(xué)中，應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識(shí)，學(xué)死知識(shí)”，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。

(四)、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析

多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。但仍有一部分同學(xué)局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學(xué)習(xí)成績的提高和能力的發(fā)展。

三、教材分析：

本學(xué)期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理九年級(jí)全一冊(cè)十八章、十九章、二十章。外加初中全部物理知識(shí)中考總復(fù)習(xí)。

九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃3一、學(xué)情分析

1.學(xué)生方面

八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識(shí)基礎(chǔ)，但從物理知識(shí)系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)比較淺顯，作為一門新學(xué)科，應(yīng)該注意保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師方面

在中三教學(xué)戰(zhàn)線上經(jīng)過5年的磨礪,基本把握中考考試方向,對(duì)初中物理知識(shí)體系有較完善的掌握。

二、教材分析

我校所使用的教材是蘇科版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以人為本”的思想,以學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，收入一些十分有用且有趣的知識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑。能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

(1)初步了解簡單機(jī)械和功、電學(xué)基本知識(shí)及能量和等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。

(3)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。

(2)通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，有初步的信息收集和處理的能力。

(3)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

(2)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。

(3)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

四、具體計(jì)劃與措施

1.加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，加強(qiáng)教科研活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平;

2.認(rèn)真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。

要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，把好實(shí)驗(yàn)關(guān)。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。

4.注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問;建立“錯(cuò)題記錄本”，做到不放過任何一個(gè)錯(cuò)題;并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力;

6.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

7.嚴(yán)格要求學(xué)生，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。

但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評(píng)指責(zé)。

8.積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。

9.開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

10.充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。

教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃4新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個(gè)班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，為此對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時(shí)展

二、促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變

1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。

為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2、教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。

但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

三、加強(qiáng)備課

在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

四、積極參加教研

教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、守紀(jì)與工作

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

六、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等。

七、學(xué)期工作目標(biāo)

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中的物理問題，形成扎實(shí)的物理基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：

物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑫?huì)正確使用儀器，會(huì)作必要的記錄，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。

二、具體工作計(jì)劃：

1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

3、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、周歷表。

4、開足開齊各類實(shí)驗(yàn)，并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，積極服務(wù)于教學(xué)。

5、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。

8、有必要時(shí)，可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補(bǔ)充計(jì)劃。

10、做好各類臺(tái)帳的記錄工作。

結(jié)合采用電子檔案。

11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實(shí)驗(yàn)室的常清潔。

三、具體實(shí)驗(yàn)安排：

實(shí)驗(yàn)室分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表

周次

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

第一周

科學(xué)探究熔點(diǎn)與沸點(diǎn)

第三周

做功改變物體的內(nèi)能

第四周

比較不同的物質(zhì)的吸熱能力

第九周

讓電燈發(fā)光

第十周

科學(xué)探究：串并聯(lián)電路的電流

篇(4)

一、重視實(shí)驗(yàn)建設(shè)

1.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化

在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和儀器投入方面，我們確立了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入；設(shè)備優(yōu)先保證；活動(dòng)優(yōu)先安排。每學(xué)期末將下學(xué)年所需要的實(shí)驗(yàn)器材及藥品上報(bào)電教館，通過正常渠道獲取器材及藥品，確保質(zhì)量及安全。

實(shí)驗(yàn)室保持室內(nèi)環(huán)境良好，水渠暢通，室內(nèi)整潔，光線明亮。物理實(shí)驗(yàn)室供電到桌，電源安裝規(guī)范，設(shè)有總電源控制系統(tǒng)，桌面鋪有物理絕緣橡膠板，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室供水到桌，桌面鋪有耐酸膠板。窗簾、水源、電源設(shè)施科學(xué)規(guī)范，物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室均有良好的強(qiáng)迫排風(fēng)裝置，保證及時(shí)地排除實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的有害氣體，有獨(dú)立的、符合要求的危險(xiǎn)品存放處，有防盜、防火、防過載觸電保護(hù)裝置和防護(hù)急救用品，廢物處理嚴(yán)格按照規(guī)定操作。

營造具有文化氛圍和現(xiàn)代氣息的新型實(shí)驗(yàn)環(huán)境，在墻上貼上各種標(biāo)語或口號(hào)，例如，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)范操作、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、細(xì)心觀察；動(dòng)手、動(dòng)腦，手腦并用；進(jìn)入我們的事業(yè)室，你會(huì)覺得“實(shí)驗(yàn)味”很濃，等等。

2.實(shí)驗(yàn)室人員專業(yè)化

學(xué)校應(yīng)配有專職實(shí)驗(yàn)教師和兼職實(shí)驗(yàn)教師，對(duì)兼職的實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，安排物理、化學(xué)生物專業(yè)的教師各一名，這樣有助于實(shí)驗(yàn)工作的正常開展，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容指導(dǎo)更加到位。為了使教師開闊視野，鼓勵(lì)教師征訂如《中學(xué)物理》《中學(xué)化學(xué)》《科學(xué)24小時(shí)》《科學(xué)周刊》《科學(xué)輔導(dǎo)報(bào)》等報(bào)刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入鉆研，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。

二、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)管理

1.實(shí)驗(yàn)工作管理責(zé)任化

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視實(shí)驗(yàn)工作，每學(xué)期將實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)管理工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，建立有效的管理機(jī)制，關(guān)注實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開展，確保實(shí)驗(yàn)時(shí)間與內(nèi)容的落實(shí)。

成立實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處主任、教科室主任、后勤部主任、科學(xué)教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組組員。校長為“第一責(zé)任人”，實(shí)驗(yàn)員、任課教師為“直接責(zé)任人”，從校長到實(shí)驗(yàn)員，任課教師進(jìn)行責(zé)任分工，以保證實(shí)驗(yàn)工作安全、有序。

2.實(shí)驗(yàn)工作開展常規(guī)化

實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期均有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率均要求達(dá)到100%。無論是演示實(shí)驗(yàn)還是分組實(shí)驗(yàn)，要求授課教師能做到提前試做實(shí)驗(yàn)，在課堂上胸有成竹，確保實(shí)驗(yàn)效果，提高課堂教學(xué)效率。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)抓好實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)工作、實(shí)驗(yàn)過程規(guī)范操作、實(shí)驗(yàn)態(tài)度實(shí)事求是、實(shí)驗(yàn)報(bào)告認(rèn)真填寫、實(shí)驗(yàn)疑問大膽提出等環(huán)節(jié)。授課教師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況每學(xué)期有記錄，每年度有分析。

3.實(shí)驗(yàn)工作管理精細(xì)化

根據(jù)國家和省、市、區(qū)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作職責(zé)，建立健全學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)各項(xiàng)管理制度和職責(zé)。實(shí)驗(yàn)崗位責(zé)任制，包括《實(shí)驗(yàn)員職責(zé)》《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》《實(shí)驗(yàn)教師規(guī)則》；儀器管理制度包括《儀器借用制度》《儀器損壞賠償制度》《危險(xiǎn)品室及危險(xiǎn)藥品進(jìn)出制度》《實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度》等制度。此外，還建立了儀器分類賬目本，購買儀器藥品登記本，并且一學(xué)期一次小清點(diǎn)，一學(xué)年一次大清點(diǎn)。學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作職責(zé)，把實(shí)驗(yàn)管理工作細(xì)化到學(xué)校工作過程管理和質(zhì)量考核之中。出臺(tái)了《實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)工作量化考評(píng)細(xì)則》等考核評(píng)估辦法，印發(fā)了《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》，建立了《安全臺(tái)賬》。

4.實(shí)驗(yàn)工作評(píng)價(jià)激勵(lì)化

學(xué)校還應(yīng)重視對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)包括三個(gè)方面：一是對(duì)學(xué)生個(gè)人的評(píng)價(jià)，除對(duì)學(xué)生的常規(guī)考核外，每學(xué)年評(píng)出實(shí)驗(yàn)操作能手、實(shí)驗(yàn)探究能手若干；二是對(duì)實(shí)驗(yàn)人員評(píng)價(jià)，綜合考慮態(tài)度、效度等方面評(píng)出先進(jìn)實(shí)驗(yàn)員；三是對(duì)授課教師評(píng)價(jià)，根據(jù)所帶班級(jí)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和教師個(gè)人的教學(xué)行為，評(píng)選出實(shí)驗(yàn)積極分子。對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生教師分別予以表彰，給予精神、物質(zhì)的雙重激勵(lì)。

三、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)特色

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)突出探究性

我們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)硬件是基礎(chǔ)，軟件即實(shí)驗(yàn)教學(xué)是關(guān)鍵，如何優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、探究能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度；大膽的實(shí)驗(yàn)探索精神和良好的科學(xué)素養(yǎng)應(yīng)成為實(shí)驗(yàn)研討的主題。

（1）挖掘新價(jià)值

實(shí)驗(yàn)價(jià)值不僅在于操作重現(xiàn)，更重要的是在于其思想內(nèi)涵的深刻理會(huì)與方法的提煉。

在教學(xué)中，對(duì)于經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，我們重視該實(shí)驗(yàn)的背景教學(xué)，探究其精巧的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步深入分析，追溯科學(xué)家思想的源頭，從中吸取實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的營養(yǎng)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。如牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律實(shí)驗(yàn)、質(zhì)量守恒實(shí)驗(yàn)。

對(duì)于課本中大量的演示實(shí)驗(yàn)，我們關(guān)注實(shí)驗(yàn)思想的探索性，突出實(shí)驗(yàn)過程的理解性，注重書本實(shí)驗(yàn)與實(shí)際生活現(xiàn)象相聯(lián)系，讓學(xué)生不僅在課堂中感受實(shí)驗(yàn)的魅力，更多的能在生活中體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理，如慣性現(xiàn)象（拍打衣服、潑水、噴泉等），大氣壓存在實(shí)驗(yàn)（塑料吸盤、真空枕頭、抽水機(jī)、針筒吸取藥液等），鐵生銹實(shí)驗(yàn)，等等。

對(duì)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，我們有意識(shí)地提出或鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，帶著許多“為什么”身臨其境進(jìn)行探究，親身經(jīng)歷探索的全過程，在實(shí)踐中探求新知，解決問題，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)新問題，提高質(zhì)疑能力。如在“研究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)”中，許多學(xué)生提出這樣的問題：平面鏡傾斜了，像會(huì)怎么樣？為什么用玻璃板而不用平面鏡？在“研究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)后，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)，像移動(dòng)的方向與物體移動(dòng)方向之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系，并總結(jié)出這樣的規(guī)律：像是物的“跟屁蟲”，物往左，像左跟，物往右，像右跟；“大象”走大步，“小象”走小步。還有學(xué)生發(fā)現(xiàn)，自己手中的凸透鏡只要距離適當(dāng)，既可以當(dāng)“照相機(jī)”，也可以當(dāng)“幻燈機(jī)”，還可以做“放大鏡”。

（2）設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn)

我們不斷更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，改進(jìn)或添加課本中的一些演示實(shí)驗(yàn)，我們盡可能用學(xué)生熟悉、簡單的材料做實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活。如關(guān)于摩擦力大小比較，我們?cè)黾恿诉@樣的實(shí)驗(yàn)，如圖，讓相同的小球分別在空氣、水中從同一高度自由落下，觀察哪個(gè)小球先停下來。從中總結(jié)出同樣物體做同樣運(yùn)動(dòng)在氣體中比在液體中摩擦力所受摩擦力小。并把實(shí)驗(yàn)結(jié)論與氣墊船、磁懸浮列車的原理進(jìn)行聯(lián)系。再如，我們通過電吹風(fēng)向上吹乒乓球來認(rèn)識(shí)流體流速大壓強(qiáng)小的這一規(guī)律。

對(duì)一些實(shí)在無法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，我們采用多媒體手段，通過視頻展示其過程，為概念的建立、規(guī)律的獲得奠定基礎(chǔ)。

（3）自制新教具

根據(jù)教學(xué)需要，我們開展教師自制教具活動(dòng)。自制教具種類很多，生物的有細(xì)胞模型、細(xì)胞掛圖、動(dòng)植物標(biāo)本等；化學(xué)的有礦石標(biāo)本、硫酸銅晶體等；物理的有潛望鏡、土電話、天平稱、桿秤、密度計(jì)、液體內(nèi)部壓強(qiáng)演示器、馬德堡半球原理器、透鏡等。利用自制的教具，課堂教學(xué)更生動(dòng)，更能吸引學(xué)生的眼球。學(xué)校可每學(xué)年組織一次教具設(shè)計(jì)評(píng)比，挖掘教師的才能。

2.實(shí)驗(yàn)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)多樣性

（1）開放學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，發(fā)揮學(xué)生實(shí)驗(yàn)個(gè)性

實(shí)驗(yàn)室開放采用多種方式，其一是課內(nèi)學(xué)生實(shí)驗(yàn)開放，由教師填寫預(yù)約單，提前3天預(yù)約，實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行統(tǒng)籌安排的預(yù)約式開放。其二是課外實(shí)驗(yàn)開放，主要是學(xué)生自帶實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由學(xué)生提前一周填寫申請(qǐng)單，告知實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、所需器材，經(jīng)實(shí)驗(yàn)教師同意后進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生通過走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室親身體驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中參與設(shè)計(jì)、親自動(dòng)手，獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)有關(guān)信息。

（2）開辟班級(jí)實(shí)驗(yàn)角，將實(shí)驗(yàn)延伸到課外

某些實(shí)驗(yàn)無法在短期內(nèi)完成，或者實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變化是個(gè)緩慢的過程，我們采用把實(shí)驗(yàn)搬到教室，開辟班級(jí)實(shí)驗(yàn)角（如右圖），在教室中開展實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在課間觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課內(nèi)、外緊密結(jié)合，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣。如晶體結(jié)晶實(shí)驗(yàn)，硫酸銅晶體的結(jié)晶過程演變；探究種子萌發(fā)需要的條件，設(shè)計(jì)各種因素的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，尤其是有光、無光的對(duì)照。學(xué)生興趣非常濃厚。

（3）建立家庭實(shí)驗(yàn)室，家校聯(lián)動(dòng)

倡導(dǎo)學(xué)生、家長共同建立“家庭實(shí)驗(yàn)室”，“家庭實(shí)驗(yàn)室”是指在教師指導(dǎo)下，以家庭為活動(dòng)地點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)、觀察、制作為主要方法的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們認(rèn)為只要你能找到一個(gè)屬于自己的角落，在角落里擺上你喜歡研究的東西，然后做你喜歡的研究，那么就組成了最簡單的家庭實(shí)驗(yàn)室。要建立好家庭實(shí)驗(yàn)室，家長的支持是前提，學(xué)生的興趣是關(guān)鍵，教師的指導(dǎo)是保障。對(duì)一些做得好的家庭，在家長會(huì)上傳授經(jīng)驗(yàn)，對(duì)做得好的學(xué)生予以表揚(yáng)。

3.學(xué)生活動(dòng)體現(xiàn)實(shí)踐性

（1）主題化實(shí)踐活動(dòng)

科學(xué)教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，走進(jìn)大自然，開展課外主題實(shí)踐活動(dòng)。近兩學(xué)年我們的實(shí)踐主題是《走進(jìn)植物園》，實(shí)踐活動(dòng)分識(shí)植物、種植物、養(yǎng)植物、做植物標(biāo)本等幾個(gè)階段展開。學(xué)校開辟實(shí)踐場(chǎng)所，提供素材，保證資金。教師自編教材，有計(jì)劃地安排學(xué)生活動(dòng)。目前我們的植物園有：蔬菜園、果園、花卉園、中草藥園。學(xué)生親手種植植物，不僅豐富了他們的校園文化生活，也激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣，同時(shí)也體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛。看著自己親手種植的作品，人人都想留作紀(jì)念，于是他們將植物標(biāo)本制作得豐富多彩，并樂在其中。

（2）生活化實(shí)踐活動(dòng)

為了讓課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課外應(yīng)用相結(jié)合，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的，科學(xué)組每學(xué)年開展一次“生活中的實(shí)驗(yàn)”評(píng)比，評(píng)比內(nèi)容分兩部分，一是書面評(píng)比，寫出生活中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與原理（或結(jié)論）；二是實(shí)踐操作評(píng)比，根據(jù)自己舉出的例子選擇三個(gè)最拿手的現(xiàn)場(chǎng)操作。有的學(xué)生選擇炒菜，說明的是溫度高分子運(yùn)動(dòng)快；有的學(xué)生用機(jī)油洗去衣服上的污漬；還有的學(xué)生進(jìn)行了煮湯圓。通過活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了他們善于觀察生活、善于思考的優(yōu)秀品質(zhì)。

四、實(shí)驗(yàn)管理工作取得的成效

1.學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到有效提升

科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效開展，使我們的學(xué)生在親力親為的活動(dòng)中有了第一性的切身體驗(yàn)，學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，不僅獲得了科學(xué)知識(shí)，最重要的是經(jīng)歷了科學(xué)探究，體驗(yàn)了科學(xué)探究的艱辛，從而培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，掌握了科學(xué)探究的方法與科學(xué)思想，從而真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目的。在麗水市學(xué)業(yè)考試的實(shí)驗(yàn)考試中，我校08、09屆畢業(yè)生以100%滿分，2010屆以99.2%高分的成績獲得同行的高度贊揚(yáng)。

2.教師學(xué)科專業(yè)得到有效發(fā)展

實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)教師自身素質(zhì)要求很高，教師不僅要有精深的專業(yè)知識(shí)，也要有積極的探索精神和踏實(shí)的工作態(tài)度。在教學(xué)過程中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求科學(xué)教師扮演多種角色，教師既要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、智力資源的開發(fā)者、未來的設(shè)計(jì)者，又要成為學(xué)生的合作伙伴，這樣才能真正使實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得成功。正因?yàn)檫@樣，實(shí)驗(yàn)教學(xué)使教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)意識(shí)得到強(qiáng)化，使教師專業(yè)化得到進(jìn)一步的提升。

3.家長實(shí)驗(yàn)意識(shí)得到有效強(qiáng)化

通過家庭實(shí)驗(yàn)室的建立，通過學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考核，通過各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)評(píng)比，家長實(shí)驗(yàn)意識(shí)得以迅速提升。很多家長開始關(guān)注孩子在校的實(shí)驗(yàn)情況，在家?guī)椭⒆诱也牧希c孩子一同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，一起在家動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，他們也從中感受到莫大的幸福。

4.學(xué)校辦學(xué)品位得到有效提高

篇(5)

  物理老師個(gè)人總結(jié)1

  本學(xué)期我任教高一(2)、(3)、(4)班的物理教學(xué)任務(wù)，我在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極主動(dòng)觀察課堂，向其他教師學(xué)習(xí)。收到較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

  一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。

  為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我多次積極的參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及縣內(nèi)組內(nèi)的教研活動(dòng)。

  二、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體。

  本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過程中，獲得知識(shí)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，圍繞學(xué)校教學(xué)模式，采取30+10的時(shí)間分配，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。

  三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，全班齊努力。

  對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  四、建立物理興趣小組。

  結(jié)合本組實(shí)際，開展物理興趣小組活動(dòng)，帶領(lǐng)興趣小組的同學(xué)一起到實(shí)驗(yàn)室去做一些有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們感受到了物理的神奇和對(duì)社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)，更進(jìn)一步的增加了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣。

  通過這半年的教學(xué)，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。

  本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

  物理老師個(gè)人總結(jié)2

  這一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌，而收獲多多。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和物理課堂教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來，改革教學(xué)，收到很好的效果。為更好的開展將來的工作，特對(duì)上學(xué)期工作總結(jié)如下：

  一、思想方面

  我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；轉(zhuǎn)變思想關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。

  二、教學(xué)方面

  1、備課

  由于自己是第一年教初三物理，所以從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的利用好每周一的教研時(shí)間。我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，并時(shí)常和老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件和教具，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)興趣，提高成績。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。實(shí)現(xiàn)“有效課堂”爭(zhēng)取“高效課堂”

  3、作業(yè)

  根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，指出學(xué)生不足的地方。

  通過我一學(xué)期的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué)，善思，實(shí)干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

物理老師個(gè)人總結(jié)3   

  本學(xué)期我擔(dān)任初二學(xué)年的物理教學(xué)，這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

  一、做好課前準(zhǔn)備。

  深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

  二、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。

  能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  三、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。

  開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)，即有利于提高教學(xué)質(zhì)量，還有利于做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

  四、積極參與教研活動(dòng)。

  堅(jiān)持聽課、評(píng)課，注意吸取本學(xué)年組里老師及初三本學(xué)科老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。本學(xué)期還參加了縣三中物理教研活動(dòng)，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn)、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好圖片分析等，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  五、注重教育理論的學(xué)習(xí)。

  注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。