序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇安全教育論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1、“重保護輕教育”的問題普遍存在

案例：筆者所在市某小學(xué)一年級學(xué)生患有輕微先天性心臟病，入校時班主任曾經(jīng)詢問孩子體質(zhì)情況，由于上述原因，家長并未告訴實情。結(jié)果在一次體育課上，孩子奔跑兩圈后猝然倒地，經(jīng)搶救無效身亡，給家庭留下血淋淋的悲劇。分析：在每一名學(xué)生進班前，家長需如實將學(xué)生特異體質(zhì)如過敏史、健康異常、家庭疾病遺傳基因和先天疾病病史等情況告訴老師，便于學(xué)校教師針對個體，因人施教，也避免學(xué)生過度運動出現(xiàn)身體不適。但少數(shù)家長思想上有顧慮，擔(dān)心學(xué)校不接收或者師生歧視，故意隱瞞事實，造成學(xué)校不知情現(xiàn)象，留下安全后患。

2、對學(xué)校的安全管理不知情，了解甚少，未能形成合力

案例：本校要求在上課途中學(xué)生因病家長接其離校，家長在門衛(wèi)處必須出具班主任填寫的統(tǒng)一印制的《證明條》。有的家長因為孩子生病心急，不按規(guī)定交驗，與門衛(wèi)發(fā)生爭執(zhí)，給孩子也帶來負(fù)面影響。分析：多數(shù)家長對學(xué)生入校后良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績關(guān)注較多，對孩子的安全意識和自護能力重視不足；對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、師資力量關(guān)注的多，對安全管理、安全措施、規(guī)章制度不知情、了解少。

3、家長自身缺乏安全意識，安全知識欠缺

案例：家長帶孩子乘坐公交時前擁后擠，搶占座位。更有甚者家長自己帶頭做違法的事，如酒后駕車、橫穿馬路、闖紅燈、翻越柵欄等。分析：老師應(yīng)該直指家長在家庭安全教育上的誤區(qū)，幫助家長樹立正確的安全教育觀念，從安全教育的源頭上進行防范。

二、學(xué)習(xí)知識，教會方法

由于文化程度、家庭因素、社會環(huán)境、職業(yè)背景等諸多原因，家長對家庭安全教育涉及內(nèi)容不能系統(tǒng)全面的熟悉了解。因此，本校匯總6-12歲小學(xué)生在校外所有需要家長教育的知識，運用PPT課件講解，直觀形象的圖片、視頻、文字，通俗易懂的“轉(zhuǎn)達(dá)”給家長。

1、日常生活中安全常識教育

包括交通安全常識、游泳安全常識、用電用氣安全常識、預(yù)防火災(zāi)常識、上網(wǎng)安全知識、日常起居的自我防護及受傷后的應(yīng)急處理。一是向孩子傳授燒傷、燙傷后的應(yīng)急處理方法，二是被昆蟲或者其它如貓狗等動物咬傷抓傷后的應(yīng)急處理，三是其他情況下緊急處理和自我保護。

2、突發(fā)事件中的逃生技能訓(xùn)練

一是火災(zāi)中的逃生常識：主要向火災(zāi)傳授火災(zāi)中的呼救技巧、逃離火災(zāi)現(xiàn)場的常識、遇到室外火災(zāi)時的應(yīng)對措施。二是地震中的求生技巧：如將書包放在頭上、靠墻根蹲下、迅速到平地上等。三是遇到龍卷風(fēng)、泥石流、沙塵暴的時候的自救方法：室內(nèi)的人立即關(guān)門窗、野外的要在高處的被風(fēng)處趴下等。

3、珍惜生命，自護自衛(wèi)

一要了解自己身體出現(xiàn)的特殊情況，不逞能，不做超越自己體能范圍之外的事情；二要有防人之心，三要剛?cè)岵瑱C智應(yīng)對，四要救人而不舍己，五要適當(dāng)收斂光彩，不要炫耀自己。

三、掌握方法，科學(xué)施教

篇(2)

為推進輻射安全管理，我科參照GBZ120－2006臨床核醫(yī)學(xué)放射衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合我科實際情況制定了本地化的輻射防護制度、應(yīng)急預(yù)案及流程，其更具可操作性，如放射防護管理規(guī)定、職業(yè)防護制度、放射性核素操作規(guī)定、放射性事故應(yīng)急處理預(yù)案、放射性藥物配制制度、放射源安全管理制度、輻射事故應(yīng)急處置流程等。

2加強醫(yī)護人員輻射安全文化教育

醫(yī)護人員能否按照輻射防護原則開展工作，除制定的操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章文件等“硬件”外，還需要“安全第一”的工作態(tài)度，加強輻射安全文化素養(yǎng)教育，培養(yǎng)醫(yī)護人員在輻射安全問題的思維、意識、行為和安全觀念。我科利用每周科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)輻射防護知識和醫(yī)學(xué)輻射安全文化，尤其加強對新進科室工作人員、實習(xí)生等的教育，達(dá)到人人知曉，人人參與，人人管理。

3科學(xué)安排，合理布局

我科房間配置按三區(qū)制原則設(shè)計。高活性區(qū)主要為核素分裝配藥室、給藥注射室，衛(wèi)生通過間作為監(jiān)督區(qū)與高活性區(qū)域的通過間，主要用于工作人員更衣、淋洗和進行體表污染檢查。

4優(yōu)化高活性區(qū)出入流程

4．1進入高活性區(qū)流程于衛(wèi)生通過間更換工作服、換鞋—穿戴鉛衣、鉛圍脖、鉛眼鏡—穿隔離衣—戴口罩、手套—進入高活性區(qū)。

4．2出高活性區(qū)流程

于高活性區(qū)內(nèi)脫掉手套并洗手—回到衛(wèi)生通過間，摘口罩、脫隔離衣—脫去掉防護用品（鉛衣、鉛圍脖、鉛眼鏡）—于衛(wèi)生通過間內(nèi)再次洗手—表面污染檢測儀進行檢測，判斷有無放射性核素污染—更換清潔工作服、鞋—離開。

5控制污染

高活性區(qū)內(nèi)使用的物品不與其他非放射性區(qū)域物品互相換用。放射性核素的分裝和制備在通風(fēng)櫥內(nèi)進行。已被污染或疑被污染的用具專門收集，保存在放射性廢物儲存室內(nèi)。操作時嚴(yán)格執(zhí)行優(yōu)化后流程，加強隔離，嚴(yán)禁用口吸移液管轉(zhuǎn)移放射源，嚴(yán)禁在工作場所吸煙、進食和存放食物。當(dāng)發(fā)生污染時及時處理，避免污染擴散，定期監(jiān)測各處污染情況。

6體會

篇(3)

開展生命安全教育就是幫助學(xué)生建立正確的生命價值觀，理解生命的精神本質(zhì)，讓學(xué)生珍惜生命，尊重生命。校園是寄宿學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場所，所以在教學(xué)中開展生命健康安全教育是一種主要的方式，生物課是一種最有效、最直觀、最貼近生活的教育方式。新生物教材中編排了許多有關(guān)身體健康教育的內(nèi)容，教師應(yīng)充分挖掘生物教材中的教學(xué)資源，對學(xué)生滲透生命安全教育。如教材中“細(xì)胞的分化、癌變和衰老”內(nèi)容，就是開展生命安全教育非常優(yōu)秀的資源。通過學(xué)習(xí)癌癥的成因，即內(nèi)因和外因兩方面共同影響的結(jié)果。其中內(nèi)因不容易改變，但外因是可以克服和控制的，如吸煙、吃熏制食品、地方腌菜、豆腐乳等都可以對人的各個系統(tǒng)器官造成不可挽回的損害。比如腌菜和豆腐乳這些學(xué)生經(jīng)常接觸的食品，由于其腌制和保存時間過長，容易使食物中的亞硝酸鹽含量嚴(yán)重超標(biāo)，食用后往往會對人體造成危害。建議學(xué)生遠(yuǎn)離這些隱含風(fēng)險的食品，幫助學(xué)生養(yǎng)成“內(nèi)外兼修”的生活習(xí)慣。

二、在生物教學(xué)中滲透心理健康

安全教育中學(xué)生正處于心理健康發(fā)展的重要時期，心智發(fā)展不成熟、不平衡，對外界刺激容易產(chǎn)生過激反應(yīng)。在生活中，學(xué)生的心理狀態(tài)由于受到多種因素的影響容易出現(xiàn)起伏、變化，比如遺傳基因影響、社會環(huán)境因素、心理素質(zhì)因素。受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生的心理健康教育容易被忽略，長此下去，會造成學(xué)生心理偏差、甚至畸形，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。作為一名生物教師，更應(yīng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理活動，疏導(dǎo)學(xué)生的心理，使學(xué)生走向健康發(fā)展的大道。如在學(xué)習(xí)個體發(fā)育和遺傳學(xué)內(nèi)容時，教師可從生命的產(chǎn)生講起，每個個體都是由一個受精卵發(fā)育而成，這是所有人共同的起點，它們都有相同的結(jié)構(gòu)和功能基礎(chǔ)——細(xì)胞，而且每個細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)構(gòu)成基本相同，細(xì)胞組成了人體的各個器官和組織，包括人的大腦和神經(jīng)，從這些引申出所有人的起點都是一樣的，智力水平相差無幾，以破除部分學(xué)生的自卑心理，打破心理束縛，重燃努力奮斗的希望。同時，每個人都繼承了父母的遺傳基因，表現(xiàn)出各不相同的個性特征，但正是這種差異才構(gòu)成了豐富、精彩的社會生活，才推動了社會的進步和發(fā)展。我們的遺傳個性雖然不能改變，但我們可以去改造、適應(yīng)周圍的自然環(huán)境和社會環(huán)境，創(chuàng)造條件不斷發(fā)展和完善自己，不同的人可以有不同的人生軌跡，但可以有相同的結(jié)果——成功，正所謂“殊途同歸”。我們常說人的心理是最強大的，是所有事物都無法戰(zhàn)勝的。培養(yǎng)一個具有自信、向上、勇往直前精神品質(zhì)的人是所有教師肩負(fù)的重任，它甚至比傳授知識更重要。

三、生物教學(xué)中滲透青春期

篇(4)

關(guān)鍵詞：化工；安全教育；重要性

工企業(yè)具有易燃易爆、有毒有害、高溫、高壓、深冷、連續(xù)作業(yè)、點多線長面廣等特點，生產(chǎn)過程中有較大的風(fēng)險，因此,安全工作是化工生產(chǎn)中的首要工作。而安全教育則是安全工作的主要內(nèi)容，是搞好安全生產(chǎn)，防范違章指揮、違章作業(yè)，降低事故損失，提高經(jīng)濟效益，建立企業(yè)安全文化的基礎(chǔ)。然而安全教育所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益較慢，不能立竿見影，是造成人們長期以來對安全教育重視不夠的主要原因，一些企業(yè)行動上走過場，方法簡單陳舊，沒有達(dá)到其應(yīng)有的效果。

1化工安全教育的重要性

化工生產(chǎn)所涉及到的原材料、半成品及成品一般為有害有毒、腐蝕性強、易燃易爆的物質(zhì),因此具有危險性,而隨著社會的飛速發(fā)展,現(xiàn)代化工生產(chǎn)也隨之提出了更高的要求,其生產(chǎn)流程、生產(chǎn)技術(shù)及生產(chǎn)規(guī)模的不斷發(fā)展,使其生產(chǎn)過程中各個環(huán)節(jié)的危險因素也隨之增加?；诖?化工企業(yè)員工必須掌握化工安全的相關(guān)知識。只有積極進行化工安全教育、提高員工安全意識及能力,才能從源頭上減少化工生產(chǎn)事故的發(fā)生。

2加強安全教育，提高全體員工的工作意識和安全技能

安全教育是安全管理的一項重要內(nèi)容，是保證安全生產(chǎn)的重要手段，通過教育培訓(xùn)提高管理者和員工的安全生產(chǎn)責(zé)任感，增強對安全法規(guī)和安全規(guī)章制度執(zhí)行的自覺性，能使員工掌握安全知識，提高安全操作技能。

2.1根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對安全教育進行系統(tǒng)性規(guī)劃。安全教育計劃必須與企業(yè)發(fā)展要求和方向一致。安全教育是企業(yè)員工培訓(xùn)的一部分內(nèi)容，必須和人力開發(fā)工作結(jié)合起來進行。當(dāng)前的用人機制使員工在企業(yè)內(nèi)部流動較快，員工的工作內(nèi)容不斷變化，但卻沒有配套的安全教育計劃。企業(yè)在對各類人才的培養(yǎng)戰(zhàn)略中必須體現(xiàn)安全教育計劃。實踐證明，合理、系統(tǒng)的安全教育計劃是做好安全教育的前提。

2.2針對不同層次的員工選擇適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方式，加強教育考核，增強安全教育效果。如何有針對性的對不同層次的員工進行教育，是提高員工的安全意識和安全技能的根本所在。對中層以上管理人員必須加強安全意識教育，對專業(yè)技術(shù)人員必須加強基本安全技術(shù)教育。鑒于他們的職責(zé)、分工和工作需要，教育內(nèi)容應(yīng)為國家安全生產(chǎn)方針、法規(guī)、政策、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，企業(yè)制度為主，使他們在決策、組織和指揮生產(chǎn)時不發(fā)生違規(guī)違章現(xiàn)象。對一般員工加強個人防護和安全作業(yè)規(guī)程的教育。對他們的安全教育應(yīng)根據(jù)其工作崗位性質(zhì)，偏重于以下兩個方面：一是安全思想教育，通過教育使他們認(rèn)識到由于安全意識淡薄而引起的事故會對國家、企業(yè)、家庭、個人造成的危害和傷害，進而建立起居安思危的防范意識，牢固樹立起事事安全第一的思想，從而在工作中自覺遵章守紀(jì)，讓“三不傷害”成為職工的自覺行為。二是教育他們正確操作避免事故的具體方法。通過學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、安全措施等，使他們了解和掌握應(yīng)知應(yīng)會的安全知識，并能靈活應(yīng)用，從而避免各類事故的發(fā)生，達(dá)到安全教育的目的。教育方式可分為自學(xué)、授課、講座、看錄像等形式。教育考核中采用學(xué)分制，每年拿到規(guī)定的學(xué)習(xí)才能算及格，否則不能參加次年的職稱、職務(wù)的評聘等工作，并且和經(jīng)濟利益直接掛鉤。

3制定員工安全教育培訓(xùn)計劃，開展多樣式培訓(xùn)教學(xué)方法

3.1新入廠人員培訓(xùn)。由于化工企業(yè)生產(chǎn)過程的特殊性，即介質(zhì)多為易燃易爆、有毒、有腐蝕性；設(shè)備多屬高溫高壓、深冷負(fù)壓，工藝條件復(fù)雜；對從業(yè)人員的安全意識和安全素質(zhì)要求嚴(yán)格。因此，把好進門關(guān)，對各類新入廠人員講授進入化工企業(yè)所必須具備的安全知識就是較為關(guān)鍵的一環(huán)。近年我公司新入廠人員構(gòu)成主要是新招的大、中專院校畢業(yè)生、技校畢業(yè)生，外單位調(diào)入本公司人員，臨時工以及外來農(nóng)民工、相關(guān)行業(yè)實習(xí)人員。從新入廠人員構(gòu)成可以明顯看出，他們的大多對企業(yè)的安全要求及安全知識知之甚少，特別是對于南化這樣的化工生產(chǎn)企業(yè)的安全知識，可以說入廠安全教育，是完成新入廠人員從無到有的“啟蒙”教育。企業(yè)應(yīng)對新職工嚴(yán)格實施三級安全教育培訓(xùn)。首先是公司級（一級）安全教育，講授黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、制度及安全生產(chǎn)重要意義、一般安全知識、本企業(yè)生產(chǎn)特點、同行業(yè)重大事故案例、廠規(guī)廠紀(jì)、入廠后安全注意事項、工業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病預(yù)防、防火等知識，其次是分廠級（二級）安全教育，內(nèi)容包括分廠生產(chǎn)特點、工藝流程、主要設(shè)備性能、安全技術(shù)規(guī)程和制度、事故教訓(xùn)、防塵防毒設(shè)施使用及安全注意事項，最后班組級（三級）安全教育，教育內(nèi)容包括崗位生產(chǎn)任務(wù)、特點，主要設(shè)備結(jié)構(gòu)原理，操作注意事項、崗位責(zé)任制、崗位安全技術(shù)規(guī)程、事故案例及預(yù)防措施，安全裝置和工（器）具，個人防護用品，防護器具和消防器材的使用方法等。

3.2在職員工安全教育培訓(xùn)。企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)，是企業(yè)安全工作中一個永恒不變的課題。企業(yè)改革的深化及生產(chǎn)的進一步發(fā)展，要求職工的安全素質(zhì)和技能必須同時跟上。培訓(xùn)內(nèi)容及課程設(shè)置應(yīng)依據(jù)：a.當(dāng)前國家對企業(yè)的安全生產(chǎn)要求，新頒布的安全法律、條例；b.國內(nèi)外安全生產(chǎn)形勢以及同行業(yè)安全生產(chǎn)狀況；c.安全生產(chǎn)的新理論、新科技；d.當(dāng)前本企業(yè)的安全生產(chǎn)情況，安全工作內(nèi)容，安全薄弱環(huán)節(jié)，成就得失，安全專項整治要求和內(nèi)容，企業(yè)安全隱患通報等；e.安全基礎(chǔ)“知識”回顧。

3.3安全生產(chǎn)法律法規(guī)培訓(xùn)。國家出臺的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，使企業(yè)安全生產(chǎn)有法可依，是企業(yè)步入安全生產(chǎn)法制化軌道的有力舉措，學(xué)懂、掌握、貫徹落實十分重要，是人們履行安全生產(chǎn)職責(zé)的具體體現(xiàn)，就國家出臺的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、條例均要進行宣講和學(xué)習(xí)，弄清意義、內(nèi)容、責(zé)任、在工作中加以落實、嚴(yán)格執(zhí)行。

3.4特種作業(yè)人員的培訓(xùn)?！吨腥A人民共和國勞動法》以及《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理辦法》的要求：所有特種作業(yè)人員必須持證上崗。因此，公司對特殊作業(yè)人員培訓(xùn)工作應(yīng)拔出?？睿ＷC培訓(xùn)時間及培訓(xùn)質(zhì)量，建立健全特種作業(yè)人員檔案，經(jīng)過理論學(xué)習(xí)和實際操作考核合格者，發(fā)給特種作業(yè)人員證方可上崗。結(jié)束語化工安全教育對于減少化工生產(chǎn)過程中的危險因素有著一定的作用,也是減少化工事故頻發(fā)、降低化工事故傷害的重要手段?；て髽I(yè)必須充分重視化工安全教育工作,并積極開展化工安全教育培訓(xùn)工作,以培養(yǎng)出精通相關(guān)理論知識的管理人才及企業(yè)員工?；て髽I(yè)安全生產(chǎn)秉承以人為本的理念,積極實行化工安全教育,對實現(xiàn)化工企業(yè)安全生產(chǎn)、保護人民群眾生命及財產(chǎn)安全、構(gòu)建社會主義和諧社會起著積極的促進作用。

作者:劉麗 單位:黑龍江盛安民用爆破公司鶴崗分公司

參考文獻

[1]王順華.化工企業(yè)開發(fā)生產(chǎn)安全技術(shù)[M].東營：中國石油大學(xué)出版社，2010，6.

篇(5)

現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)生宿舍管理主要是后勤社會化管理。學(xué)校安全教育部門要加強對學(xué)生宿舍管理人員的監(jiān)督、督促、指導(dǎo)和考察;要考慮對宿舍管理規(guī)范、多樣化。除了安全工作教育部門、后勤、物業(yè)公司管理外，也可以嘗試讓學(xué)生管理自己。例如在每棟宿舍樓設(shè)立樓長、每層樓設(shè)立層長、每個宿舍設(shè)立宿舍長，讓學(xué)生自己管理自己，從而鍛煉學(xué)生實踐能力，同時實行逐級管理。

二、加強對學(xué)校學(xué)生的消防安全教育

加強對學(xué)生的消防安全教育，一是學(xué)校安全保衛(wèi)部門要經(jīng)常組織學(xué)生參加消防演習(xí)、學(xué)習(xí)消防法規(guī)、學(xué)習(xí)使用消防器材，強化依法治火的消防觀念，積極配合學(xué)校做好消防安全工作。二是要加大消防知識的宣傳力度，學(xué)?？梢赃M行消防安全知識講座、消防安全知識競賽、舉辦消防運動會、進行消防圖片展覽、開辦消防安全專欄等，依次讓學(xué)生掌握防火救火、逃生自救等消防安全知識。二、加強對學(xué)校學(xué)生的防盜竊、防詐騙安全教育。一是加強宣傳教育，主要是開展防盜竊、防詐騙的圖片展覽，讓學(xué)生學(xué)會在生活中運用“人防、物防、技防”等手段。二是請公安部門或者學(xué)校保衛(wèi)部門分析講解實際案例，并通過看錄像等方法，提高學(xué)生的安全防范意識，增強學(xué)生的安全防范觀念，提醒學(xué)生不在宿舍存放大額現(xiàn)金，不擅自在宿舍留宿外人。

三、加強對學(xué)生的心理教育

正處于青春期的中職生，隨著心理及生理特征的發(fā)展與變化、社會閱歷的增加及思維方式的改變，在學(xué)習(xí)、就業(yè)、情感及人生觀和價值觀等方面都會遇到這樣或那樣的心理困惑。因此，在中學(xué)階段對學(xué)生進行青春期的健康教育，是學(xué)生成長的需要、家長和社會的期盼，更是學(xué)校的責(zé)任和素質(zhì)教育的必然要求。學(xué)校心理健康和心理安全教育首先應(yīng)包括心理健康的基本知識，即對學(xué)生開展人際交往教育、性教育、挫折教育及基本的心理學(xué)和心理衛(wèi)生常識；其次是進行心理咨詢服務(wù)，傾聽學(xué)生的疑難和困惑，了解學(xué)生存在的心理問題，并適時開展心理教育。

四、結(jié)語

篇(6)

農(nóng)村學(xué)校除按教學(xué)計劃上好生命與安全教育課程之外，還要根據(jù)學(xué)校自身的特點，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H，實事求是的添加一些相關(guān)教育內(nèi)容。一是勞動安全，作為農(nóng)村學(xué)生都要或多或少的參加一些生產(chǎn)勞動，在使用勞動工具的時候就有發(fā)生危險的可能，割草或割秸稈不小心將手割破了；用斧或鋸弄燒材時，也容易出現(xiàn)破皮或出點血的現(xiàn)象等等。同時，教給學(xué)生正確的使用生產(chǎn)工具進行勞動是非常必要的，包括工具的在路上的拿法，鐮刀怎么拿？鐵鍬在走路時要扛多高？都要讓學(xué)生掌握。二是食品安全，幾乎所有的農(nóng)村學(xué)生都喜歡方便面、辣卷、辣片和一些大人說不出名的小食品，偏遠(yuǎn)農(nóng)村的食品安全檢查相對薄弱，很多都是不合格的垃圾食品。要教會學(xué)生正確掌握辨別食品安全的常識，只有吃安全的食品，才能有利于身體健康。三是交通安全，教育學(xué)生一定要在平時養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，路上是否有人或機動車，都要靠右側(cè)行走，要做到“眼觀六路，耳聽八方”。四是時節(jié)性內(nèi)容。隨著春夏秋冬季節(jié)的變化，一些與生命安全有關(guān)的事情也會隨季節(jié)發(fā)生變化，春季的花粉過敏，易導(dǎo)致眼部疾病的發(fā)生；夏季注意溺水和吃瓜果蔬菜的衛(wèi)生；秋季注意防火；冬季路滑并預(yù)防感冒。

二、采用多樣形式

生命與安全教育的實踐活動，可以采用多種形式進行。一是正常開展生命與安全教育課程的教育活動，不可偏廢、不得取消，要按課程計劃開足這門課程，并且選擇骨干教師進行授課。二是有計劃開展各種形式的生命與安全知識講座，使學(xué)生具體詳細(xì)的掌握某些專項的教育知識，如珍愛生命遠(yuǎn)離危險知識講座—正確判斷各種危險環(huán)境；生命尊嚴(yán)知識講座—積極的心情、樂觀的生活與學(xué)習(xí)態(tài)度、正確的面對挫折；交通安全知識講座；食品健康安全知識講座；消防安全知識講座。三是最后一分鐘的安全教育，即每天上午的最后一節(jié)課和下午的最后一節(jié)課的最后一分鐘，不管是什么課都要結(jié)合當(dāng)時的實際進行安全教育，如雪天注意路滑、回家路上注意交通安全等等。四是觀看生命與安全教育的圖片展覽或視頻，讓學(xué)生感受生命的堅強與脆弱、偉大與渺小。

三、掌握必備技能

篇(7)

合理的教育培訓(xùn)機制不僅有利于提高煤炭企業(yè)的安全運作水平，而且能夠為今后各項工作的順利開展提供良好的典范說明。詳細(xì)一點來講，首先，煤炭企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人要結(jié)合最新的市場要求以及企業(yè)的發(fā)展實際，制定合理的規(guī)章制度、培訓(xùn)方針等，同時成立相應(yīng)的培訓(xùn)組織機構(gòu)，對安全教育培訓(xùn)的全過程要進行實時、有效的管理；其次，要強化評估制度和培訓(xùn)計劃，要堅持將評估制度作為安全教育的重要環(huán)節(jié)，借助于受訓(xùn)人員在具體的生產(chǎn)中所反饋出來的信息以及各項管理數(shù)據(jù)的顯示等，不斷地完善評估工作；與此同時，培訓(xùn)計劃的制定不能夠單憑經(jīng)驗或者印象，具體負(fù)責(zé)調(diào)研的部門要深入到煤炭企業(yè)的基層工作中去，促使培訓(xùn)計劃與員工的任職能力、具體生產(chǎn)等相適應(yīng)，并且培訓(xùn)計劃要與時俱進、不斷改革和創(chuàng)新，以便滿足最新形勢的發(fā)展要求；再者，安全教育和培訓(xùn)工作涉及到了檢查、計劃、評估以及實施等各個環(huán)節(jié)，因此，統(tǒng)一的思想是順利開展的關(guān)鍵，企業(yè)要通過員工手冊內(nèi)容的完善、專題講座、主題性的會議等多種形式，為安全培訓(xùn)機制的完善奠定扎實的數(shù)據(jù)和信息基礎(chǔ)，同時也有利于夯實員工的企業(yè)使命感。

二、改革與創(chuàng)新安全教育手段

煤炭企業(yè)要想促使安全教育工作獲取更理想的實效，就要逐漸打破傳統(tǒng)意義上的枯燥的教育模式，進一步改革與創(chuàng)新安全教育手段。其一，現(xiàn)場教育具有很強的直觀性，煤炭企業(yè)可以結(jié)合自身實力邀請相關(guān)專家深入施工現(xiàn)場進行教育，尤其是針對現(xiàn)場物的不安全狀態(tài)、工作人員的不安全行為、管理缺陷等進行具體的師范與指導(dǎo)，從而促使煤炭工人在真實具體的教育進程中掌握更科學(xué)的工作技巧；其二，隨著時代的發(fā)展和進步，多媒體信息技術(shù)在各行各業(yè)中的運用已經(jīng)成為炙手可熱的事實，安全教育工作也應(yīng)當(dāng)對信息技術(shù)進行合理的運用，煤炭企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要派遣專業(yè)人員，建立專屬煤炭企業(yè)的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，定期的將相關(guān)安全工作流程、工作技能、不安全因素的危害等內(nèi)容曝曬于網(wǎng)絡(luò)平臺上，并且通過現(xiàn)場場景的模擬、網(wǎng)絡(luò)平臺答疑、鼓勵員工發(fā)表自己的意見等方式，調(diào)動員工主動參與進來的熱情和積極性，潛移默化中為他們安全意識的增強提供強而有力的催化劑成效；其三，要加強對煤炭員工的安全考核，考核的內(nèi)容包括他們的日常工作表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作業(yè)績以及敬業(yè)精神等，并且將考核的結(jié)果與他們所獲得的薪酬、福利待遇相掛鉤，對于在考核中表現(xiàn)優(yōu)異的員工要給予適當(dāng)?shù)木窆膭罨蛘呶镔|(zhì)獎勵，以便為安全教育手段的完善乃至整個煤炭企業(yè)的安全生產(chǎn)打好基礎(chǔ)。

三、構(gòu)建良好的煤炭企業(yè)安全文化

煤炭企業(yè)的安全文化是凝聚人心的精神力量和無形資產(chǎn)，能夠推動安全教育工作朝著更加正確化、合理化的方向邁進。安全文化的構(gòu)建要求全員參與，因此要加強輿論的宣傳，通過安全文化辯論賽、安全技能大賽、安全生產(chǎn)崗位競賽以及以安全文化價值觀為主題的知識演講比賽等多種多樣的靈活形式，引導(dǎo)煤炭企業(yè)員工在積極參與的情況下夯實自身的安全認(rèn)識，為企業(yè)安全文化的形成與夯實注入更新鮮的內(nèi)容；還有，要提高煤炭企業(yè)各項生產(chǎn)設(shè)備的安全程度，以便為安全文化的構(gòu)建提供扎實的物質(zhì)基礎(chǔ)，相關(guān)負(fù)責(zé)人要對各項設(shè)備進行定期的抽檢與核查，對于出現(xiàn)問題的設(shè)備要做好記錄和統(tǒng)計工作，并提出合理的整改方案，保證即使是在誤操作或產(chǎn)生故障的情況下，系統(tǒng)和設(shè)備也能夠在保證安全之時正常運轉(zhuǎn)，尤其是那些從事井下開采工作和員工難以及時控制盒適應(yīng)的場所。再有，要積極貫徹“以人為本”的理念，在營造“預(yù)防為主、安全第一”的工作氛圍時，要盡可能的想員工所想、急員工所急，關(guān)注和幫助員工，在促使安全生產(chǎn)深入人心的同時，也夯實了員工的工作責(zé)任感。

四、結(jié)束語