序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇大學(xué)勞動周總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1.確定內(nèi)容

內(nèi)容一般是通過全班商討和家長建議來選定。選擇時，我們還會參考學(xué)生最近的生活狀態(tài)。比如學(xué)生最近衛(wèi)生狀態(tài)較差，我們便會確定“掃地的學(xué)問”勞動大賽；家長反映學(xué)生在家鉛筆都是家長代削，我們便會舉行削鉛筆比賽等。在確定內(nèi)容時，要特別注意一定要符合學(xué)生身心特點，不能難度過大。如這學(xué)期我們先后開展了系鞋帶我最行、穿衣服我最快、削鉛筆有技巧等勞動體驗活動。這些主題活動內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生參與興趣濃厚。在每一次的活動體驗中，學(xué)生收獲了勞動帶來的成長快樂，經(jīng)歷體驗著一次又一次動手實踐的酸甜苦辣。應(yīng)該說，這樣的勞動體驗豐富了學(xué)生的學(xué)校生活，鍛煉了學(xué)生的能力。以后，他們會在豐富的活動中更為健康、快樂地成長，他們的情感世界也會更加豐滿。

2.固定時間

為保證勞動體驗正常開展，我將每周三下午的勞動技能課確定為勞動技能大賽展示時間。我規(guī)定這節(jié)課不得挪作他用，要保時保量完成勞動體驗。我們還成立了班級勞動體驗活動小組。活動小組主要負責(zé)策劃、布置教室等，同時提醒全班學(xué)生圍繞本周內(nèi)容加強訓(xùn)練，確保活動質(zhì)量。我們把勞動體驗活動作為一項主題課程進行開發(fā)、研究和實施。作為課程是需要有足夠的時間作為保證的，我們給學(xué)生充分的時間進行勞動體驗。時間的保證有利于勞動體驗教育的細化和深入，可以集中解決某些典型的問題。

3.反復(fù)訓(xùn)練

人為了生存和發(fā)展必須進行各種活動，這就是生活；各種各樣的活動共同構(gòu)成了人的生活世界。為提高勞動質(zhì)量，我們以賽促練，每周公布下周主題式勞動體驗內(nèi)容，讓學(xué)生制訂訓(xùn)練計劃，有目的性地加強針對性訓(xùn)練。

訓(xùn)練過程中，我們以“指導(dǎo)加交流”的方式進行。“指導(dǎo)”即學(xué)生在家長或朋友等有能力進行勞動技能指導(dǎo)的人員幫助下進行訓(xùn)練。指導(dǎo)過程強調(diào)實踐為主，通過反復(fù)操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的勞動技能和技巧，避免空洞說教，紙上談兵。學(xué)生通過反復(fù)操練，在實踐過程中摸索總結(jié)規(guī)律，提高動手能力、協(xié)調(diào)能力。“交流”主要指在周三前利用某段時間，讓學(xué)生在小組或班級內(nèi)分享勞動的體驗和收獲。通過交流鞏固已經(jīng)獲得的情感和技能體驗，分享彼此之間的經(jīng)驗。交流可以是口頭的，也可以是文字材料。如我們會讓學(xué)生圍繞勞動過程將內(nèi)心最真實的感受記錄下來。在記錄中，學(xué)生再次經(jīng)歷過程，品味酸甜苦辣，思辨成敗得失，獲得進步。

4.全員比賽

比賽的目的是讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。因此，我們規(guī)定：每次活動，必須全員參與。為了確保全員性，同時調(diào)動部分勞動能力差的學(xué)生的積極性。每次活動，我們設(shè)“進步獎”“新人獎”“拔尖獎”。通過大面積增設(shè)獎項，讓每位學(xué)生都能嘗到成功帶來的喜悅。活動過程一般這樣安排：首先，各人做好活動準(zhǔn)備。其次，主持人宣布活動規(guī)則。然后，根據(jù)要求開始活動。最后，老師、家長和學(xué)生評委進行評選并點評。

為了培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的能力，我們以小組為單位進行綜合評價；為了增進家長和學(xué)生之間的親情，我們會安排家長和學(xué)生之間進行比賽；另外，我們還會安排教師與學(xué)生、優(yōu)秀選手之間開展對抗賽。通過不斷變化比賽形式和比賽內(nèi)容，力求多方面、多角度、立體式使學(xué)生得到鍛煉。

比賽的準(zhǔn)備過程需由學(xué)生親自動手，家長可以做參謀，但不可以代勞。對在比賽過程中出現(xiàn)的一系列問題，班主任應(yīng)該做好觀察記錄，及時進行分析和思考，便于有效指導(dǎo)。對在整個活動過程中出現(xiàn)的典型事例，教師要充分肯定，加大宣傳，擴大影響力。

5.有效總結(jié)

活動結(jié)束后，關(guān)鍵在于總結(jié)，有效的總結(jié)對于提高學(xué)生的自我思考能力、促進學(xué)生成長有著不可忽視的作用。一般可以通過以下方式進行總結(jié)。

圖片展示。每個人將自己在活動中有意義的畫面拍成照片，并用文字注明，進行展覽。圖片需記錄活動的過程，特別是體現(xiàn)由學(xué)到會的過程。如在舉行挑菜活動體驗時，我們的學(xué)生用圖片記錄了如下過程：走進菜市場―到農(nóng)村走一走―認識蔬菜―請教挑菜方法―動手實踐―和父母比一比―展現(xiàn)我的作品等。通過這樣的記錄保存真的體驗過程，以便于回憶、總結(jié)和反思。

真情傳送。讓學(xué)生將在活動中觸動情弦的事情用日記形式記錄下來。真情日記可以是成功的體驗，可以是失敗的心情，可以是自己的感受、見解等。交流會上，大家互相傳閱日記，相互學(xué)習(xí)和借鑒。通過民主推薦，選出若干篇日記發(fā)表于班級報紙上。

開辟專欄。我們每周在班報《成長在線》上開辟“勞動體驗一得”“分享成敗”“家長心聲”等專欄。各專欄刊登學(xué)生在勞動中的體驗和收獲。如在“勞動體驗一得”欄目里，刊登學(xué)生在實踐過程中學(xué)到的本領(lǐng)、明白的道理等。開辟專欄從立體層面呈現(xiàn)出了活動中的方方面面，促進了學(xué)生與學(xué)生、家長與家長、家長與學(xué)生之間的情感交流和相互了解，加強了教育的引導(dǎo)性和針對性。

篇(2)

二、切實加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立區(qū)“公共就業(yè)人才服務(wù)專項活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。各街道、園區(qū)要充分認識開展此次專項活動對促進社會穩(wěn)定的重要性和緊迫性，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，精心組織，明確工作責(zé)任和任務(wù)，對活動進行統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一部署，將責(zé)任落實到基層、落實到工作人員。要做好相應(yīng)準(zhǔn)備，落實好人員、資金等支持保障措施，各部門在活動中要加強溝通和協(xié)調(diào)，密切配合，共同推進活動，保證活動取得實效。

三、明確活動的具體內(nèi)容。重點服務(wù)對象：一是城鄉(xiāng)零就業(yè)家庭和零轉(zhuǎn)移家庭成員等就業(yè)困難人員，以及因企業(yè)關(guān)閉、停產(chǎn)或裁員而失去工作的城鎮(zhèn)新失業(yè)人員，重點是其中新出現(xiàn)的就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭、零轉(zhuǎn)移家庭。二是進城務(wù)工農(nóng)民和被征地勞動力，重點是其中新失去工作的農(nóng)民工和被征地農(nóng)民。三是大中專院校畢業(yè)生，重點是其中的困難畢業(yè)生。

活動共分三個階段：

（一）宣傳發(fā)動階段

圍繞活動主題，開展廣泛宣傳。廣泛宣傳開展活動的重大意義，為開展系列活動營造良好的社會氛圍。要充分借助區(qū)新聞中心、區(qū)電視臺等新聞媒體，大力宣傳黨和政府對就業(yè)工作的高度重視，宣傳《就業(yè)促進法》和穩(wěn)定就業(yè)、促進就業(yè)政策的主要內(nèi)容，宣傳“公共就業(yè)人才服務(wù)專項活動”的服務(wù)主題與服務(wù)內(nèi)容。要在宣傳的形式和內(nèi)容上下功夫，通過發(fā)放“春風(fēng)卡”和宣傳資料等形式，開展針對性強、群眾喜聞樂見、易于接受的宣傳。各街道要懸掛活動的主題橫幅，并在所有社區(qū)張貼活動公告，大力營造專項活動的社會氛圍，把“春風(fēng)卡”等宣傳資料送到每個社區(qū)。

（二）組織實施階段

一是對全區(qū)的就業(yè)困難人員、大中專畢業(yè)生情況進行調(diào)查摸底，及時提供跟蹤服務(wù)。

二是認真開展農(nóng)民工返鄉(xiāng)，返崗調(diào)查，準(zhǔn)確掌握節(jié)前返鄉(xiāng)和節(jié)后返崗（外出）農(nóng)民工人數(shù)，去向和外出時間，建立基礎(chǔ)臺帳，動態(tài)掌握情況。

三是開展農(nóng)村勞動力資源調(diào)查，切實掌握本區(qū)可供轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布、技能狀況、就業(yè)愿望，為節(jié)后民工求職起到積極作用。

四是開展企業(yè)用工需求調(diào)查，多渠道，多方位地采集崗位信息。切實掌握節(jié)后企業(yè)用工需求數(shù)量，并及時通過勞動市場信息網(wǎng)絡(luò)向社會公開，引導(dǎo)求職者節(jié)后有序流動。

五是建立失業(yè)監(jiān)控預(yù)警制度。對轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營狀況變化較大的企業(yè)進行企業(yè)裁員跟蹤監(jiān)測，出現(xiàn)大規(guī)模裁員，及時上報并協(xié)助解決，確保就業(yè)局勢穩(wěn)定。

要創(chuàng)新各項活動載體。在進行調(diào)查摸底，掌握城鄉(xiāng)零就業(yè)家庭、零轉(zhuǎn)移家庭成員等就業(yè)困難人員和進城務(wù)工農(nóng)民以及大中專院校畢業(yè)生的人數(shù)、特點和需求基礎(chǔ)上，集中開展就業(yè)援助周活動、春風(fēng)行動活動、殘疾人就業(yè)援助活動、民營企業(yè)招聘周活動和迎新春·促就業(yè)大學(xué)生就業(yè)招聘活動。按照統(tǒng)一要求，結(jié)合實際制定并實施專門活動計劃和方案。

1．開展“就業(yè)援助周”活動。以"就業(yè)援助你我他，真情相助渡難關(guān)"為主題，開展"就業(yè)援助周"活動。對轄區(qū)內(nèi)失業(yè)人員家庭通過入戶調(diào)查，掌握就業(yè)困難人員的數(shù)量和具體情況，由區(qū)人力資源市場組織專場招聘會，對特困家庭，弱勢群體采取“一對一，一幫一”的就業(yè)援助制度，并提供有針對性的政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)信息服務(wù)，履行免費、及時服務(wù)承諾和針對性專門服務(wù)措施，落實相關(guān)扶持政策。

2．開展“春風(fēng)行動”活動。以“保障民工權(quán)益，促進城鄉(xiāng)和諧”為主題，統(tǒng)一部署，開展春風(fēng)行動活動。一是向進城務(wù)工農(nóng)民免費開放所有公共職業(yè)介紹機構(gòu)，設(shè)立“民工就業(yè)服務(wù)窗口”，并提供免費政策信息咨詢和職業(yè)介紹、社會保障、就業(yè)培訓(xùn)、權(quán)益維護等勞動保障政策咨詢。二是免費為進城務(wù)工農(nóng)民發(fā)放相關(guān)宣傳資料，提供求職就業(yè)、舉報維權(quán)等服務(wù)須知和信息指南，并推薦其參加有組織的職業(yè)培訓(xùn)和勞務(wù)輸出活動。三是完善新南京人服務(wù)中心平臺。新南京人服務(wù)中心完善管理服務(wù)、權(quán)益維護、文化教育、黨團活動四大功能。向進城務(wù)工和就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)人員提供就業(yè)服務(wù)、職業(yè)培訓(xùn)、社保經(jīng)辦、政策咨詢、法律援助、文化娛樂、計劃生育和公共衛(wèi)生、學(xué)校教育、勞動爭議調(diào)解仲裁、居住登記、黨團組織管理等十項服務(wù)。四是春節(jié)前籌備3000個就業(yè)崗位，春節(jié)后統(tǒng)一部署，組織專場招聘會，具體時間安排：區(qū)人力資源市場率先開展大型專場招聘活動；園區(qū)于舉辦大型專場招聘活動；各街道結(jié)合實際，有針對性的選擇就業(yè)崗位，組織開展送崗位進社區(qū)活動。五是推薦誠信職業(yè)介紹機構(gòu)。面向社會推薦一批服務(wù)比較規(guī)范、群眾比較滿意的公共和民辦職業(yè)中介機構(gòu)，并進行廣泛宣傳，引導(dǎo)進城務(wù)工和就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)人員到合法職業(yè)中介機構(gòu)求職。打擊違規(guī)職介行為和“黑中介”，取締未取得職業(yè)介紹行政許可、非法從事職業(yè)介紹活動的組織，為求職者和用人單位營造良好市場環(huán)境。

3．開展“殘疾人就業(yè)援助”活動。以“就業(yè)援助進家入戶，幫您解決就業(yè)困難”為主題，聯(lián)合區(qū)殘聯(lián)提前收集崗位信息，大力開發(fā)公益性崗位，深入基層開展宣傳，同時安排基層工作機構(gòu)和服務(wù)窗口辦理具體登記工作，按相關(guān)規(guī)定進行援助對象的登記認定，確定援助對象人員名單，提供“一對一”的專項援助。通過組織殘疾人就業(yè)專場招聘會、崗位信息、送崗上門服務(wù)、提供公益性崗位、提供資金幫助殘疾人創(chuàng)業(yè)等多種方式，切實解決殘疾人的就業(yè)問題。

4．開展“民營企業(yè)招聘周”活動。以“搭建供需對接平臺，幫助畢業(yè)生就業(yè)”為主題，開展民營企業(yè)招聘周活動。一是組織一批有規(guī)模、有影響的用人單位、見習(xí)單位，提供就業(yè)、見習(xí)崗位。區(qū)人力資源市場舉辦專場招聘會，同時街道勞動保障所聯(lián)動開展點對點、面對面的招聘服務(wù)活動。二是充分發(fā)揮南京市“公共招聘服務(wù)網(wǎng)”的作用，建立民營企業(yè)網(wǎng)上信息平臺，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢擴大民營企業(yè)招聘活動效果，提高就業(yè)成功率。三是開展以享受優(yōu)惠政策、促進民營企業(yè)發(fā)展、維護勞動保障權(quán)益、鼓勵新生勞動力創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的咨詢服務(wù)活動。

5．開展“迎新春·促就業(yè)”大學(xué)生就業(yè)專場招聘活動。結(jié)合區(qū)委、區(qū)政府的人才戰(zhàn)略，深入大學(xué)城各高校了解應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)及就業(yè)意向，廣泛宣傳我區(qū)在人才引進和培養(yǎng)方面的各項優(yōu)惠政策，同時把園區(qū)各重點產(chǎn)業(yè)急需的人才崗位需求向大學(xué)生進行推薦。聯(lián)合大學(xué)城辦公室在區(qū)體育館舉辦“迎新春·促就業(yè)”大學(xué)城大學(xué)生就業(yè)專場招聘會，為的經(jīng)濟發(fā)展提供強有力的人才支持和智力保障。

（三）總結(jié)階段

做好系列活動的總結(jié)工作。各街道認真總結(jié)系列活動開展情況，總結(jié)有效做法和成功經(jīng)驗，完善就業(yè)工作長效機制。

四、活動要求。

1．各街道、園區(qū)成立“公共就業(yè)人才服務(wù)專項活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞活動主題，統(tǒng)籌安排，明確責(zé)任，制定活動計劃，上報區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2．充分發(fā)揮區(qū)人力資源市場、人才市場的主渠道作用，整合資源，統(tǒng)一調(diào)配，統(tǒng)一行動。

3．切實加強宣傳工作，通過園區(qū)、街道、社區(qū)就業(yè)平臺，大力開展宣傳活動，懸掛宣傳橫幅，勞動保障所、站宣傳欄張貼宣傳資料，發(fā)放“春風(fēng)卡”。

篇(3)

關(guān)鍵詞：高校 勞動教育 方法

一、勞動教育的現(xiàn)狀

當(dāng)人類社會進入21世紀的時候，我國改革開放進一步深化，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展可以說是日新月異，當(dāng)新技術(shù)給人們帶來方便和快捷的同時，人們的意識形態(tài)也發(fā)生了深刻的變化，特別是新時代的大學(xué)生們，由于受到家庭和社會的影響，他們的勞動觀念、勞動意識、勞動習(xí)慣發(fā)生了很大的變化，貪圖安逸、好逸惡勞的思想觀念在一部分學(xué)生的頭腦中占了主流。根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，美國青少年在校生平均每天的勞動時間為1.9小時，歐盟一些國家青少年在校生平均每天的勞動時間為1.6小時，我們的臨國日本青少年在校生平均每天的勞動時間為1.1小時 ，在我們國家青少年在校生平均每天的勞動時間僅有12分鐘。基于這樣的認識和現(xiàn)實，筆者認為在高校很有必要開設(shè)勞動教育課程。

二、努力形成全社會都關(guān)心勞動教育的氛圍

（一）從國家的層面上，在政策制定過程中，要把勞動教育提到一定的高度，進一步明確“五育”的內(nèi)容（即德、智、體、美、勞），現(xiàn)實的提法中，往往只提德、智、體、美全面發(fā)展，把非常重要的勞動教育邊緣化，雖然在國家的有關(guān)政策中，有勞動教育的內(nèi)容，但也是重視程度不夠，要想真正提高未來國民的綜合素質(zhì)，加強勞動教育迫在眉睫。

（二）從社會層面上，需要全社會的共同參與和支持，讓勞動教育成為家喻戶曉、人人皆知的一門必修課程。現(xiàn)實生活中，很多人認為學(xué)生到校就是學(xué)習(xí)理論知識的，重點是智力的開發(fā)，忽視了勞動技能和勞動意識的培養(yǎng)，如果學(xué)校過多的組織勞動教育就會遭到社會的非議，影響學(xué)校的正常教學(xué)。

（三）從學(xué)校層面上，要真正落實國家政策規(guī)定，確實努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強勞動教育的課程體系建設(shè)，施行學(xué)分制，作為學(xué)生的必修課，有專門的機構(gòu)和人員組織勞動教育，要像重視其它公共課一樣重視勞動教育課。

（四）從家庭層面上，要讓學(xué)生在家庭中養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，家長要像幫孩子檢查其它作業(yè)一樣，督促其完成家庭中的勞動作業(yè)，并且也要做好指導(dǎo)和幫助，當(dāng)好家庭勞動教師，提高孩子的綜合素質(zhì)。

三、高校教師組織勞動教育的方法

大學(xué)生勞動教育與中小學(xué)的勞動教育有所不同，筆者認為高等學(xué)校在組織教育過程中要認真把握以下幾個基本環(huán)節(jié)。在實施勞動教育課程中，要按照思想動員、勞動實踐、總結(jié)提高的三個階段來具體組織實施。

（一）在思想動員階段， 主要給學(xué)生們講清勞動的目的、意義和注意事項，端正思想態(tài)度，讓大家認識到勞動的重要性，使同學(xué)們明白勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了人類文明，人類歷史就是一部不斷與大自然作斗爭的“勞動史”，無論什么年代，勞動都是光榮的，“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”成為當(dāng)代大學(xué)生的道德準(zhǔn)則；從未來就業(yè)的角度出發(fā)，講清現(xiàn)代社會急需那種“熱愛勞動、勤于勞動、懂得勞動”的人才，讓同學(xué)們認識到現(xiàn)代社會大學(xué)生越來越大眾化，畢業(yè)大學(xué)生的定位就是一名普通的勞動者，消除那種好高騖遠的不良心態(tài)，教育同學(xué)們在未來創(chuàng)業(yè)的過程中，要懂得一份耕耘一份收獲，要作好吃苦的思想準(zhǔn)備，樹立正確的就業(yè)觀；從心理學(xué)的角度出發(fā)，教育大家以“積極的心態(tài)”應(yīng)對勞動、應(yīng)對學(xué)習(xí)、應(yīng)對未來的人生道路，讓同學(xué)們明白“心態(tài)決定命運”這一人生哲理；用科學(xué)發(fā)展的觀點，教育大家在勞動的過程中，時時處處講安全，把安全工作貫徹始終；用和諧的理念，教育同學(xué)們發(fā)揚互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，以主人翁的姿態(tài)愛護校園的一草一木，為構(gòu)建“和諧校園”做貢獻。

（二）通過勞動的實踐，使同學(xué)們深切的感受到勞動的艱辛，讓他們明白以前每天能夠在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，是有多少名辛勤的勞動者在為自己服務(wù)，在以后的學(xué)習(xí)過程中更加發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)；也讓他們到一些監(jiān)管崗位上去發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的一些生活陋習(xí)，反思自己在日常生活中是否也存在著或多或少的一些不好的習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中把那些不好的習(xí)慣努力的改正過來。

（三）在總結(jié)提高過程中，通過指導(dǎo)教師和班干部的講評，進一步增強同學(xué)們的集體主義意識；讓同學(xué)們寫出心得體會文章，即鍛煉了他們的寫作能力，更讓他們加深了對勞動的認識，從內(nèi)心深處強化了勞動的意識；讓同學(xué)們在一起進行勞動心得的交流，即培養(yǎng)了同學(xué)們的在公眾場合上臺發(fā)言的語言表達能力，又給學(xué)生們提供了一個相互交流的平臺和展示才華的舞臺，讓大家在相互交流中進一步增強對勞動的認識。

四、組織勞動教育的有關(guān)制度保障

為了保證勞動教育的正常實施，必須要有嚴格的制度作保障。一是嚴格的考勤制度，每天要我們對學(xué)生進行嚴格的考勤，保證學(xué)生們能夠按時上下課；二是詳細的評價標(biāo)準(zhǔn)，制定優(yōu)秀、良好、合格、不合格的四級評價體系；三是以目標(biāo)任務(wù)作牽引，明確具體任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)，對每天的勞動任務(wù)進行量化；四是情況反饋的實施，及時的將一周來學(xué)生們的表現(xiàn)和成績反饋給學(xué)生管理部門和學(xué)生所在的系別，讓直接管理學(xué)生的系和部門了解學(xué)生的勞動表現(xiàn)情況。

五、勞動教育的實際效果

保定學(xué)院在勞動教育中做過一些有益的嘗試，收到了一定的效果，通過這個項目的實施，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了較大的提高，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是增強了同學(xué)們的集體主義精神，融洽了同學(xué)之間關(guān)系。二是增強了同學(xué)們的主人翁精神，以校為家的意識更強了。三是培養(yǎng)了同學(xué)們良好的生活習(xí)慣，自覺維護校園衛(wèi)生的意識增強了。四是體會到了勞動的艱辛，發(fā)奮讀書的勁頭更足了。五是認識到了勞動的光榮和偉大，對勞動人民的感情更深了。六是鍛煉了同學(xué)們的意志，培養(yǎng)了同學(xué)們吃苦耐勞的精神。

該課程實施以后，在社會上也引起了較大的反響，中國院校后勤信息網(wǎng)作為管理創(chuàng)新宣傳了該校《積極創(chuàng)新勞動教育課》的作法；河北省高校后勤通訊作為內(nèi)部交流資料宣傳了該校《堅持育人為本，創(chuàng)新育人環(huán)境》的作法；2007年該項目以“育花、育草更育人為題”獲得保定市思想政治工作創(chuàng)新獎三等獎。

篇(4)

他們勞動的邊際產(chǎn)品較低；當(dāng)經(jīng)濟發(fā)展時，財富的增加促使人們多消費而減少每周的工時；當(dāng)經(jīng)濟進一步發(fā)展時，因勞動的較高的生產(chǎn)率產(chǎn)生的替代效應(yīng)基本上抵消了財富效應(yīng)，

因此工時很少變化，但消費繼續(xù)上升。

關(guān)鍵詞：平均工時；財富效應(yīng)；替代效應(yīng)

1.工作時間的概述

改革開放以來，中國學(xué)者和政府官員在不斷探討如何進一步完善各項勞工法律和法規(guī)，保護勞動者的權(quán)益，以與國際勞工標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則接軌。這充分反映了中國學(xué)術(shù)界和政府高

度重視企業(yè)改革中所出現(xiàn)的勞動關(guān)系問題。當(dāng)我們談到工作時間時，就意味著要考慮三個要素，首先是工作時間少于每周10小時的比例（稱為邊緣時間）；其次就是工作時間超過

每周40小時的比例（稱為過分時間）；最后要考慮的要素是每年平均工時。前兩個要素的統(tǒng)計為評估就業(yè)比例提供各種信息，每年平均工時是指排除當(dāng)年的節(jié)假日、病假及各種休

息時間后在全年期間的實際工作時間。在我們國家目前工作時間的分布出現(xiàn)兩個極端，部分停產(chǎn)和半停產(chǎn)的國企面臨失業(yè)的下崗職工每周時間少于10小時，同時，私營企業(yè)和個體

勞動者等每周工作時間超過40小時的情況也在增加。在發(fā)展中國家，每周工作時間超過40小時的情況相當(dāng)普遍。本文根據(jù)中國國家統(tǒng)計局對1995年的人口抽樣調(diào)查結(jié)果，總結(jié)出就

業(yè)人口一周內(nèi)按工作小時分類的資料，如表1所示。

全國平均每周工作時間為40.7小時，具體來說，城市每周的工作時間是39.4小時，城鎮(zhèn)每周工作時間為39.6小時，縣城每周工作時間為41.1小時。周工作時間不足33小時

的比重很小，僅為4.08%，這說明絕大部分就業(yè)人員的就業(yè)時間很充分；而周工作時間超過41小時的情況主要發(fā)生在中國農(nóng)村區(qū)域，這個比例可以達到42.86%。從表格中的數(shù)據(jù)可

以看出，中國企業(yè)員工的平均工作時間與1995年3月《國務(wù)院關(guān)于修改的決定》所規(guī)定的周工作時間為40小時的工時標(biāo)準(zhǔn)相違背，這與當(dāng)時的經(jīng)濟

發(fā)展?fàn)顩r是密切相關(guān)的。進入到20世紀90年代，基于市場經(jīng)濟體制漸向自由化發(fā)展的背景之下，中國勞動力市場也逐漸走向規(guī)范成熟的道路。新型所有制企業(yè)的大量出現(xiàn)導(dǎo)致競爭

壓力倍增，過去的終生雇傭形式也不得不在現(xiàn)實的壓力之下擴展為多種形式的雇傭形式。在全球激烈競爭的背景下，中國經(jīng)濟已經(jīng)轉(zhuǎn)型到市場經(jīng)濟，中國企業(yè)工作時間正經(jīng)歷著標(biāo)

準(zhǔn)化和靈活化的的雙重壓力。

2.周平均工時變化的原因分析

目前中國的經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)進入了全面且快速的工業(yè)化階段，尤其面臨經(jīng)濟全球化和知識化的嚴重沖擊，中國的經(jīng)濟發(fā)展更需要強大的勞動力大軍加以支撐。近年來中國城鎮(zhèn)人

員的就業(yè)時間隨著經(jīng)濟的發(fā)展也出現(xiàn)了一定的變化，本文進行了較為詳細的探究。對此，可以借助在2001年—2010年對城鎮(zhèn)就業(yè)人員的周平均工作時間的調(diào)查進行分析。

從表2中的數(shù)據(jù)來看，2001—2010年城鎮(zhèn)就業(yè)人員的平均工時都在44小時以上，2005年、2006年及2010年甚至出現(xiàn)了超過了47小時的周工時。從2001年至2010年的GDP增長速度以

及工時的變化來看，基本上符合經(jīng)濟發(fā)展影響之下的應(yīng)該有的平均工時變化。進入2000年以來，我國的GDP增長率保持達到8%以上，宏觀經(jīng)濟發(fā)展走上了良性趨好的道路。但是，我

們不得不認清還有問題存在，我國當(dāng)時總體消費水平一直不高，主要是由于在國民收入分配中，投資率過高導(dǎo)致消費基金的相對不足；另外，城市就業(yè)人員的收入水平很低，同時

伴以失業(yè)、下崗和待業(yè)的現(xiàn)象一直沒有改善，農(nóng)村農(nóng)民整體的收入增長緩慢，這直接決定消費水平受限。當(dāng)時我國高收入人群與低收入人群間的差距十分明顯，這種情況必然會影

響社會總體消費水平的提升。而且受亞洲金融危機的影響，盡管我國一直實行積極的財政政策，但所籌集的國債基本都用于了投資，這就造成了投資在整個GDP使用結(jié)構(gòu)中的比重一

直較高而消費明顯不足的狀況。在這種情況下，人們愿意干較長時間的工時以維持消費水平以及理想中的效應(yīng)水平，盡管他們勞動的邊際產(chǎn)品較低，盡管他們已經(jīng)做了很多工作。

因此2001年—2007年城鎮(zhèn)人員的周工時都在45小時甚至達到47小時以上，這是因為人們?yōu)榱双@得更高的收入以享受更高的消費水平。尤其是在2004年拐點的時候，經(jīng)濟增長持續(xù)穩(wěn)

步提高，城鎮(zhèn)就業(yè)人員的周平均工時迅速上升，收入水平大幅提高，因而在我國啟動了新一輪的消費周期。然而當(dāng)生產(chǎn)水平得以改進，經(jīng)濟進一步得到更為快速發(fā)展的時候，尤其

是從2006年以來GDP的較大幅度增加，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均現(xiàn)金的增長幅度都有明顯的提高，社會保障和就業(yè)再就業(yè)工作力度明顯加大，市場經(jīng)濟秩序整頓工作

穩(wěn)步推進，都有利于消費需求擴大，2006年的全社會消費品零售額第一季度增長12.8%，上半年增長了13.3%，達到了1998年以來消費的最高水平，消費需求穩(wěn)步擴大，充分發(fā)揮

“穩(wěn)定器”的作用。在這種情況下，財富的增加效應(yīng)支配了替代效應(yīng)，人均收入的增加促使人們多消費而減少每周的平均工時。從表2數(shù)據(jù)中看出，從2006年以來，城鎮(zhèn)就業(yè)人員的周工作時間明顯從47小時以上減少到了45小時左右。這

也很好的印證了在經(jīng)濟進一步發(fā)展的階段財富效應(yīng)支配替代效應(yīng)的原理。

3.結(jié)論

隨著中國經(jīng)濟的不斷高速發(fā)展，因勞動的較高的生產(chǎn)率產(chǎn)生的替代效應(yīng)基本上會抵消了財富效應(yīng)，我們可以預(yù)見在未來城鎮(zhèn)就業(yè)員工的周工作時間會發(fā)生的變化，但消費是會

繼續(xù)攀升。經(jīng)濟運行的平穩(wěn)順暢與否，我們可以從就業(yè)人員工時的變化指標(biāo)中略窺一二。另外由于彈性工時的制度創(chuàng)新為人力資源的市場優(yōu)化配置、實現(xiàn)人力資源的共享、強化人

力資源的使用效率提供了可能性，目前已成為國際公認的大趨勢。彈性工時制度的實行對于擴大就業(yè)崗位、緩解就業(yè)壓力、優(yōu)化配置人力資源、促進經(jīng)濟增長有著十分顯著的作用

。面對經(jīng)濟的國際化、全球化、信息化的挑戰(zhàn)以及在保持經(jīng)濟持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵時刻，積極推行彈性工時制必然會對我國的經(jīng)濟生活帶來積極的巨大影響。（作者單位

：中國海洋大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院）

參考文獻

［1］ 羅伯特．巴羅．宏觀經(jīng)濟學(xué)［M］.北京：中國人民大學(xué)出版社，2001:23-25.

［2］ 曾湘泉,盧亮.標(biāo)準(zhǔn)化和靈活性的雙重挑戰(zhàn)——轉(zhuǎn)型中的我國企業(yè)工作時間研究［J］.中國人民大學(xué)學(xué)報.2006(1):110-116.

篇(5)

一、高度重視、認真組織

假期前，院團委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會實踐活動的通知》，并印發(fā)人手一份的社會實踐活動登記表，各系學(xué)生會(分團委)積極響應(yīng)、認真落實，根據(jù)自身專業(yè)特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學(xué)都以認真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會交往能力，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。

二、緊密結(jié)合實際，多形式開展社會實踐活動

今年我院的"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動。

(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：

1.分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的;從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動的等等。

2.集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的"三個代表"實踐服務(wù)團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅游學(xué)院赴陽朔縣社會調(diào)查小分隊，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成的文藝大篷車。

(二)從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1.開展便民服務(wù)。各小分隊利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。

2.開展文化輔導(dǎo)活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對他們進行文化輔導(dǎo)。

3.開展社會調(diào)查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報告。

4.開展義務(wù)勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5.文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。

6.開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

7.環(huán)境保護。組織學(xué)生積極參與"保護母親河"行動，進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。

8.考察實踐。我院集中部分學(xué)生黨員(干部)、入黨積極分子組成"三個代表"服務(wù)團，赴河池地區(qū)開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。

9.開展大學(xué)生科技活動。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數(shù)據(jù)，抓緊實驗。

總之，今年的社會實踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：(1)社會熱點問題調(diào)查;(2)結(jié)合專業(yè)進行社會實踐。

三、總結(jié)經(jīng)驗，評比表彰

寫經(jīng)驗總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會實踐總結(jié)的通知。要求各系分團委、學(xué)生會在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，對今年大學(xué)生社會實踐的內(nèi)容、方式、特點、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學(xué)生社會實踐的意見，提交一分總結(jié)報告。同時，在全院將對表現(xiàn)突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。

(四)經(jīng)驗和收獲

1.學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會實踐活動作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項經(jīng)費用于社會實踐，并組成社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學(xué)計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗生活。

篇(6)

眾所周知，越來越多的企業(yè)和求職者使用網(wǎng)絡(luò)進行招聘和找工作，企業(yè)招聘需求的變化反映了企業(yè)的體量擴容及發(fā)展的需求，因此招聘雇傭的變化能夠清晰反映出各行各業(yè)在2013年的發(fā)展情況，這份大數(shù)據(jù)分析報告通過勞動力市場的變化給2013年的宏觀經(jīng)濟變化做了一個總結(jié)。

郭盛表示，人力資源市場的變化能很好地反映出2013年宏觀經(jīng)濟的變化，2013年是改革重啟之年，也是人力資源市場、勞動力市場發(fā)生巨大變化的一年。智聯(lián)招聘在整個勞動力市場上占了55-60%的市場份額，因此使用智聯(lián)招聘的大數(shù)據(jù)能夠充分地分析和反映宏觀經(jīng)濟的一些現(xiàn)象。

彭博經(jīng)濟學(xué)家Tom Orlik表示，中國最大的招聘網(wǎng)站之一智聯(lián)招聘的數(shù)據(jù)顯示，2013年勞動力需求仍很強勁。今年頭10個月，該網(wǎng)站上的招聘職位較去年同期增加了26%。除了招聘職位實際增加以外，這個數(shù)字也反映了智聯(lián)招聘向新的城市和行業(yè)的迅速擴張，以及招聘廣告從紙媒體向網(wǎng)絡(luò)媒體的轉(zhuǎn)移。從這些數(shù)據(jù)來看，對中國經(jīng)濟增長放緩可能使勞動力市場降溫的擔(dān)憂可能有些夸大。

具體分析來看，2013年兩個行業(yè)的招聘需求發(fā)展非常迅猛，金融行業(yè)是招聘職位增長最多的行業(yè)，2013年頭10個月招聘職位較去年同期增長91%。房地產(chǎn)行業(yè)的就業(yè)機會增長也非常強勁，增幅達到53%。在另一端，制造業(yè)新增招聘職位僅增長了9%。

從企業(yè)的性質(zhì)來看，一枝獨秀的是國企，72%的增長，國進民退現(xiàn)象再次凸顯。令人比較擔(dān)憂的是，增長最弱的是外商投資企業(yè)，增幅僅為3%，智聯(lián)招聘整體職位增長為26%，外資企業(yè)遠遠落后于這樣的增長，也就是說外資企業(yè)在中國國民經(jīng)濟當(dāng)中可能面臨著非常大的挑戰(zhàn)甚至萎縮的境地。

從企業(yè)的規(guī)模來看，呈現(xiàn)了兩極分化，一萬人以上的企業(yè)職位需求增幅達到了94%。另外一個方面令人覺得非常欣喜，也是非常有意思的是20人以下的小微企業(yè)增長達到了61%。政府宏觀調(diào)控對于小微企業(yè)的支持已經(jīng)開始有所體現(xiàn)。

從地域上講二三線市場不斷崛起，東部的經(jīng)濟調(diào)整并沒有那么快，但是中、西部增長的非常快，跑贏大盤增幅。從GDP的角度，2013年內(nèi)陸城市中部、西部經(jīng)濟擴張速度是比較快的，與勞動力市場數(shù)據(jù)完全吻合。中部、西部的擴張不但帶來了區(qū)域增長，另外一個非常好的現(xiàn)象是大學(xué)生期望的就業(yè)城市分布，越來越多的大學(xué)生愿意主動離開北上廣進入二三線城市就業(yè)，這與70、80后的被動離開是不同的。2011年愿意到二三線城市的46%，現(xiàn)在達到61%，從這一點微觀數(shù)據(jù)可以看到經(jīng)濟發(fā)展的新趨勢：中西部崛起，人才流動就是這個趨勢的最好佐證。

篇(7)

   一、高度重視、認真組織

   

假期前，院團委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會實踐活動的通知》，并印發(fā)人手一份的社會實踐活動登記表，各系學(xué)生會（分團委）積極響應(yīng)、認真落實，根據(jù)自身專業(yè)特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學(xué)都以認真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會交往能力，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。

   二、 緊密結(jié)合實際，多形式開展社會實踐活動

   

今年我院的"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動。

   （一） 從組織形式上看，主要有兩種形式：

   1．分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的；從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動的等等。

   2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的"三個代表"實踐服務(wù)團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅游學(xué)院赴陽朔縣社會調(diào)查小分隊，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成的文藝大篷車。

   （二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

   1．開展便民服務(wù)。各小分隊利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。

   2．開展文化輔導(dǎo)活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對他們進行文化輔導(dǎo)。

   3．開展社會調(diào)查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報告。

   4．開展義務(wù)勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

   5．文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。

   6．開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

   7．環(huán)境保護。組織學(xué)生積極參與"保護母親河"行動，進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。

   8．考察實踐。我院集中部分學(xué)生黨員（干部）、入黨積極分子組成"三個代表"服務(wù)團，赴河池地區(qū)開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。

   9．開展大學(xué)生科技活動。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數(shù)據(jù)，抓緊實驗。

   總之，今年的社會實踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調(diào)查；（2）結(jié)合專業(yè)進行社會實踐。

   三、 總結(jié)經(jīng)驗，評比表彰

   寫經(jīng)驗總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會實踐總結(jié)的通知。要求各系分團委、學(xué)生會在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，對今年大學(xué)生社會實踐的內(nèi)容、方式、特點、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學(xué)生社會實踐的意見，提交一分總結(jié)報告。同時，在全院將對表現(xiàn)突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。

   （四）經(jīng)驗和收獲

   1．學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會實踐活動作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項經(jīng)費用于社會實踐，并組成社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學(xué)計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗生活。