序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇電視新聞編輯論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

電視新聞節(jié)目作為新聞傳播的重要途徑之一，是人們關(guān)注、了解新聞的主要載體。然而實(shí)踐中，電視新聞節(jié)目缺乏創(chuàng)新意識(shí)，內(nèi)容空洞，使觀眾不能在有效的時(shí)間內(nèi)獲得最為有價(jià)值的新聞消息。在信息時(shí)代的今天，隨著工作壓力的增強(qiáng)，人們的休閑時(shí)間有限，關(guān)注電視的時(shí)間不多，一成不變的新聞編排報(bào)道方式，缺乏深度與廣度的內(nèi)容，很難吸引觀眾的眼球與注意力。平淡無奇的語言、雷同的節(jié)目內(nèi)容更不能引起關(guān)注電視新聞的興趣。

2、電視新聞缺乏實(shí)效性

實(shí)效性是新聞的最為關(guān)鍵的特點(diǎn)之一。在注重事實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行及時(shí)、有效的報(bào)道才能吸引觀眾的注意力與興趣。在信息時(shí)代，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益普及，手機(jī)也成為了人們必備的通訊工具。因此，人們關(guān)注、獲取新聞的方式呈現(xiàn)出多樣化與及時(shí)性的特點(diǎn)。而電視新聞的報(bào)道往往滯后于網(wǎng)絡(luò)新聞，人們對于過時(shí)新聞的關(guān)注度會(huì)大大降低。在部分新聞里，時(shí)常有“前不久”“最近”或“今年以來”等時(shí)間概念的新聞報(bào)道。同時(shí)，在有些新聞報(bào)道過程中所引用的材料過于陳舊，不能準(zhǔn)確、及時(shí)的專遞有價(jià)值的新聞，使觀眾失去了對于新鮮事物的好奇與新鮮感。

3、編排方式缺乏新穎性

多樣化的電視節(jié)目編排樣式，有利于增加觀眾對于此類節(jié)目的關(guān)注與收看。固定不變的排版格式、節(jié)目報(bào)道形式，每檔節(jié)目均以完全相同的程序化方式進(jìn)行，會(huì)使觀眾對相同的新聞節(jié)目產(chǎn)生抵觸感。任何缺乏變化的事物都會(huì)使人產(chǎn)生審美疲勞，更何況在如今網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的信息化時(shí)代。單一、程序化的電視新聞編排不利于其可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)會(huì)降低電視節(jié)目的收視率。

1、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

電視新聞編輯是電視新聞的創(chuàng)造者與制作者，因此電視新聞編輯創(chuàng)新意識(shí)的提高是新聞電視節(jié)目的創(chuàng)新之關(guān)鍵與基礎(chǔ)。同時(shí)，創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新能力的先決條件，只有具有了創(chuàng)新意識(shí)，才能善于發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)新思維，制作出別具一格、具有吸引力的電視新聞節(jié)目。新聞編輯創(chuàng)新意識(shí)在一定程度上就是要善于質(zhì)疑，其不僅僅是對問題的質(zhì)疑，而是在一定科學(xué)方法與理論的基礎(chǔ)上，對于所編輯新聞消息的創(chuàng)新，只有掌握了扎實(shí)、熟悉的理論知識(shí)，才能在了解素材的基礎(chǔ)上提取有價(jià)值、值得報(bào)道的新聞點(diǎn)。其次才能對整理的素材進(jìn)行多樣化、多角度的分析，編排，將其合理、高效的融入于電視新聞節(jié)目中。電視新聞編輯熟練的理論知識(shí)是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的根本，但是有效的實(shí)踐有利于理論的驗(yàn)證與摸索，是編輯對于新聞加深印象的過程，同時(shí)只有在不斷實(shí)踐中，才能將編輯的創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新能力與思維。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能逐漸提高電視新聞編輯的創(chuàng)新能力，從而使電視新聞節(jié)目充滿吸引力。

人力資源、人才是行業(yè)發(fā)展，提高競爭力，增強(qiáng)綜合實(shí)力的關(guān)鍵性因素。科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，電視新聞報(bào)道模式的創(chuàng)新，在一定程度上是人力資源開發(fā)的結(jié)果，人才創(chuàng)新的收獲。首先，電視管理部門應(yīng)當(dāng)建立專門的專業(yè)人才開發(fā)與管理制度，制定定期的培訓(xùn)、考核機(jī)制，使其永遠(yuǎn)充滿活力，具備掌握信息的最高靈敏度。其次，投入電視新聞編輯人才培養(yǎng)專項(xiàng)資金，選派管理人員到優(yōu)秀電視臺(tái)、同行業(yè)新聞媒體進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流與學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的人才培養(yǎng)理念。將先進(jìn)的思想、理念與本電視臺(tái)的特色文化結(jié)合，培養(yǎng)出更多的電視新聞編輯創(chuàng)新型人才。

3、強(qiáng)化新聞“嗅覺”

所謂的新聞“嗅覺”其實(shí)就是指對新聞的敏感程度，這一點(diǎn)是身為編輯所需要具備的最基本、最特殊的素質(zhì)。身為一個(gè)電視新聞編輯工作者，每天的主要任務(wù)就是發(fā)掘各種新聞稿件和素材中的新聞要點(diǎn)，特別是對當(dāng)天新聞報(bào)道中頭條新聞的發(fā)掘，因?yàn)檫@將決定當(dāng)天的新聞輿論走向以及觀眾的興趣所在。

4、創(chuàng)新新聞的編排模式

新聞編排模式的多樣化創(chuàng)新程度是創(chuàng)新新聞電視節(jié)目的關(guān)鍵所在。因?yàn)樾侣劸幣攀请娨暪?jié)目制作的重要步驟和必經(jīng)過程。電視新聞信息主要包含兩大類，主要分為有效和無效兩大類。新聞編輯的過程就是將這兩類信息按照合理的整理與篩選，以適當(dāng)?shù)谋壤才诺叫侣剛鞑ミ^程中。將重要的、價(jià)值性較高的信息重點(diǎn)突出且置于新聞節(jié)目的開始部分，同時(shí)讓新聞排版模式具有靈活性，讓不同種類的新聞達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。創(chuàng)新電視新聞的編排模式，首先要改變電視新聞官方化的風(fēng)格，電視新聞面對的大部分還是廣大的人民群眾，報(bào)道的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)出較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，讓人感受到與生活的緊密聯(lián)系性，從而提高人們收看的興趣。同時(shí)報(bào)到時(shí)采用的語言應(yīng)盡量減少難懂的專業(yè)術(shù)語，通俗易懂的語言有利于提高觀眾的接受程度。其次，新聞報(bào)道方式需要進(jìn)一步優(yōu)化，可以將背景分析與現(xiàn)場播報(bào)結(jié)合在一起，讓訪談性報(bào)道和動(dòng)態(tài)新聞結(jié)合在一起，使電視新聞報(bào)道具有立體化的效果。還能突出比較重要的消息，對于觀眾有一個(gè)重要的引導(dǎo)，使其成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。在一定程度上，有利于社會(huì)輿論對于新聞媒體的監(jiān)督。最后，可以將電視新聞的播報(bào)形式進(jìn)行混搭，將長短新聞、新聞與評(píng)論互相結(jié)合，讓形式單一的電視新聞變得更加豐富與立體化。

三、總結(jié)

篇(2)

關(guān)鍵詞:前期拍攝；后期編輯；音畫同步；剪輯

目前，新聞節(jié)目的“現(xiàn)場性”這個(gè)概念已經(jīng)悄然興起，現(xiàn)在，即使一些中小型電視臺(tái)也開始嘗試。傳統(tǒng)的新聞學(xué)多數(shù)教科書對“新聞”的定義是“新聞是對新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。”“新聞是最近發(fā)生的能引人興味的事實(shí)。”“電視新聞是利用電視傳播工具對新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)事實(shí)所進(jìn)行的報(bào)道。”這些定義，雖然表述各異，在時(shí)間概念上，都忽視了“正在進(jìn)行時(shí)”這一最富電視新聞特點(diǎn)的時(shí)態(tài)。隨著新聞節(jié)目的“現(xiàn)場性”，電視新聞的音畫同步可能與遠(yuǎn)隔重洋正在發(fā)生的新聞事件同步。

現(xiàn)如今，電視新聞已經(jīng)由預(yù)制式向直播式邁進(jìn)；電視新聞編輯開始由簡單的組合型進(jìn)入復(fù)雜的“創(chuàng)作”型時(shí)代。通常，電視臺(tái)新聞中心或新聞部的負(fù)責(zé)人習(xí)慣地將電視新聞采編過程分兩部分，一是前期拍攝，二是后期編輯，于是就有了前期和后期之分。以“前期”和“后期”來界定記者、編輯的職能范圍，在一定程度上束縛了編輯的手腳，影響他們在整個(gè)新聞傳播過程中的組織、參與功能的發(fā)揮。

一、前期拍攝

新聞事實(shí)是由記者通過觀察、調(diào)查而發(fā)現(xiàn)的，事實(shí)是新聞得以形成與成立的基礎(chǔ)，新聞是在事實(shí)的基礎(chǔ)上通過歸納而獲得的，新聞依賴于客觀存在的事實(shí)而存在。電視新聞的畫面不僅需要盡可能地反映事實(shí)的過程，更主要的是要以實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)反映客觀事實(shí)的本質(zhì)內(nèi)容，為觀眾對新聞事實(shí)的分析、判斷提供最直接的依據(jù)。除了抓拍好現(xiàn)場外，要運(yùn)用好現(xiàn)場聲，同期聲也表現(xiàn)的是新聞的現(xiàn)場感，電視新聞能正確地運(yùn)用好同期聲，就會(huì)使新聞增強(qiáng)現(xiàn)場感，給觀眾帶來真實(shí)感。也能更強(qiáng)化新聞的主題。現(xiàn)場的同期聲，必須為表現(xiàn)新聞主題服務(wù)，記者在新聞事件現(xiàn)場要做相對完整連貫的報(bào)道，做到聲畫同步。同時(shí)，要與環(huán)境聲互不干擾、突出主體。現(xiàn)場感強(qiáng)的現(xiàn)場報(bào)道特征是由記者出鏡作報(bào)道，但更重要的特征是，讓觀眾看到、聽到的是記者在新聞現(xiàn)場采訪報(bào)道過程。記者應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)場隨著事態(tài)的發(fā)生和發(fā)展，邊觀察、邊采訪、邊敘述，同時(shí)還要重視現(xiàn)場采訪新聞事件的當(dāng)事人和目擊者，運(yùn)用他們在現(xiàn)場的同期聲通過屏幕傳達(dá)給觀眾，使觀眾感到更加親切、真實(shí)、可信，也使觀眾產(chǎn)生“身臨其境”的參與感，從而增強(qiáng)新聞報(bào)道的真實(shí)性和可視性。

記者偏愛自己發(fā)回的消息，編輯更看重多條新聞排列與組合，攝像師對于畫面的講究不亞于一個(gè)嚴(yán)肅的畫家。他們在本崗位上都付出了汗水，付出了心血，但他們很難獨(dú)立地將微觀的實(shí)踐轉(zhuǎn)化為宏觀的理論。媒介文化正在經(jīng)歷著從偏重單一教化到促進(jìn)多元溝通的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變?nèi)绱松羁潭该停灾劣谝回炓猿休d意識(shí)形態(tài)教化為己任的電視新聞也無法逃避。在平等參與、尊重差異的傳播理念下，將談話與溝通機(jī)制引入到電視新聞中就多少帶有了必然性。畫面信息常常要求每條新聞(以每分鐘的新聞提供10個(gè)鏡頭為標(biāo)準(zhǔn))能夠提供4個(gè)左右的“可看鏡頭”，其他7個(gè)系為“基礎(chǔ)”性過場鏡頭。所謂可看鏡頭，是指信息意蘊(yùn)飽滿、直指新聞要素的鏡頭，這類鏡頭可以轉(zhuǎn)變觀眾的注意；所謂“基礎(chǔ)”性鏡頭是指背景性和過程性的。觀眾對這類運(yùn)動(dòng)方式(推拉搖移)鏡頭的感知，其注意力是處于“無意狀態(tài)”的，此刻他們的興趣大多是在“聽”播音傳遞的主體信息。目前許多畫面的可看性與基底性之比在0∶10至2∶8。造成這種畫面信息缺省、無可看性，與記者任意推拉搖移鏡頭密不可分。

記者采訪時(shí)，根據(jù)視覺的選擇原理及其新聞現(xiàn)場的條件(光線、距離、物象、環(huán)境、時(shí)間)等要素，總是先尋找出其中容易捕捉的單純構(gòu)造或“形”加以感覺，以把握物象的主要特點(diǎn)，追求一個(gè)“完形”。而且隨著條件的變化而對其加強(qiáng)、減弱或修正，再逐步加深或淡化，這就是單純性的基本特性。視覺力求以簡單、符號(hào)的形式表現(xiàn)深刻而豐富的內(nèi)容，通過精煉集中的形式和易于理解的秩序，傳達(dá)預(yù)想的意義。

電視人除了認(rèn)真拍攝好每一幅新聞畫面外，還一絲不茍地運(yùn)用動(dòng)畫、特技、屏幕文字等后期制作技術(shù)，制作好每一幅與圖像新聞相關(guān)的畫面，以準(zhǔn)確的文字、圖表等細(xì)節(jié)語言補(bǔ)充圖像語言敘事含混的弱點(diǎn)，力求使畫面中的具象語言與抽象語言達(dá)到最佳組合，最終保證信息得以清晰地傳播。電視新聞的聲畫是以時(shí)序運(yùn)動(dòng)的方式傳播信息，聲畫傳播的滾動(dòng)性無疑增大了受眾對信息感知與存儲(chǔ)的難度。就聲畫兩者的難度比較而言，從畫面含義的模糊性和播音語言邏輯表述的明晰性來看，顯然畫面信息具有更大成分的不可知性。因此，努力結(jié)構(gòu)電視新聞畫面的突現(xiàn)性，是電視記者、編輯提高電視新聞信息質(zhì)量的重要內(nèi)容。

電視新聞應(yīng)強(qiáng)化后期編輯策劃，由編輯根據(jù)記者選擇的題目，確立報(bào)道選題，記者主要負(fù)責(zé)采訪素材，由文字水平較高的編輯負(fù)責(zé)寫解說詞，由剪輯水平較高的編輯負(fù)責(zé)報(bào)道包裝，可以減少個(gè)人因素對電視新聞作品的，有效提高電視新聞節(jié)目的質(zhì)量；還可以加強(qiáng)整體編輯力度，落實(shí)電視新聞節(jié)目的定位，強(qiáng)化電視新聞節(jié)目的品牌。現(xiàn)在，電視特技手法增多，這樣便給電視新聞編輯提供了更多的創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。比如，以往在電視新聞編輯操作中比較多地關(guān)注“蒙太奇”。而現(xiàn)在，我們能夠借助先進(jìn)的電子編輯技術(shù)，達(dá)到超出“蒙太奇”以外的境界，畫面的分割，同時(shí)傳遞兩路以上的信息；特技與字幕的運(yùn)用，能在節(jié)目播出時(shí)，插入來不及編排到既定時(shí)段節(jié)目中的新聞，隨時(shí)插播傳回的消息，強(qiáng)化感觀效果等。編輯部應(yīng)該是整個(gè)電視新聞媒體的“靈魂”。一段時(shí)期出臺(tái)的黨和國家的方針、政策，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，重大事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及背景，都應(yīng)該做到心中有數(shù)，在此基礎(chǔ)上，確定報(bào)道思想，擬訂報(bào)道計(jì)劃；“參謀”新聞視角，把握輿論導(dǎo)向。

后期編輯、制作是編輯有別于記者的一項(xiàng)重要工作。它包括兩個(gè)方面，一是文字的編輯，也就是我們通常所說的電視解說詞的修改和節(jié)目內(nèi)容的提示。編輯可以也必須根據(jù)對所負(fù)責(zé)的時(shí)段新聞中的每一條消息進(jìn)行合理的“加工”，有些重要消息，還必須寫好編前、編后話，配發(fā)評(píng)論；編輯部的意圖，與受眾之間溝通，都由編輯擬好提綱或成文的東西，由播音員(主持人)傳播到千家萬戶。中期的第二個(gè)方面的工作是節(jié)目制作。這是由電視新聞的特性決定的。編輯的任務(wù)是讓每一條新聞達(dá)到播出要求，至少有下列工作要做:鏡頭的剪輯；使文字符號(hào)與圖像符號(hào)相一致；將字幕迭現(xiàn)在適當(dāng)?shù)奈恢蒙希划嬅娴募夹g(shù)處理；解說與同期聲的合成；計(jì)算該條新聞的長度。這些繁瑣的工作，經(jīng)常是并非一位編輯就能完成的。各道環(huán)節(jié)的銜接依賴于每個(gè)崗位的默契配合。如遇插播消息，意味著要打亂原來擬定的節(jié)目單。插在什么位置，在什么時(shí)間插入，都需要經(jīng)過縝密的考慮和精確的計(jì)算，否則就有可能亂方寸。時(shí)間就是空間，在有限的時(shí)間里豐富、活躍空間，是電視編輯追求的目標(biāo)之一。

通常情況下，重要的新聞先搶發(fā)消息，來不及配制圖像或制作“成套新聞”的，就采用“獨(dú)白式報(bào)道”(記者拿話筒在現(xiàn)場直接播報(bào))，或者根據(jù)電傳文字稿由節(jié)目主持人口播。在播發(fā)消息的同時(shí)，最好預(yù)報(bào)一下在什么時(shí)間播出相關(guān)的新聞專題、跟蹤式報(bào)道或現(xiàn)場直播等。這種方法，專業(yè)術(shù)語稱之為“立體式報(bào)道”，即輕重武器同時(shí)“攻擊”目標(biāo)。這些特點(diǎn)，決定了電視新聞節(jié)目編排的多樣性、連貫性和靈活性。電視新聞對受眾“心理”的關(guān)注和傳播“藝術(shù)”的追求，是為了讓更多的人接收“最新信息”并最大限度地留下深刻印象。

篇(3)

【論文摘 要】當(dāng)代社會(huì)，電視新聞已由預(yù)制式向直播式的方向發(fā)展。在電視新聞編輯中，復(fù)雜的“創(chuàng)作”型時(shí)代逐漸代取簡單的組合型時(shí)代。電視臺(tái)新聞中心或新聞部一般習(xí)慣地將電視新聞采編過程分成前期拍攝、后期編輯兩部分，所以就有了前期和后期的區(qū)別。本文對電視新聞前期拍攝與后期編輯。

如今，新聞節(jié)目的“現(xiàn)場性”這一概念受到人們的關(guān)注，即使一些中小型電視臺(tái)也開始改變以前的新聞節(jié)目播放模式，逐漸嘗試使節(jié)目具有更佳的現(xiàn)場性的新型模式。對于傳統(tǒng)的新聞學(xué)，大多數(shù)教科書對新聞的定義有如下幾種:新聞是對最近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道;新聞是最近發(fā)生的可以使人們感興趣的生活事實(shí);電視新聞是利用電視傳播工具對最近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的事實(shí)所進(jìn)行的一系列報(bào)道。這些定義，雖然在表達(dá)上有一定的差異，但是在時(shí)間概念上，都了忽略了“正在進(jìn)行”這一電視新聞的不可或缺的特點(diǎn)。根據(jù)新聞節(jié)目的“現(xiàn)場性”的要求的越來越高，電視新聞的音畫同步可能同步于遠(yuǎn)隔重洋正在發(fā)生的新聞事件。當(dāng)代社會(huì)，電視新聞已由預(yù)制式向直播式的方向發(fā)展。在電視新聞編輯中，復(fù)雜的“創(chuàng)作”型時(shí)代逐漸代取簡單的組合型時(shí)代。一般，電視臺(tái)新聞中心或新聞部的負(fù)責(zé)人習(xí)慣地將電視新聞采編過程分成前期拍攝，后期編輯兩部分，所以就有了前期和后期的區(qū)別。以“前期”和“后期”來劃分記者編輯職能范圍，在很大的程度上制約了編輯的能力，導(dǎo)致他們在整個(gè)新聞傳播過程中的組織、參與功能發(fā)揮不佳。

一、前期拍攝

記者通過觀察、調(diào)查而發(fā)現(xiàn)的生活現(xiàn)狀就是新聞事實(shí)，新聞得以形成的基礎(chǔ)是事實(shí)，在事實(shí)的基礎(chǔ)上通過總結(jié)歸納而形成新聞，新聞隨著客觀事實(shí)的而存在。電視新聞的畫面不但要使反映更多的事實(shí)的過程，而且要以現(xiàn)實(shí)的細(xì)節(jié)體現(xiàn)出客觀事實(shí)，提供最直接的依據(jù)給觀眾，有利于觀眾對新聞事實(shí)進(jìn)行分析和判斷。不僅要抓拍好現(xiàn)場，還要運(yùn)用好現(xiàn)場聲，新聞的現(xiàn)場感的一種重要表現(xiàn)形式是同期聲，電視新聞能合理地運(yùn)用好同期聲，就會(huì)增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場感，給觀眾帶來真實(shí)感。也能更強(qiáng)化新聞的主題。現(xiàn)場的同期聲，必須為表現(xiàn)新聞主題服務(wù)，在新聞事件現(xiàn)場，記者要做相對完整連貫的報(bào)道，做到聲畫同步。與此同時(shí)，還要和環(huán)境聲互不干擾、使其突出主題。由記者出鏡作報(bào)道，讓觀眾看到、聽到的是記者在新聞現(xiàn)場采訪報(bào)道過程，這是現(xiàn)場感強(qiáng)的現(xiàn)場報(bào)道特征。隨著事態(tài)的發(fā)生和發(fā)展，記者要做到邊觀察、邊采訪、邊敘述，同時(shí)還要現(xiàn)場采訪新聞事件的當(dāng)事人和目擊者，應(yīng)用他們在現(xiàn)場的同期聲通過屏幕傳達(dá)給觀眾，使觀眾產(chǎn)生“身臨其境”的感覺，進(jìn)而使新聞報(bào)道的真實(shí)性和可視性增強(qiáng)。

在采訪時(shí)，記者要根據(jù)視覺的選擇原理及新聞現(xiàn)場光線、距離、物象、環(huán)境、時(shí)間等要素，先尋找出其中容易捕捉的單純構(gòu)造進(jìn)行感覺，來把握物象的主要特點(diǎn)。隨著條件的變化而對其加強(qiáng)、減弱或修正，再慢慢加深或淡化，這就是單純性的基本特性。以簡單的視覺效果，來表現(xiàn)深刻而多彩的內(nèi)容，由集中且易于理解的，形勢，讓預(yù)想的意義更好地傳達(dá)。

轉(zhuǎn)貼于

二、后期編輯

電視制片人不僅要仔細(xì)拍攝好每一幅新聞畫面外，還要嚴(yán)肅認(rèn)真地運(yùn)用動(dòng)畫、特技、屏幕文字等后期制作技術(shù)，制作好每一幅與圖像新聞相關(guān)的畫面，圖像語言敘事含混的弱點(diǎn)要用準(zhǔn)確的文字、圖表等細(xì)節(jié)語言補(bǔ)充，追求畫面中的具象語言與抽象語言達(dá)到最佳組合，確保信息得以清晰地傳播。電視新聞的聲畫以時(shí)序運(yùn)動(dòng)的方式傳播信息，聲畫傳播的滾動(dòng)性增大了受眾對信息感知與存儲(chǔ)的難度。比較聲畫兩者之間的難度，從畫面含義的模糊性和播音語言邏輯表述的明晰性，可以判定畫面信息具有更大成分的不可知性。所以，增強(qiáng)結(jié)構(gòu)電視新聞畫面的突現(xiàn)性，是電視記者、編輯提高電視新聞信息質(zhì)量的重要途徑。

電視新聞的后期編輯策劃應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)化，讓編輯依照記者選擇的題目，明確報(bào)道選題，記者主要任務(wù)是進(jìn)行采訪素材，寫解說詞由文字水平較高的編輯來完成，報(bào)道包裝由剪輯水平較高的編輯來完成，這樣可以減少個(gè)人因素對電視新聞作品的影響，有效提高電視新聞節(jié)目的質(zhì)量水平，還可以使整體編輯力度得到提高，使電視新聞節(jié)目的定位落實(shí)，使電視新聞節(jié)目的品牌強(qiáng)化。目前，電視特技的方法多種多樣，這給電視新聞編輯提供了更多的創(chuàng)造性機(jī)會(huì)。例如，以前在電視新聞編輯操作中比較多地關(guān)注“蒙太奇”比較多。但是現(xiàn)在有所不同，我們能夠利用先進(jìn)的電子編輯技術(shù)，達(dá)到超出“蒙太奇”意外的境界，對畫面進(jìn)行分割，將兩路以上的信息同時(shí)傳遞;運(yùn)用特技與字幕，能在節(jié)目播出時(shí)，插入來不及編排到既定時(shí)段節(jié)目中的新聞，隨時(shí)插播傳回的消息，強(qiáng)化感觀效果等。整個(gè)電視新聞媒體的靈魂是編輯部。一個(gè)時(shí)間段出臺(tái)的黨和國家的方針、政策，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，重大事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及背景，都應(yīng)該有所了解，這樣才能確定報(bào)道思想，擬訂報(bào)道計(jì)劃;策劃新聞視角，把握好輿論方向。

編輯與記者不同的一項(xiàng)重要工作是后期的編輯、制作。它有兩個(gè)方面內(nèi)容，一是文字的編輯，即電視解說詞的修改和節(jié)目內(nèi)容的提示。編輯一定要依照自己所負(fù)責(zé)時(shí)段的新聞中的每一條消息進(jìn)行合理的整理加工，有些重要的消息，還必須寫好編前、編后的話，配合發(fā)表評(píng)論;編輯部的意圖與受眾之間溝通，都由編輯寫好提綱或成文的東西，由播音員傳播到全國各地。二是節(jié)目制作。這是由電視新聞的特點(diǎn)所決定。編輯的任務(wù)是讓每一條新聞符合播出的要求，至少有以下工作要做:鏡頭的剪輯;保持文字符號(hào)與圖像符號(hào)的一致;在在適當(dāng)?shù)奈恢蒙险宫F(xiàn)字幕;畫面需要技術(shù)處理;解說與同期聲的合成;計(jì)算該條新聞的長度。這些繁瑣的工作，一般是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的編輯來完成，出現(xiàn)一個(gè)編輯單獨(dú)完成的較少。每個(gè)崗位的默契配合有利于各道環(huán)節(jié)的銜接。若遇到插播消息，就要打亂原來擬定的節(jié)目單。插在什么位置，在什么時(shí)間插入，都需要經(jīng)過縝密的分析和精確的運(yùn)算，否則可能會(huì)造成混亂。時(shí)間在某種意義上就是空間，在有限的時(shí)間里活躍、拓寬空間是電視編輯追求的目標(biāo)的重要組成部分。

現(xiàn)代社會(huì)是以一個(gè)知識(shí)、科技為主導(dǎo)的社會(huì)，電視新聞行業(yè)的的競爭說到底是人才的競爭。現(xiàn)如今，只有進(jìn)行培訓(xùn)、完善和創(chuàng)新電視新聞隊(duì)伍，才能與激烈的新聞競爭相適應(yīng)，進(jìn)而促進(jìn)電視新聞的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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中圖分類號(hào)：G22 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1008-925X（2012）11-0026-01

摘 要 電視新聞節(jié)目在一定的程度上影響著電視節(jié)目的收視率。電視新聞水平的高低，除節(jié)目本身的思想性藝術(shù)性和技術(shù)質(zhì)量外，新聞節(jié)目的編排也十分重要。一套編排成功的電視新聞節(jié)目，往往能產(chǎn)生一加一大于二的效果。電視新聞要想取得良好的編排效果，應(yīng)采用一些編排技巧。

關(guān)鍵詞 電視新聞；編排效果

可以說，電視新聞節(jié)目，不是各條新聞信息的隨意拼湊，而是根據(jù)當(dāng)日所要播出的每一條新聞片的內(nèi)容、特點(diǎn)，遵循一定的意圖，賦予它們一定的表現(xiàn)形式。在編輯工作中，若能把電視新聞編排得新穎，有張有弛、節(jié)奏和諧、生動(dòng)活潑，就會(huì)造成強(qiáng)烈的屏幕效果，增加受眾的收視興趣。電視新聞要想取得良好的傳播效果，應(yīng)采用一些編排技巧。

1 充分利用黃金時(shí)間

“黃金時(shí)間”是指人們閑暇時(shí)間與播出時(shí)間重合最多的那段時(shí)間，其傳播效果最佳。從世界各國 慣 例 看 ， 19：00-21：00 為黃金時(shí)間，18：30-19：00為亞黃金時(shí)間。一般各家電視臺(tái)都在“黃金時(shí)間”和“亞黃金時(shí)間”推出本臺(tái)最具有代表性的收視率最高的名牌節(jié)目，以吸引最多的觀眾和廣告客戶，為電視臺(tái)帶來巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

2 抓住電視傳播具有現(xiàn)場實(shí)況最突出的特點(diǎn)

在電視新聞節(jié)目中適當(dāng)?shù)鼐幣啪哂杏绊懙淖钚孪⒒蛘诎l(fā)生事件的現(xiàn)場報(bào)道，是增強(qiáng)電視新聞節(jié)目吸引力，擴(kuò)大節(jié)目收視率的重要手段。現(xiàn)場感是各種新聞媒介追求的一種效果。如報(bào)紙的目擊報(bào)道，廣播的錄音報(bào)道等。

然而現(xiàn)場感最強(qiáng)的，卻莫過于電視新聞，電視的直接性，把新聞現(xiàn)場直接搬進(jìn)了觀眾家中，使觀眾可以及早獲得新聞信息，能耳聞目睹新聞發(fā)生發(fā)展的情況，新聞現(xiàn)場的環(huán)境、氣氛歷歷在目，現(xiàn)場音響，人物講話聲聲人耳。大大地增強(qiáng)了新聞的可信性和客觀性。編輯在編排電視新聞節(jié)目過程中，往往會(huì)得到記者們發(fā)來的最新報(bào)道。

采取何種形式，放在什么位置，以便最大程度地滿足人們使用視聽媒介監(jiān)視世界上剛剛出現(xiàn)的各類新事物的需求，是對電視新聞編輯和主持人的考驗(yàn)。 1986年1月29日中央臺(tái)首次播放了有關(guān)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)失事的幾條新聞。幾條新聞都集中在新聞聯(lián)播的開頭段落，包括失事經(jīng)過現(xiàn)場實(shí)況、東西方幾個(gè)大國首腦反應(yīng)、七名遇難宇航員介紹等。中央臺(tái)的編輯們在處理這一突發(fā)事件時(shí)，對七名遇難人員中非專業(yè)宇航員、唯一女性——一名美國女教師，作了生平介紹，并播放了她生前生活及訓(xùn)練的資料。如此處理，易于傳導(dǎo)和激發(fā)悲哀感情，引起觀眾情感共鳴，從而增強(qiáng)了電視新聞報(bào)道的影響力。

3 合理安排新聞提要和新聞回報(bào)

新聞提要是整檔新聞的精髓，體現(xiàn)將要播出的新聞框架閃光點(diǎn)。有人把新聞提要解釋為“用簡明的語言把本次節(jié)目中最重要與人民群眾關(guān)系最密切的內(nèi)容概括出來，并在節(jié)目的開頭播出的文字形式。”可見新聞提要的重要性。

目前我國的消息類電視新聞節(jié)目一般將新聞提要放在節(jié)目開頭，采用新聞畫面或字幕等物技，配上音樂，播音員以簡單、精練的語言提要內(nèi)容播報(bào)出來，讓受眾對即將播出的新聞先有個(gè)大概了解，以此來確定他收視這次節(jié)目的重點(diǎn)。

新聞回報(bào)是對開頭新聞提要的復(fù)述。在一檔新聞節(jié)目結(jié)束之前，由播音員用口播的方式或以字幕的方式再播報(bào)一次全部或部分重要新聞的題目，以加深觀眾對節(jié)目的印象與記憶。由于回報(bào)帶有概略重播的性質(zhì)，對于中途收看節(jié)目的觀眾，也是一種信息補(bǔ)償。

觀眾在收看電視新聞節(jié)目過程中，往往不會(huì)聚精會(huì)神地收看新聞欄目的每一條新聞信息，甚至?xí)霈F(xiàn)中途換頻道從而錯(cuò)漏感興趣新聞信息的可能。新聞節(jié)目的內(nèi)容提要，就是選擇當(dāng)日新聞欄目中三四條重要的、最具強(qiáng)剌激力的，最能吸引觀眾收視欲望的新聞作簡明扼要的介紹。

例如，中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》節(jié)目，新聞節(jié)目主持人或播音員通常在節(jié)目提要中，通常是以國內(nèi)外重大事件，或國內(nèi)群眾觀注事件，或具有較強(qiáng)剌激力新聞作提要。而提要新聞編排在新聞節(jié)目的不同位置，觀眾在心理上已接受過提要新聞節(jié)目。如此，便可以達(dá)到整個(gè)電視新聞節(jié)目收視率的目的。

4 要控制新聞內(nèi)在節(jié)奏

處理好信息與新聞條數(shù)的關(guān)系。當(dāng)今社會(huì)是信息社會(huì)，廣大電視觀眾希望在有限的新聞節(jié)目時(shí)間內(nèi)，獲得盡可能多的新聞信息。但實(shí)踐證明，單位時(shí)間內(nèi)給人以過多的信息量，往往會(huì)使人加速疲倦感。因此有些從事電視新聞工作的專家提出，一檔15分鐘的新聞節(jié)目，無論如何不應(yīng)該超出過15條。

但遇到重要新聞時(shí)，可安排整檔新聞時(shí)間的三分之一左右。時(shí)間安排太少，不便突出應(yīng)用有的位置，時(shí)間太長，則會(huì)影響到新聞條數(shù)的安排。注意莊諧結(jié)合，合理穿插新聞片頭。電視臺(tái)的新聞時(shí)間都是很寶貴的。要想在有限的時(shí)間內(nèi)給觀眾更多的新聞信息，一般的電視臺(tái)都舍不得在整檔新聞中穿插并無新聞信息的新聞片頭。但我們看到上海東方衛(wèi)視就舍得在新聞中間穿插新聞片頭！從表面上看這會(huì)“浪費(fèi)”了寶貴的新聞時(shí)間；實(shí)際上它以片刻的放松，換來了觀眾集中的注意力，換回了更好的視聽效果。

播音員巧出鏡主持。如何實(shí)現(xiàn)重要新聞到一般新聞，或某一組合報(bào)道到另一組合報(bào)道的順利過渡？利用播音員的出鏡主持，就是一種很好的方法，播音員巧出鏡主持，起到了文章段落之間的“承前啟后”的作用。

5 結(jié)束語

現(xiàn)在，各級(jí)電視臺(tái)都面臨著日益激烈的競爭，電視臺(tái)之間的競爭，實(shí)際上更多地體現(xiàn)于電視新聞水平的競爭。如果我們大膽地打破一些去形成的電視新聞老框框，走出一條窄小的小路，開拓思維，增強(qiáng)新聞節(jié)目新的編排意識(shí)，在不斷創(chuàng)新的征程中走向電視新聞的康莊大道。

參考文獻(xiàn) 

[1] 柯天梅. 如何提高電視新聞節(jié)目編排效果[J]. 采寫編 ， 2009，（04） . 

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獨(dú)立學(xué)院廣播電視新聞專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

獨(dú)立學(xué)院廣播電視新聞專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)，具備廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識(shí)與技能的高級(jí)應(yīng)用型人才。這既符合獨(dú)立學(xué)院的特點(diǎn)，符合媒體人才市場的需求，也符合學(xué)科的特點(diǎn)。

雖然在觀念上達(dá)成共識(shí)，普遍重視實(shí)踐教學(xué)，但是對于絕大多數(shù)的獨(dú)立學(xué)院而言，圓滿完成人才培養(yǎng)目標(biāo)、順利把學(xué)生推向市場，還面臨著很多的困難，在實(shí)踐教學(xué)中還有很多難題亟待解決。

（一）實(shí)踐教學(xué)資源不足

獨(dú)立學(xué)院是按民辦機(jī)制運(yùn)行的高校，缺少政府財(cái)政性投入，同時(shí)絕大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院尚處于起步階段，舉辦方要充分考慮投入產(chǎn)出比的問題，因而對于硬件設(shè)備的資金投入比較慎重。和其他文科專業(yè)相比，廣播電視新聞專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需要足夠的實(shí)驗(yàn)設(shè)備供教師進(jìn)行模擬媒體教學(xué)和學(xué)生操作、訓(xùn)練，如演播室、照相機(jī)、錄像機(jī)及非線性編輯系統(tǒng)等。這些設(shè)備資金投入較大，建立設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室動(dòng)輒需要百萬元的投入，因?yàn)橥顿Y的限制，很難建立起設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地。實(shí)踐教學(xué)資源嚴(yán)重不足，這是實(shí)踐教學(xué)中的一大硬傷。

實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足就直接導(dǎo)致了在教學(xué)過程中會(huì)偏重理論知識(shí)的講授。有些學(xué)校雖然建立了實(shí)驗(yàn)室，但是因?yàn)樵O(shè)備數(shù)量有限，實(shí)踐教學(xué)的效果也會(huì)大打折扣，五六個(gè)乃至十幾個(gè)學(xué)生使用一套設(shè)備的情況時(shí)有發(fā)生。

（二）專業(yè)教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

專業(yè)教師在實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的過程中起著十分重要的影響作用。專業(yè)課教師的實(shí)踐能力如何，會(huì)直接影響實(shí)踐教學(xué)的效果。而當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院廣播電視新聞專業(yè)的教師普遍缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是實(shí)踐教學(xué)中的又一障礙。

從師資上看，獨(dú)立學(xué)院本專業(yè)的教師大致來自三個(gè)方面，一是學(xué)中文的老師轉(zhuǎn)過來的，二是在媒體工作一段時(shí)間后到高校任教，三是近些年畢業(yè)的新聞學(xué)、傳播學(xué)專業(yè)的碩士研究生。這中間除了第二類是真正有新聞實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師，其它都缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而從媒體轉(zhuǎn)入高校的老師所占比重很小，這就導(dǎo)致許多教師在講操作性的問題時(shí)都會(huì)心里沒底，只能講理論課。即便勉強(qiáng)承擔(dān)實(shí)踐課的教學(xué)任務(wù)，也很難保證良好的教學(xué)效果。

（三）學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中過于被動(dòng)

目前，大多數(shù)學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)采取課堂教學(xué)的方式，按照課時(shí)，以班級(jí)為單位安排，實(shí)踐時(shí)間固定、集中，學(xué)生必須在固定時(shí)間內(nèi)完成老師安排的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。此外，由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備價(jià)格昂貴，多數(shù)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室采用封閉式管理，學(xué)生如果在固定時(shí)間內(nèi)無法完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，課下也不能隨意使用機(jī)器。

因此，在實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生的自主性不能得到很好的發(fā)揮，只能在固定的時(shí)間內(nèi)完成教師設(shè)計(jì)好的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，自主動(dòng)手拍攝、剪輯的機(jī)會(huì)并不多，這使那些有能力、有需要利用課余時(shí)間進(jìn)行拍攝的同學(xué)無法施展自己的才能。

對獨(dú)立學(xué)院廣播電視新聞專業(yè)實(shí)踐教學(xué)出路的探索

（一）完善實(shí)踐教學(xué)體系，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法

實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)辦學(xué)特色和專業(yè)發(fā)展要求，不斷改進(jìn)和完善實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容；實(shí)踐教學(xué)體系中，要始終以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為中心，盡可能的使實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)的技術(shù)需求相結(jié)合。實(shí)踐教學(xué)體系一般由專業(yè)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐兩部分構(gòu)成。其中，專業(yè)實(shí)踐主要包括課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、采訪實(shí)習(xí)、攝影攝像實(shí)習(xí)、學(xué)年論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等具體環(huán)節(jié)，其目的是全面提升學(xué)生的專業(yè)技能。社會(huì)實(shí)踐主要包括軍事訓(xùn)練、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)等主要環(huán)節(jié)，其目的是增強(qiáng)學(xué)生對社會(huì)的感知，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感以及吃苦耐勞的精神。總之做到了專業(yè)實(shí)習(xí)不斷線，實(shí)踐教育不斷線。除了實(shí)踐環(huán)節(jié)的合理設(shè)計(jì)外，在一般課程講授中也要始終貫穿實(shí)踐教學(xué)的理念，以創(chuàng)新精神推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)方法的更新。各專業(yè)課程的教學(xué)都必須將實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)放在重要的地位，除了合理安排實(shí)驗(yàn)課時(shí)外，還應(yīng)將實(shí)踐帶入課堂。

（二）加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，擴(kuò)大校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)

從媒介技術(shù)的角度看，媒介技術(shù)是新聞事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，尤其是對廣播電視而言，媒介技術(shù)的發(fā)展直接影響到廣播電視事業(yè)的發(fā)展。因此，要培養(yǎng)出一線的記者、編輯，必須有先進(jìn)齊全的硬件設(shè)施。

一方面要加大對于校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室的投資建設(shè)力度。事實(shí)證明，學(xué)校為學(xué)生提供實(shí)踐實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)的多少和優(yōu)劣，直接影響到學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。

另一方面要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力創(chuàng)造條件，不斷擴(kuò)大校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)。比如利用校報(bào)、校園廣播電視等機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)。依托這個(gè)平臺(tái)可以構(gòu)建起一個(gè)廣播電視新聞專業(yè)的開放的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地。這種模式可以使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)相對真實(shí)的新聞工作環(huán)境，這種學(xué)習(xí)方式便具備了很強(qiáng)的自主實(shí)踐功能，與廣播電視新聞專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)理念是一致的。

（三）建立實(shí)習(xí)基地，開拓校外實(shí)踐平臺(tái)

建立實(shí)習(xí)基地，可以將學(xué)生放到真正的媒體環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，各大高校普遍的做法是與當(dāng)?shù)貓?bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)等傳統(tǒng)媒體聯(lián)合建立校外實(shí)習(xí)基地。但隨著廣播電視新聞專業(yè)學(xué)生數(shù)量的激增，傳統(tǒng)媒體也很難容納那么多的實(shí)習(xí)生，況且獨(dú)立學(xué)院名氣小，在和一本、二本院校搶占傳統(tǒng)媒體實(shí)習(xí)基地資源時(shí)并不占優(yōu)勢。因此，我們除了盡可能努力的爭取傳統(tǒng)媒體作為實(shí)習(xí)基地外，還應(yīng)該讓思路更開闊一點(diǎn)，努力發(fā)展新興媒體和相關(guān)媒體產(chǎn)業(yè)為實(shí)習(xí)基地。例如廣告公司、影視制作公司、網(wǎng)站等。這樣既可以讓學(xué)生掌握更多元的媒體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增加學(xué)生的就業(yè)渠道，又有利于獨(dú)立學(xué)院開發(fā)新的特色專業(yè)，增加教學(xué)內(nèi)容，形成新的辦學(xué)特色以適應(yīng)社會(huì)的需要。

（四）鼓勵(lì)學(xué)生自主實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生和一本、二本的學(xué)生相比基礎(chǔ)知識(shí)相對薄弱，但動(dòng)手能力強(qiáng)，而且大多數(shù)家庭條件比較優(yōu)越。因而，在實(shí)踐教學(xué)中，我們也要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)參與實(shí)踐的自主性。

學(xué)校可針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，組織開展諸如校園DV大賽、主持人大賽等活動(dòng)；還可以鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加校外的各種比賽活動(dòng)，以提高學(xué)生動(dòng)手的積極性。總之，最大限度的激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐積極性和創(chuàng)作激情，營造一個(gè)重創(chuàng)作、重實(shí)踐的校園氛圍。

另外，攝像技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、非線性編輯實(shí)驗(yàn)室可在課后或節(jié)假日有組織地向?qū)W生開放。學(xué)生在學(xué)習(xí)完電視攝像和電視編輯與制作課程之后就可以在課外時(shí)間在所開放的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行電視節(jié)目的創(chuàng)作，這不僅大大增加了設(shè)備的利用率，同時(shí)也為優(yōu)秀電視作品和優(yōu)秀人才的發(fā)掘提供了物質(zhì)保證。這樣一來，學(xué)生從封閉式的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來，能夠充分發(fā)揮自主性、創(chuàng)造性。

對于那些家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，有較強(qiáng)動(dòng)手操作能力的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們自行購買設(shè)備，組建攝影協(xié)會(huì)、影像工作室等社團(tuán)組織，或者利用網(wǎng)絡(luò)資源自行創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)、新聞博客（播客）等自辦媒體，在專業(yè)老師指導(dǎo)下開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。在條件成熟的情況下，還要積極鼓勵(lì)這些工作室或自辦媒體面向市場，承接各種影視制作工作以及廣告業(yè)務(wù)。這樣不僅能充分利用學(xué)生課外的活動(dòng)時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，打造寬大的實(shí)踐平臺(tái)，還能不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，為以后真正走向市場打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（五）引進(jìn)專業(yè)媒體人員，專業(yè)教師進(jìn)入媒體“輪崗”

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的主體首先應(yīng)該是教師。廣播電視新聞本身就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，教師如果沒有參加過新聞實(shí)踐，沒有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，是很難講好這門課的。能不能培養(yǎng)既具有理論基礎(chǔ)又有實(shí)際動(dòng)手能力，“上手快”又“有后勁”的學(xué)生，關(guān)鍵還是教師的水平如何。殊不知，在國外新聞傳播教育界，教員通常要具備中長期的媒體從業(yè)經(jīng)歷。全美五大最佳新聞院校的教授，大多都有10年以上的媒體工作經(jīng)歷。

為了建立理論和實(shí)踐能力雙優(yōu)的專業(yè)教師隊(duì)伍，一方面可以從適合廣播電視新聞教學(xué)的媒體人中聘請教師，同時(shí)，也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，選派專業(yè)教師進(jìn)入媒體實(shí)踐。

從電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)社或網(wǎng)站聘用有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)媒體人，不僅能解決獨(dú)立學(xué)院師資緊缺的問題，同時(shí)還能為學(xué)生提供最新的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，甚至還能通過這些專業(yè)媒體人建立廣泛的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)提供幫助。

選派專業(yè)教師進(jìn)入媒體實(shí)踐，旨在讓媒體從業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足的新聞專業(yè)教師，在新聞第一線增強(qiáng)新聞業(yè)務(wù)的動(dòng)手能力，感受媒體的競爭態(tài)勢，從而改進(jìn)和提高廣播電視新聞專業(yè)課程理論和實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

（六）建立科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)評(píng)估機(jī)制

篇(6)

高貴武,傳播學(xué)博士,中國人民大學(xué)新聞學(xué)院副教授,教育部新聞傳播與社會(huì)發(fā)展中心研究員。主要從事新聞學(xué)、廣播電視等研究,出版過《解析主持傳播》、《中美電視主持人群體特征》等專著及論文數(shù)十篇,曾任中央電視臺(tái)新聞?lì)l道《朝聞天下》欄目責(zé)任編輯(改版前)。

2009年7月27日,中央電視臺(tái)新聞?lì)l道《朝聞天下》欄目悄然換裝,不動(dòng)聲色地打響了央視改版的第一槍。與央視的每次改版一樣,《朝聞天下》的這次改版同樣受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。與以往不同的是,由于此次央視新聞?lì)l道改版的消息已被媒體炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng),受眾大多是帶著極大的期待和好奇來審視改版本身。基于這種復(fù)雜心理,《朝聞天下》的改版似乎并沒有帶來多少令人驚喜的變化,觀眾所能感覺到的似乎只是電視屏幕上的顏色更亮了,字號(hào)變大了,主播臺(tái)上出現(xiàn)了更為青春靚麗的女主播,另外就是節(jié)目中頭一次出現(xiàn)了幾位其貌不揚(yáng)、但評(píng)說起事來頭頭是道的“專家”,擔(dān)當(dāng)起了專職新聞評(píng)論員的角色。

然而,仔細(xì)研究一下《朝聞天下》改版以來播出的新聞內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式,仍能看出以《朝聞天下》為代表的央視新聞?lì)l道在報(bào)道理念和手法上的努力和突破,看出其對新媒介生態(tài)環(huán)境下中國電視新聞核心競爭力所做的完整詮釋,那就是深刻把握和緊緊抓住電視新聞的核心競爭力,以更為專業(yè)的電視方式向著新聞本質(zhì)靠近,向觀眾提供更多更快、更真、更深、更好看的電視新聞。

更快

曾經(jīng)很長時(shí)間,我國新聞的經(jīng)典定義是的“對新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道”,而由于“新近”在時(shí)間上是一個(gè)相對寬泛而模糊的概念,更由于傳統(tǒng)媒體在制作流程及空間位移上的不便,提供最新最快的新聞似乎只是一種理想。盡管隨著電視的出現(xiàn),尤其是隨著衛(wèi)星電視直播等技術(shù)的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用,電視媒體將新聞報(bào)道直接從“TNT”(today news today,當(dāng)日新聞當(dāng)日報(bào))改寫為“NNN”(now news now,即時(shí)新聞即時(shí)報(bào)),實(shí)現(xiàn)了新聞發(fā)生與新聞報(bào)道的同步,使“時(shí)效”成了電視新聞的核心競爭力之一。但不無遺憾的是,由于種種原因,呈現(xiàn)在觀眾面前的一些電視新聞還不能很好地滿足觀眾的這一愿望。特別是早間電視新聞,由于時(shí)間上的局促,播出的新聞?dòng)行r(shí)候并不是首發(fā)。

此次改版之后,觀眾不難發(fā)現(xiàn),《朝聞天下》中前一天滾動(dòng)下來的新聞明顯少了,觀眾不僅可以看到發(fā)生在昨夜今晨的國內(nèi)國際重要新聞,可以看到許多“最新消息”、“今日新看點(diǎn)”,甚至一些備受關(guān)注且正在發(fā)生的新聞或在網(wǎng)上被熱議的新聞報(bào)道也在節(jié)目中有及時(shí)更新,極大地滿足了電視觀眾對新聞時(shí)效性的需要。據(jù)該欄目的制片人介紹,為了保證播出新聞的時(shí)效性,改版后的《朝聞天下》甚至沒有截稿時(shí)間,首播內(nèi)容會(huì)占到節(jié)目的50%甚至更多。

更真

真實(shí)是新聞的生命,而所謂新聞的真實(shí),除了新聞報(bào)道中事實(shí)基本元素的準(zhǔn)確客觀、能基本反映社會(huì)概貌,也在于新聞報(bào)道在多大程度上能夠?qū)崿F(xiàn)對事實(shí)的還原和再現(xiàn)。就電視這一聲像皆備的媒體而言,電視新聞?wù)鎸?shí)的含義就在于能夠在多大程度上讓觀眾親耳聽到與新聞事實(shí)相關(guān)的聲音,親眼看到與新聞事實(shí)相關(guān)的畫面,或二者同時(shí)具備。當(dāng)然,電視新聞這種令其他媒體新聞不可比擬的優(yōu)勢也是電視新聞報(bào)道的核心競爭力之一。但長期以來,一些電視新聞常常是 “重聲音文字、輕動(dòng)態(tài)畫面”。觀眾往往很少能在新聞報(bào)道中聽到新聞相關(guān)者的說話,也很少看到記者在報(bào)道新聞時(shí)的現(xiàn)實(shí)場景和工作狀態(tài),換句話說,由于有些電視新聞沒能對所報(bào)道事實(shí)進(jìn)行最大程度地還原和再現(xiàn),觀眾看到的電視新聞在一定程度上是有局限性的。

在改版后的《朝聞天下》中,這種狀況顯然已經(jīng)發(fā)生了變化。觀眾不難發(fā)現(xiàn):在整個(gè)欄目播出的電視新聞中,記者出鏡報(bào)道的情況明顯增加。除了簡訊及一些靜態(tài)或抽象性新聞,其他所有涉及動(dòng)態(tài)性或事件性的單條新聞中,幾乎都能看到記者的出鏡報(bào)道,看到電視記者在新聞現(xiàn)場的活動(dòng)。觀眾可以發(fā)現(xiàn),電視記者的任務(wù)似乎不只是像其他媒體記者那樣主要負(fù)責(zé)寫稿,他們更多的是要出現(xiàn)在現(xiàn)場、站在鏡頭前調(diào)動(dòng)其所有的感官來向觀眾展現(xiàn)新聞,讓觀眾真正感覺新聞的真實(shí)。在這些報(bào)道中,由于同期聲的大量運(yùn)用,觀眾不僅能聽到各種語調(diào)、各種口音的記者真實(shí)說話,也能通過聆聽新聞相關(guān)者和新聞現(xiàn)場的真實(shí)聲音真切地感受電視新聞在新聞?wù)鎸?shí)性方面的魅力。

而在那些由于時(shí)效性或其他原因記者不能出現(xiàn)在鏡頭前、不能在新聞現(xiàn)場進(jìn)行采訪報(bào)道的新聞當(dāng)中,觀眾雖不能看到來自新聞現(xiàn)場的畫面,但仍能通過電話連線等方式獲得記者最真實(shí)的報(bào)道。盡管很多時(shí)候那只是一種簡單的口頭報(bào)道,是“只聞其聲、不見其人”的廣播報(bào)道,但卻因?yàn)樗恼鎸?shí)而大大提高了新聞的報(bào)道效果。

更深

隨著媒體傳播技術(shù)的進(jìn)化和普及,特別是網(wǎng)絡(luò)媒體和自媒體等新興媒體的出現(xiàn)和發(fā)展,新聞信息資源可以在瞬間共享。在這種新形勢下,更快、更真固然仍是電視新聞的核心競爭力,但似乎已經(jīng)不再是電視媒體獨(dú)有的專利。在經(jīng)歷了“人無我有”的初級(jí)競爭階段之后,電視媒體只能朝著“人有我優(yōu)”競爭策略方面著力。事實(shí)上,如果放眼全世界的電視媒體,電視新聞報(bào)道制勝的關(guān)鍵無非是“快”和“深”兩個(gè)方面,在追求一種“我在現(xiàn)場”的“快”感之外,電視媒體都會(huì)在“深度”和“觀點(diǎn)”上展開較量。

研究一下《朝聞天下》改版后的節(jié)目內(nèi)容,不難發(fā)現(xiàn),“深”也正是這次《朝聞天下》及央視新聞?lì)l道改版的亮點(diǎn)和追求,也是此次改版中最顯著的變化。這種變化首先表現(xiàn)在節(jié)目中評(píng)論部分的增多。這既體現(xiàn)為每天出現(xiàn)在節(jié)目中的幾位特約評(píng)論員及其所做的兩分鐘左右的新聞評(píng)論,也體現(xiàn)在節(jié)目中增加的“短評(píng)”、“編后話”等內(nèi)容以及新聞主播在播報(bào)新聞間隙所做的三言兩語式點(diǎn)評(píng)等評(píng)論性內(nèi)容。在這些評(píng)論性內(nèi)容當(dāng)中,評(píng)論員或播音員往往會(huì)及時(shí)地對一些熱點(diǎn)新聞,特別是一些財(cái)經(jīng)新聞等專業(yè)性較強(qiáng)或國際新聞等地域性較遠(yuǎn)的新聞進(jìn)行解釋和評(píng)論。

改版后的《朝聞天下》其深度同樣體現(xiàn)在節(jié)目中調(diào)查性報(bào)道等深度報(bào)道的比重增多上。在3個(gè)小時(shí)的節(jié)目中,《朝聞天下》既集納了大量短平快的消息,以簡單明快的簡訊方式來處理,同樣不乏圍繞某些社會(huì)話題進(jìn)行深入采訪的調(diào)查性報(bào)道。如在報(bào)道北京郊區(qū)小產(chǎn)權(quán)房熱銷的新聞時(shí),整條新聞不僅報(bào)道了北京房山區(qū)和通州區(qū)小產(chǎn)權(quán)房遭搶購的消息,而且解釋了什么是小產(chǎn)權(quán)房、我國目前對小產(chǎn)權(quán)房的政策,更深入分析了購買小產(chǎn)權(quán)房的風(fēng)險(xiǎn)、小產(chǎn)權(quán)房熱銷的深層次原因以及對國家處理小產(chǎn)權(quán)的建議等等。因?yàn)閳?bào)道本身的深度,觀眾在獲知新聞的同時(shí),對“新聞背后的新聞”也有了較深層次地了解,滿足了其更高層次的信息需求。

更好看

電視,顧名思義是一種視覺媒體,觀眾的視覺感官得到滿足至關(guān)重要。由于誕生于報(bào)紙雜志等平面媒體以及同為電子媒介的廣播之后,中國電視的發(fā)展一直以來都無法擺脫報(bào)紙媒體和廣播媒體的影響,即過分倚重文字和聲音。更由于中國的廣播又深受報(bào)紙影響,曾經(jīng)一度是報(bào)紙的有聲版,所以中國電視新聞在某種意義上仍是文字第一,或者說是聲音文字第一,對電視畫面等視覺因素的重視和發(fā)揮不夠。尤其是早間電視新聞,因?yàn)橐恢币詠泶嬖谀撤N“人們在早間要忙著準(zhǔn)備上班,無暇看電視,而只能聽電視”的說法,早間電視新聞更多時(shí)候是一種電視版的廣播,在很大程度上忽略了電視作為視覺媒體在“好看”方面的追求。

改版后的《朝聞天下》在整體包裝上一改原來黑、黃色為主的莊重氛圍,以天藍(lán)色為主基調(diào)的片頭給人清晨一般的清爽感;3D演播室背景減少了靜態(tài)的單調(diào),增加了流動(dòng)的質(zhì)感;屏幕下方的滾動(dòng)字幕塊明顯加大,字幕的顏色也相應(yīng)地做了一些調(diào)整――時(shí)間是紅底白字,新聞標(biāo)題是藍(lán)底黃字,滾動(dòng)條是黑底白字。新的配色加上明顯加大的字號(hào),讓觀眾不僅看得悅目,而且看得更加清晰、方便、舒適。主播的出鏡景別也由原來的“半身像”推到了“一寸照”,從視覺上拉近和電視觀眾的距離。

篇(7)

新媒體時(shí)代節(jié)目主持的新探索、新對策

如今，我們已進(jìn)入以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)為代表的數(shù)字新媒體時(shí)代，以微博為代表的新的傳播媒介異軍突起，無疑使傳統(tǒng)媒體受到了前所未有的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)媒體的主持人如何適應(yīng)新媒體時(shí)代的要求，如何適應(yīng)新媒體環(huán)境下轉(zhuǎn)型的需要，不斷提升自身修養(yǎng)與能力，是擺在每個(gè)主持人面前的新課題。

一、探討微博新時(shí)代現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型的研究。上海臺(tái)李志毅撰寫的《新媒體環(huán)境下廣播轉(zhuǎn)型發(fā)展研究》和山東臺(tái)王英、劉何雁撰寫的《網(wǎng)絡(luò)春晚，基于新媒體對春晚的反叛與合流》具有一定的代表性。前文通過PEST分析法對三大傳統(tǒng)媒體之一廣播的生存發(fā)展環(huán)境進(jìn)行分析，并對比全球不同地區(qū)廣播的創(chuàng)新趨勢得出結(jié)論：由于互聯(lián)網(wǎng)的普遍存在，地方廣播應(yīng)以品牌性內(nèi)容為特色，走網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的發(fā)展之路。新媒體發(fā)展既潛移默化又革命性地影響著媒體生態(tài)環(huán)境。

后文通過對十年“網(wǎng)絡(luò)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”的梳理，尤其是對網(wǎng)絡(luò)春晚發(fā)生、發(fā)展的原因和美好特征的具體分析，指出在三網(wǎng)融合的背景下，網(wǎng)絡(luò)春晚是對央視春晚的補(bǔ)償和反叛，但是當(dāng)新媒體不足以支撐和構(gòu)成門面的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)春晚在博弈過程中出現(xiàn)了合流和融合的趨勢，即網(wǎng)絡(luò)春晚越來越像央視春晚，央視春晚也越來越多借鑒網(wǎng)絡(luò)春晚。

二、探討“微時(shí)代”主持人的責(zé)任與主持工作特點(diǎn)的研究。河南臺(tái)劉穎在《新媒體時(shí)代主播的責(zé)任》一文中提出了這樣一個(gè)問題：在新媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)媒體遇到新媒體，給話筒前工作的人帶來了什么？文章認(rèn)為新媒體的出現(xiàn)“不僅影響著我們的工作和生活，很多時(shí)候還引導(dǎo)著我們對社會(huì)的認(rèn)知，甚至左右著我們的思想和行為，我們不得不承認(rèn)新媒體較傳統(tǒng)媒體更加具有滲透力和影響力。”論文從公信力召喚需要電視新聞主播承擔(dān)的責(zé)任——為受眾傳播正能量，更好地保持媒體的公信力；從正確的引導(dǎo)輿論需要電視新聞主播承擔(dān)的責(zé)任——大力弘揚(yáng)“真善美”，充分體現(xiàn)高度的社會(huì)責(zé)任感；從主播應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任——社會(huì)責(zé)任、歷史責(zé)任、道德文化責(zé)任等幾個(gè)方面作了深入論述，頗具現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)性。

又如上海臺(tái)卜凡撰寫的《“微時(shí)代”電視新聞節(jié)目的新特點(diǎn)及主播的工作技巧》和陜西臺(tái)羅寧撰寫的《廣播媒體微博實(shí)踐研究》，分別從不同視角論述了廣播電視傳統(tǒng)媒體的主持人如何順應(yīng)“微時(shí)代”的變化發(fā)展，應(yīng)采取的策略，頗有針對性和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。前文通過節(jié)目多樣化增強(qiáng)節(jié)目靈活性；增加記者現(xiàn)場報(bào)道，主播把控直播連線；微博成為平臺(tái)，主播應(yīng)該使用微博等幾方面內(nèi)容的論述，提出了電視新聞節(jié)目創(chuàng)新的新思路，為主播應(yīng)對新形式、新情況總結(jié)出了具體可行的方法，并指出新聞主播不僅是微博的使用者，更是電視新聞節(jié)目改革的嘗試者、先行者。論文對當(dāng)今主播的實(shí)際工作及其運(yùn)作開拓，無不具有借鑒與啟迪意義。后文作者在結(jié)合微博傳播特質(zhì)的基礎(chǔ)上，思考如何更好地借助微博平臺(tái)進(jìn)行各項(xiàng)任務(wù)的拓展。論文著重闡述了微博對廣播的五大價(jià)值，即利用微博發(fā)現(xiàn)新聞線索，完成采訪報(bào)道，實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)，借助微博實(shí)現(xiàn)自我宣傳，延伸廣告客戶影響力。如何巧妙運(yùn)用廣播媒體運(yùn)營微博的三大法寶，即內(nèi)容為王、形成特色、人情互動(dòng)，充分使用傳統(tǒng)媒體的想象空間，在前進(jìn)中摸索、借鑒和創(chuàng)新，正確應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)媒體帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，使得廣播媒體在新的環(huán)境中有所建樹。

三、主持人如何面對新媒體挑戰(zhàn)進(jìn)行應(yīng)對的研究。如甘肅臺(tái)李爭艷撰寫的《主持人如何應(yīng)對微博、微信、新媒體的挑戰(zhàn)》和陜西臺(tái)馬濤、王笑涵撰寫的《置身“微時(shí)代”，擲聲做營銷——廣播媒體的微博營銷策略》。前文在闡述新媒體為傳統(tǒng)廣播發(fā)展帶來契機(jī)和對傳統(tǒng)廣播影響的同時(shí)，著重論述了新媒體對廣播節(jié)目主持人素質(zhì)能力的挑戰(zhàn)。論文結(jié)合作者的主持實(shí)踐，提出主持人應(yīng)充分利用新媒體的特點(diǎn)，加強(qiáng)個(gè)人能力的培養(yǎng)與提高，并總結(jié)出了自身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)：主持人應(yīng)正確把握節(jié)目導(dǎo)向，做好節(jié)目的“把關(guān)人”，主持語言應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)借助新媒體提高影響力。后文著重論述了廣播媒體的微博營銷策略，作者從維護(hù)陜西廣播微博的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)為廣播媒體微博賬號(hào)的維護(hù)，應(yīng)該貼合廣播這種聲音媒體的特點(diǎn)，認(rèn)真使用好以下三大利器，即誰說的——著力放大名人效應(yīng)；說什么——著力受眾想知道的信息；怎么說——著力研究表達(dá)方式和溝通技巧。文章最后得出的結(jié)論是：打造品牌廣播是廣播媒體營銷策略的根本。

通過新媒體時(shí)代節(jié)目成功個(gè)案的透視，提出創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)節(jié)目的新構(gòu)想、新思考。新媒體時(shí)代的節(jié)目要出奇出新，要打造品牌，必須緊扣新時(shí)代的特點(diǎn)，充分運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢，方能使節(jié)目如虎添翼。涉及這方面內(nèi)容的論文有陜西臺(tái)劉昕、劉臨安的《淺談廣播媒體與網(wǎng)絡(luò)新媒體的融合——以2011年金話筒獲獎(jiǎng)作品為例》；上海臺(tái)王爽的《廣播播客節(jié)目的探索——以東廣新聞臺(tái)〈今天我播報(bào)〉節(jié)目為例》，太原臺(tái)張一帆、周小剛的《法制頻道主持人的綜合傳播策略研究——在民意的傳播中完成普法教育》，北京順義臺(tái)直守誠的《廣播陪伴節(jié)目：中國傳統(tǒng)文化的傳播》。這些論文共同點(diǎn)就是出現(xiàn)一個(gè)“新”字，選題新、視角新、觀念新，緊緊抓住新節(jié)目的新亮點(diǎn)，提出新思考，給人以新意與啟迪，為創(chuàng)辦新媒體時(shí)代品牌節(jié)目提供了有益的參考與啟示。

其中，《淺談廣播媒體與網(wǎng)絡(luò)新媒體的融合——以2011年金話筒獲獎(jiǎng)作品為例》從廣播秒殺與網(wǎng)絡(luò)媒體融合的大膽嘗試的視角，深入探討了《優(yōu)優(yōu)秒客族》獲得成功的奧秘，透過時(shí)下網(wǎng)絡(luò)購物常用的“秒殺”方式，將廣播的“熱線答題”和網(wǎng)絡(luò)的“秒殺”兩個(gè)元素提煉整合，創(chuàng)造性提出“廣播秒殺”，從而使“廣播秒殺”成了廣播節(jié)目的全新形式，達(dá)到了1+1>2的傳播效果。論文不只是停留在分析節(jié)目層面上，還進(jìn)而提出了廣播與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)姻的幾點(diǎn)冷思考，提出了廣播與新媒體未來深度融合的新設(shè)想，從而為傳統(tǒng)媒體和新媒體的更好融合探索出一條更為寬廣的新路子，意義不尋常。

同為廣播節(jié)目研究，《廣播播客節(jié)目的探索》一文對新媒體時(shí)代廣播播客節(jié)目產(chǎn)生背景、特點(diǎn)及發(fā)展前景進(jìn)行了分析探討。認(rèn)為“廣播播客”節(jié)目的出現(xiàn)是形勢所趨，該類型的節(jié)目打破了傳統(tǒng)廣播新聞節(jié)目專業(yè)化播報(bào)模式，聽眾由被動(dòng)收聽的角色變身為主動(dòng)播報(bào)角色，可親自報(bào)道所見所聞、所想所悟。這種以廣播播客方式運(yùn)作的節(jié)目類型增強(qiáng)了廣播與受眾的互動(dòng)，是一種前景看好的廣播節(jié)目新類型。

新時(shí)代主持人素質(zhì)與能力的新解析、新構(gòu)建

關(guān)于節(jié)目主持人素質(zhì)與能力的研究，既是個(gè)老話題又是個(gè)新話題。說是老話題是因?yàn)樗殡S著我國節(jié)目主持人的誕生、興起到發(fā)展，始終是業(yè)界學(xué)界十分關(guān)注的研究課題、熱門話題；說是新話題是因?yàn)殡S著新媒體的出現(xiàn)，主持人的功能作用不斷嬗變，加之受眾的審美情趣欣賞水平不斷提升，必然對主持人的素質(zhì)能力提出新的更高的要求。

參評(píng)論文中，有不少是關(guān)于主持人基本素質(zhì)論述的，老話題也充滿新意，從一個(gè)新高度、新角度與重新審視、梳理、闡述主持人的基本素質(zhì)，同樣給人啟發(fā)。

天津臺(tái)劉濤的《廣播電視主持人如何讓節(jié)目“聲入人心”——淺析主持人應(yīng)具備的基本素質(zhì)》和江蘇臺(tái)朱玉華、丁宏的《“全能型主持人”生成之道》具有一定代表性。前文以“素質(zhì)”為靈魂，以“聲入人心”為坐標(biāo)，提出觀點(diǎn)與思考。論文從主持人的政治素養(yǎng)、人格魅力、文化修養(yǎng)、語言功底四個(gè)方面進(jìn)行論述，認(rèn)為“主持人的素質(zhì)是多方面的修養(yǎng)和實(shí)踐的集中表現(xiàn)。”文中指出“政治素質(zhì)是前提，是一切工作的保證”，在新媒體時(shí)代主持人要不辱使命，肩負(fù)起以正確的輿論引導(dǎo)人的神圣職責(zé)，強(qiáng)調(diào)人格魅力和語言修養(yǎng)的重要性，要使主持的節(jié)目做到“聲入人心”。后文兩位作者將“全能型主持人”的概念置于時(shí)代與社會(huì)的坐標(biāo)上，置于時(shí)代與傳媒發(fā)展的制高點(diǎn)上，置于個(gè)體與媒體的交叉點(diǎn)上，梳理了中國節(jié)目主持人發(fā)展軌跡，論證了“全能型主持人”產(chǎn)生的必然性、必要性，以及“全能型”的內(nèi)涵、外延等，并從個(gè)體、媒體兩方面闡明了塑造“全能型”主持人的條件、路徑。作者在文中還就節(jié)目主持人“全能型”涵蓋的內(nèi)容提出看法，即語言表達(dá)能力、節(jié)目駕駛能力、采訪寫作能力、策劃編輯能力、藝術(shù)鑒賞能力、理論研究能力、協(xié)調(diào)組織能力。

參評(píng)論文中還有針對微博新時(shí)代特點(diǎn)對主持人應(yīng)具有的素質(zhì)與能力提出新要求、新構(gòu)想、新對策研究的。

如浙江傳媒學(xué)院王一婷撰寫的《微博輿論中主持人信息素養(yǎng)能力的缺失及對策研究》和甘肅臺(tái)張彥撰寫的《多媒體環(huán)境下電視主持人素養(yǎng)提升的關(guān)鍵》。王一婷結(jié)合微博時(shí)代特點(diǎn)的分析，闡述了主持人作為信息傳播者，應(yīng)該著力培養(yǎng)信息素養(yǎng)能力的必要性。并結(jié)合現(xiàn)狀指出了微博輿情中主持人信息素養(yǎng)能力缺少的幾個(gè)方面，即信息意識(shí)與態(tài)度的缺失、信息策略方法的缺失、信息倫理道德的缺失。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)而提出：一、主持人要培養(yǎng)高效熟練地評(píng)價(jià)、選擇信息的能力；有序地歸納、存儲(chǔ)、快速提取信息的能力；二、主持人要學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和提高個(gè)人合理創(chuàng)造性表達(dá)、使用信息的能力；三、主持人應(yīng)著力培養(yǎng)高度的道德情感以及法律意識(shí)的社會(huì)責(zé)任。在微博新時(shí)代，著力培養(yǎng)主持人的信息素養(yǎng)能力顯得尤為重要與迫切，因?yàn)樗梢栽趥鞑バ畔⑦^程中理清頭緒、辨別真?zhèn)巍⒎e極合理引導(dǎo)信息輿論方向，可以起到引導(dǎo)輿論健康發(fā)展，確保輿論導(dǎo)向的正確。這幾點(diǎn)行之有效的培養(yǎng)對策，頗有指導(dǎo)性和現(xiàn)實(shí)意義。

張彥一文以新媒體時(shí)代的巨大挑戰(zhàn)和沖擊為背景，針對傳統(tǒng)的電視主持人如何提升素養(yǎng)，尋求更大更好的生存和發(fā)展空間，從知識(shí)功底、思辨特質(zhì)、文化品味、品牌氣度、和諧傳播等五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行深入探討。論文立意新穎，層次分明，條理清晰，論述深入，針對性強(qiáng)，具有一定現(xiàn)實(shí)意義。