序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇廣告資源開發(fā)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、工作要點(diǎn)及責(zé)任分工

（一）戶外廣告和地下管線的開發(fā)利用

開發(fā)的主要內(nèi)容：（1）利用市區(qū)范圍內(nèi)的高速公路、國(guó)道、省道、過境公路的兩旁設(shè)置戶外廣告；（2）利用市城區(qū)公共或自有場(chǎng)地的建筑地、構(gòu)筑物、空間等設(shè)置戶外廣告；（3）利用城市地下空間鋪設(shè)管線。

當(dāng)前工作重點(diǎn)：（1）制訂《市區(qū)戶外廣告設(shè)置管理辦法》和《市政管線、廣告占用城市空間有償使用管理規(guī)定》；（2）完善高速公路、國(guó)道、省道、過境公路和市城區(qū)范圍內(nèi)戶外廣告的規(guī)劃，以及抓好城市地下空間鋪設(shè)管線的規(guī)劃；（3）清理整頓市區(qū)范圍內(nèi)戶外廣告秩序，完善管理；（4）抓緊出讓部分戶外廣告經(jīng)營(yíng)權(quán)。

責(zé)任及分工：（1）戶外廣告（包括地下管線）的規(guī)劃由市城鄉(xiāng)規(guī)劃局牽頭，市公用事業(yè)局、市公路局、市交通局、市工商局配合，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為黃庚文；（2）《市區(qū)戶外廣告設(shè)置管理實(shí)施辦法》由市公用事業(yè)局起草，《市政管線、廣告占用城市空間有償使用管理規(guī)定》由市城鄉(xiāng)規(guī)劃局起草。兩個(gè)文稿由市法制局審核，羅澤球負(fù)責(zé)文稿修改、成文的協(xié)調(diào)工作；（3）根據(jù)戶外廣告的規(guī)劃，對(duì)市區(qū)范圍內(nèi)的戶外廣告進(jìn)行一次清理，由市公用事業(yè)局牽頭，市城鄉(xiāng)規(guī)劃局、市工商局配合，具體工作由袁燦均負(fù)責(zé)；（4）戶外廣告（包括地下管線）設(shè)置使用權(quán)的出讓由市公用事業(yè)局負(fù)責(zé)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為袁燦均。

（二）河砂資源開采

工作重點(diǎn)：（1）完善西江干流轄區(qū)內(nèi)四個(gè)河段的采砂規(guī)劃；（2）抓緊與省水利廳銜接，力求盡快批準(zhǔn)規(guī)劃方案；（3）做好采砂權(quán)招標(biāo)的準(zhǔn)備工作，按要求組織好招標(biāo)。

責(zé)任及分工：河砂開采的組織工作由市水務(wù)局牽頭，海事局、市國(guó)土資源局、市公安局、市工商局、市物價(jià)局等部門配合，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為詹大揚(yáng)。

（三）土地和礦產(chǎn)資源的開發(fā)管理

工作重點(diǎn)：（1）抓好市區(qū)國(guó)有土地的儲(chǔ)備，盤活現(xiàn)有土地；（2）抓好鐵礦、石灰石等礦產(chǎn)資源的開采、保護(hù)和合理利用，提高礦產(chǎn)資源開發(fā)利用的效益。

責(zé)任及分工：土地和礦產(chǎn)資源的開發(fā)管理，由市國(guó)土資源局牽頭，市國(guó)資委、市城鄉(xiāng)規(guī)劃局、市農(nóng)業(yè)局、市安監(jiān)局、市振云公司、金地礦業(yè)公司配合。

（四）盤活直管公房

工作重點(diǎn)：（1）處置部分邊遠(yuǎn)、座落分散、不易管理的舊公房；（2）出售部分新建的解困房；（3）出租直管公房。

責(zé)任及分工：盤活直管公房工作由市房管局負(fù)責(zé)，市國(guó)資委、市國(guó)土資源局配合，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為彭寶成。

（五）盤活現(xiàn)有國(guó)有資產(chǎn)

工作重點(diǎn)：（1）調(diào)劑配置市直行政事業(yè)單位辦公用房；（2）處置市屬國(guó)有企業(yè)及市直行政事業(yè)單位閑置建筑物和閑置土地。

責(zé)任及分工：盤活現(xiàn)有國(guó)有資產(chǎn)工作，由市國(guó)資委負(fù)責(zé)，市國(guó)土資源局、市房管局、市城鄉(xiāng)規(guī)劃局、市振云公司配合，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為黃科。

（六）完善市場(chǎng)物業(yè)管理

工作重點(diǎn)：完善規(guī)范農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)物業(yè)管理，提高管理效益。

責(zé)任及分工：此項(xiàng)工作由市國(guó)資委牽頭，市工商局、市經(jīng)貿(mào)局、市直市場(chǎng)物業(yè)管理有限公司配合，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為黃科。

（七）完善要素市場(chǎng)管理

工作重點(diǎn)：完善規(guī)范建筑市場(chǎng)、土地交易市場(chǎng)、房產(chǎn)交易市場(chǎng)管理。

責(zé)任及分工：完善規(guī)范建筑市場(chǎng)管理，由市建設(shè)局負(fù)責(zé)，市國(guó)土資源局、市監(jiān)察局、市房管局配合，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為陳顯良；完善規(guī)范土地交易市場(chǎng)管理，由市國(guó)土資源局負(fù)責(zé)，市建設(shè)局、市監(jiān)察局、市房管局配合；完善房產(chǎn)交易市場(chǎng)管理，由市房管局負(fù)責(zé)，市國(guó)土資源局、市建設(shè)局、市監(jiān)察局配合，項(xiàng)目負(fù)責(zé)任人為彭寶成。

（八）完善稅票管理

工作重點(diǎn)：堵塞在當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，而在外地開稅票和使用假稅票的漏洞。

責(zé)任及分工：屬地稅部分的，由市地稅局負(fù)責(zé)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為戎惠良；屬國(guó)稅部分的，由市國(guó)稅局負(fù)責(zé)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)任人為冼少?gòu)?qiáng)。

（九）探索政府資源開發(fā)利用的新領(lǐng)域

工作重點(diǎn)：借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，探索我市政府資源開發(fā)利用的新領(lǐng)域、新措施、新辦法。

責(zé)任及分工：此項(xiàng)工作由市經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究室負(fù)責(zé)，市國(guó)資委配合，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為黃振寰。

二、工作原則

政府資源開發(fā)利用總的要求是：挖掘潛量、擴(kuò)大增量、盤活存量，提高質(zhì)量。所謂挖掘潛量，就是不斷探索政府資源開發(fā)利用的新領(lǐng)域、新項(xiàng)目、新形式和新方法。所謂擴(kuò)大增量，就是加大開發(fā)利用力度，立足于做大、做強(qiáng)，擴(kuò)大政府資源開發(fā)利用的規(guī)模。所謂盤活存量，就是盤活現(xiàn)有的資源，提高資源開發(fā)利用的效益。所謂提高質(zhì)量，就是清理整頓政府資源開發(fā)利用市場(chǎng)，立足于上檔次、上水平、上效益。為此，應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：

（一）先易后難原則。對(duì)規(guī)劃完善、政策明晰、條件成熟、容易開發(fā)的項(xiàng)目，先進(jìn)行開發(fā)；對(duì)條件不具備、開發(fā)難度大的項(xiàng)目，待條件成熟后再開發(fā)。

（二）抓大顧小原則。把開發(fā)利用的重點(diǎn)，放在規(guī)模大、涉面廣、效益高的項(xiàng)目上，集中力量、集中時(shí)間抓突破，同時(shí)要統(tǒng)籌兼顧，安排一定的力量，抓好小項(xiàng)目的開發(fā)。

（三）規(guī)范管理原則。政府資源的開發(fā)利用要從過去粗放經(jīng)營(yíng)向集約經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變，從過去無(wú)序開發(fā)向有序開發(fā)轉(zhuǎn)變，從過去輕視有償開發(fā)向重視有償開發(fā)轉(zhuǎn)變；堅(jiān)持依法依規(guī)辦事，規(guī)范規(guī)劃，規(guī)范開發(fā)，規(guī)范管理，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理，統(tǒng)一出讓，統(tǒng)一專戶）；處理好政府資源開發(fā)與改善投資環(huán)境的關(guān)系，努力在把握好“度”字上下功夫。

（四）高效便捷原則。立足于快規(guī)劃、快開發(fā)、快見效。采取得力措施，提高辦事效率，加快開發(fā)利用的進(jìn)度。在開發(fā)中要簡(jiǎn)化程序，減少環(huán)節(jié)，優(yōu)化服務(wù)，方便企業(yè)和群眾辦事。

（五）最佳效益原則。政府資源開發(fā)和利用必須以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心，以盡可能少的資源創(chuàng)造出盡可能多的經(jīng)濟(jì)效益。

三、工作措施

政府資源開發(fā)利用工作能否落實(shí)，能否取得如期成效，關(guān)鍵在于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，真抓實(shí)干。

（一）抓責(zé)任制。各有關(guān)單位必須高度重視政府資源開發(fā)利用工作，把它列入本單位重要議事日程，明確職責(zé)抓好落實(shí)。主辦單位對(duì)承辦的項(xiàng)目負(fù)直接責(zé)任，協(xié)辦單位負(fù)配合責(zé)任。不管是主辦單位還是協(xié)辦單位，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，落實(shí)層級(jí)責(zé)任制，責(zé)任分解到人、到項(xiàng)目。同時(shí)各有關(guān)單位既要各盡其責(zé)，又要協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，形成合力。市政府決定成立政府資源開發(fā)利用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，常務(wù)副市長(zhǎng)梁清林任組長(zhǎng)，副市長(zhǎng)黃達(dá)輝任副組長(zhǎng)，各有關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)為成員，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，設(shè)在市國(guó)資委。

（二）抓落實(shí)。各有關(guān)單位要切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，落實(shí)工作措施，務(wù)求抓出成效。政府資源開發(fā)利用計(jì)劃方案在5月底前完成，下半年開始產(chǎn)生效益。

篇(2)

英文名稱：Land & Resources Herald

主管單位：湖南省國(guó)土資源廳

主辦單位：湖南省地質(zhì)研究所

出版周期：月刊

出版地址：湖南省長(zhǎng)沙市

語(yǔ)

種：中文

開

本：大16開

國(guó)際刊號(hào)：1672-5603

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：43-1407/P

郵發(fā)代號(hào)：

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：2004

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽(yù)：

聯(lián)系方式

篇(3)

[關(guān)鍵詞]人力資源開發(fā) 疾控中心 競(jìng)爭(zhēng)力

一、CDC人力資源開發(fā)的內(nèi)涵

人力資源開發(fā)是指根據(jù)國(guó)家憲法和法律法規(guī)對(duì)其工作人員進(jìn)行規(guī)劃、任用、評(píng)價(jià)、保障等一系列的活動(dòng)與過程,而所謂CDC人力資源的開發(fā)是指為充分科學(xué)、合理和有效地發(fā)揮CDC人力資源的積極作用而進(jìn)行的資源配置、素質(zhì)提高、能力利用,以及挖掘潛能等一系列活動(dòng)相結(jié)合的過程。

二、CDC人力資源開發(fā)的職能

CDC所具有對(duì)本部門人力資源進(jìn)行管理與開發(fā)的整體職責(zé)和基本功能,是開展人事工作的總方向和特有任務(wù)。相比傳統(tǒng)的人事管理以“事”為中心,其人力資源的管理強(qiáng)調(diào)以“人”為中心,更加貫徹以人為本的觀念,著眼于促進(jìn)人的全面發(fā)展。

三、目前CDC人力資源開發(fā)存在的問題分析

以人力資源開發(fā)職能為范疇,通過對(duì)目前國(guó)內(nèi)CDC人力資源狀況的了解,我們認(rèn)為目前CDC人力資源開發(fā)存在如下問題:

3.1行政機(jī)構(gòu)龐大,組織結(jié)構(gòu)不合理,人浮于事,因人設(shè)崗現(xiàn)象嚴(yán)重

由于國(guó)家衛(wèi)生機(jī)構(gòu)體制改革,行政執(zhí)法與衛(wèi)生防疫分離,CDC是在原衛(wèi)生防疫站的基礎(chǔ)上由幾家單位合并組建而成,機(jī)構(gòu)的分離與重組過程中,伴隨著人員年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)及組織結(jié)構(gòu)不合理問題的出現(xiàn)。其問題出現(xiàn)的本身也與CDC缺乏有效合理的人力資源規(guī)劃與配置、各行政職能部門缺乏相應(yīng)崗位分析說明,職責(zé)體系較混亂、崗位空缺申請(qǐng)審查不嚴(yán)等有關(guān),從而造成“人、崗、事”不匹配,人員膨脹。

3.2CDC人才隊(duì)伍建設(shè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,未能建立有效的培訓(xùn)與開發(fā)體系

人力資源開發(fā)區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的重要標(biāo)識(shí)就是員工的培訓(xùn)與開發(fā)。對(duì)知識(shí)密集型公共衛(wèi)生行業(yè),科學(xué)技術(shù)日新月異、疾病防控知識(shí)更新不迭,培訓(xùn)與開發(fā)尤為重要。在大多數(shù)CDC,由于管理的落后,人事部門并未真正涉足于此,CDC培訓(xùn)與開發(fā)更多的被認(rèn)為是個(gè)人、科室的事兒,松散而凌亂,效率低下,缺乏整體部署,沒有完整的培訓(xùn)開發(fā)體系,更無(wú)法上升到與CDC發(fā)展戰(zhàn)略相匹配的高度。

四、對(duì)策

面對(duì)以上人力資源開發(fā)所存在的問題,如何搞好CDC人力資源開發(fā),對(duì)疾控事業(yè)的穩(wěn)定高效發(fā)展意義極為重要,也是當(dāng)務(wù)之急。為此我們提出了加強(qiáng)人力資源開發(fā),增強(qiáng)CDC競(jìng)爭(zhēng)力的綜合發(fā)展戰(zhàn)略。其具體措施如下:

4.1樹立正確的人力資源開發(fā)觀念

一是越高素質(zhì)、越稀缺、越熱門的人才資源將獲得越來越多工作選擇機(jī)會(huì),其獲得的報(bào)酬越高。二是擁有獨(dú)特的人才資源優(yōu)勢(shì)的CDC越具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,越容易吸引和留住人才。知識(shí)型員工和管理者成為CDC創(chuàng)造價(jià)值的主導(dǎo)要素,具有剩余價(jià)值的索取權(quán)。

4.2 建立完善人才準(zhǔn)入、任用制度

針對(duì)CDC現(xiàn)有人力資源存在非專業(yè)人員、后勤人員過多的嚴(yán)重情況,嚴(yán)格制定人員準(zhǔn)入制度,充分考慮部門已有人員的年齡構(gòu)成、專業(yè)構(gòu)成、職稱構(gòu)成等綜合因素,通過公開招聘、考試考核相結(jié)合、公正公平的將部門所需人才吸納進(jìn)來,嚴(yán)格把好進(jìn)入關(guān),在疾病預(yù)防控制體系中逐步形成“老、中、青”、 “高、中、低”人才梯隊(duì)。

4.3建立職責(zé)明確、有效放權(quán)的崗位責(zé)任制

CDC要想有一個(gè)高效的運(yùn)作機(jī)制,必須要相應(yīng)地建立一套適合本單位特點(diǎn)的組織體系和崗位設(shè)置,也就是說我們常說的要堅(jiān)持按需設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效,做到崗位職責(zé)明確、任職條件清楚,權(quán)限使用清晰。

4.4完善培訓(xùn)開發(fā)形式和內(nèi)容

針對(duì)現(xiàn)在疾控機(jī)構(gòu)出現(xiàn)的員工期望得到的培訓(xùn)與實(shí)際得到培訓(xùn)的差距,應(yīng)通過培訓(xùn)前的需求調(diào)查,結(jié)合CDC需要開展的實(shí)際工作,設(shè)定培訓(xùn)內(nèi)容、制定培訓(xùn)計(jì)劃,做到基于工作分析開展培訓(xùn),改變目前一些培訓(xùn)是為了完成培訓(xùn)任務(wù)而培訓(xùn)的狀況。

4.5建立科學(xué)、公正、公開的績(jī)效考核制度

在CDC人力資源開發(fā)中,績(jī)效考核是對(duì)CDC員工勞動(dòng)付出的一種反饋,同時(shí)也是支付績(jī)效工資或績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。績(jī)效考核通常是指從CDC的經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)出發(fā),用一套系統(tǒng)的、規(guī)范的程序和方法對(duì)員工在疾病預(yù)防控制及日常工作中所表現(xiàn)出來的工作態(tài)度、工作能力和工作業(yè)績(jī)等,進(jìn)行以事實(shí)為依據(jù)的評(píng)價(jià),并使評(píng)價(jià)以及評(píng)價(jià)之后的人力資源開發(fā)有助于CDC經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)和員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4.6 加強(qiáng)對(duì)CDC宣傳,提高職工工作價(jià)值認(rèn)同感

充分利用網(wǎng)絡(luò)、影視媒體、車身廣告、社區(qū)宣傳欄等資源加強(qiáng)對(duì)疾控工作部門及工作性質(zhì)、內(nèi)容、社會(huì)重要性的宣傳,以提高群眾對(duì)疾控工作的重視,對(duì)疾控人的了解、尊重。使CDC職工認(rèn)同自己的崗位價(jià)值,改變工作無(wú)足輕重的錯(cuò)誤觀念,充分認(rèn)識(shí)自身工作在人群健康保障的根本性作用。拋棄以往工作無(wú)激情、工作欠充實(shí)、事業(yè)無(wú)追求的不良狀態(tài),從疾控工作崗位價(jià)值尋找事業(yè)自信及樂趣。

五、結(jié)論

公共衛(wèi)生行業(yè)是一個(gè)知識(shí)密集性行業(yè),衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的作用更加突出,人員素質(zhì)是決定疾控事業(yè)發(fā)展的核心。CDC人員素質(zhì)高低直接關(guān)系到我國(guó)疾病預(yù)防控制體系能否正常運(yùn)轉(zhuǎn),進(jìn)而影響著我國(guó)人民群眾的健康和社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。希望本論文研究能為完善我國(guó)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)人力資源管理,為制定未來我國(guó)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)人力資源發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃提供科學(xué)參考。我們認(rèn)為加強(qiáng)人力資源開發(fā),對(duì)進(jìn)一步深化衛(wèi)生事業(yè)改革,加速人力資源建設(shè)與發(fā)展,構(gòu)筑健全、高效、有力的疾控體系,增強(qiáng)CDC競(jìng)爭(zhēng)力,為公眾提供牢固的健康屏障,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)穩(wěn)定發(fā)展有重大意義。

參考文獻(xiàn):

[1] 宋晶,盧寧.科學(xué)人才觀視角下的人力資源管理格局重塑[J].首都師范大學(xué)學(xué)報(bào),2006;1:20-23

篇(4)

關(guān)鍵詞：資源開發(fā)與利用；課程改革

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）23-302-01

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到“語(yǔ)文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來。應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力，語(yǔ)文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的”。建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程的途徑是多元的，本文對(duì)語(yǔ)文課程資源開發(fā)與利用的內(nèi)容做了較為充分的探討，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了闡述，具有一定參考價(jià)值和實(shí)踐操作性。

一、語(yǔ)文課程資源

隨著我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn)，語(yǔ)文課程資源的開發(fā)與利用越來越引起語(yǔ)文教育界的廣泛關(guān)注，人們也越來越深刻地認(rèn)識(shí)到豐富多彩的語(yǔ)文課程資源是新課程實(shí)施的重要保障。

1、語(yǔ)文課程資源的分類

《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到：語(yǔ)文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，如：教科書、教學(xué)掛圖、工具書、其他圖書、報(bào)刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、研討會(huì)、戲劇表演，圖書館、博物館、紀(jì)念館、展覽館、布告欄、報(bào)廊、各種標(biāo)牌廣告，等等。另外，自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國(guó)內(nèi)外和地方的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為語(yǔ)文課程的資源。由此可見，語(yǔ)文課程資源的范疇是較為廣泛的。

2、語(yǔ)文課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》十分重視語(yǔ)文課程資源的開發(fā)與利用，這是語(yǔ)文課程觀念的更新和完善，也是現(xiàn)代語(yǔ)文教育發(fā)展和新世紀(jì)語(yǔ)文教學(xué)改革深化的必然。搞好語(yǔ)文課程資源的開發(fā)與利用，對(duì)于全面提高語(yǔ)文教育質(zhì)量必將產(chǎn)生積極而深刻的影響。長(zhǎng)期以來，教師對(duì)語(yǔ)文課程的理解相對(duì)來說比較狹隘，基本上局限于 “教學(xué)大綱”“教學(xué)計(jì)娜”和“教科書”，教師的教學(xué)行為也往往只是遵循“教學(xué)大綱”，執(zhí)行“教學(xué)計(jì)劃”，教授“教科書”。

二、語(yǔ)文課程資源開發(fā)與利用的原則及課程資源觀

課程資源的開發(fā)與利用不能任意而行，需要一定的原則來規(guī)范。這些原則是根據(jù)課程資源基本特點(diǎn)和類型及開發(fā)條件提出的，對(duì)實(shí)際課程資源開發(fā)與利用的操作有很大借鑒作用。

1、語(yǔ)文課程資源開發(fā)與利用的原則

（1）針對(duì)性原則。課程資源的開發(fā)與利用是為了課程目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。這種針對(duì)性體現(xiàn)在不同課程目標(biāo)應(yīng)該開發(fā)與利用相應(yīng)的課程資源。（2）開放性原則。課程資源是豐富的，要以一種開放的心態(tài)去開發(fā)與利用。山川河流、城市鄉(xiāng)村、奇花異草、書籍圖片等，都是我們身邊的資源，必須開發(fā)與利用有益于教育教學(xué)活動(dòng)的一切可能的課程資源。

2、樹立正確的語(yǔ)文課程資源觀

課程資源對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值。新課程教材及其相關(guān)資源具有豐富和開放的特點(diǎn)，所以在落實(shí)課程資源的開發(fā)時(shí)，應(yīng)當(dāng)樹立新的課程資源觀，使各種資源和學(xué)校課程融為一體，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更大的空間。（1）樹立“大語(yǔ)文”課程資源意識(shí)。語(yǔ)文是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的核心材料，但我們必須擯棄傳統(tǒng)的“教材就是教科書”的想法，建立大語(yǔ)文觀。進(jìn)行課程改革，必然要打破教材作為唯一的課程資源的模式，合理構(gòu)建語(yǔ)文課程資源的結(jié)構(gòu)和功能，以適應(yīng)時(shí)展的多樣化的需求。（2）語(yǔ)文教師是最重要的語(yǔ)文課程資源。課程資源的開發(fā)和利用離不開廣大教師，教師應(yīng)當(dāng)成為開發(fā)和利用課程資源任務(wù)的主要承擔(dān)者。沒有一流的語(yǔ)文教師就沒有一流的語(yǔ)文教育，應(yīng)通過這一最重要的課程資源的突破帶動(dòng)其它課誤資源的優(yōu)化發(fā)展。

三、語(yǔ)文課程資源開發(fā)與利用

長(zhǎng)期以來，我國(guó)語(yǔ)文教育界沒有課程資源的概念，也無(wú)視各種語(yǔ)文課程資源的存在，根本不可能有意識(shí)地充分利用豐富的課程資源進(jìn)行創(chuàng)造性地教學(xué)，絕大部分教師還不自覺的將語(yǔ)文課程資源的內(nèi)容狹隘化地理解為語(yǔ)文教材。所以，新課改要求語(yǔ)文教師要因地制宜地開發(fā)與利用課程資源。

1、校內(nèi)語(yǔ)文課程資源

語(yǔ)文教育經(jīng)歷了從傳統(tǒng)到現(xiàn)代再到后現(xiàn)代的教育理念的變革，語(yǔ)文教師的身份定位也經(jīng)歷了從知識(shí)的傳授者到教學(xué)的主導(dǎo)者再到學(xué)習(xí)的合作者的變化，但語(yǔ)文的本質(zhì)內(nèi)涵始終決定了語(yǔ)文教育者不僅要有知識(shí)、能力，還要有精神的力量。

2、校外語(yǔ)文課程資源

包含專家、學(xué)者，學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生的親戚、鄰居、友人等社會(huì)各界人士，他們的思想觀念、見聞閱歷、知識(shí)技能、言談舉止、興趣愛好等都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的影響。

3、自然性語(yǔ)文課程資源

篇(5)

1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)檔案信息資源開發(fā)利用的影響

經(jīng)濟(jì)因素，包括經(jīng)濟(jì)制度、生產(chǎn)力水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等。它是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，同時(shí)，也在相當(dāng)程度上影響著社會(huì)的信息需求和檔案信息資源的開發(fā)利用。這種影響主要表現(xiàn)在：首先，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立促進(jìn)了信息市場(chǎng)的形成，促使檔案信息資源開發(fā)利用要以信息市場(chǎng)的需求為導(dǎo)向，以信息產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)為核心，以服務(wù)廣大信息用戶為宗旨，通過將檔案信息資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力來推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并且反過來獲得社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)其進(jìn)一步發(fā)展的支持和保障。其次，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，知識(shí)和信息成為發(fā)展的戰(zhàn)略資源，知識(shí)和信息的及時(shí)傳輸、處理成為社會(huì)生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力和成功的關(guān)鍵。檔案信息作為國(guó)家信息系統(tǒng)中重要而獨(dú)特的組成部分，有著其它信息資源不可替代的作用。我們只有把握機(jī)遇，增加開發(fā)利用檔案信息資源的科技含量，從寶貴的檔案信息資源中提煉、重組出適用于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信息產(chǎn)品，才能使檔案工作的層次和社會(huì)地位得到提升。

最后，經(jīng)費(fèi)不足是困擾檔案信息資源開發(fā)利用的一大難題。在開發(fā)利用工作中運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)以及設(shè)備購(gòu)置和人員培訓(xùn)等都需要一定的經(jīng)費(fèi)支持。為此，《全國(guó)檔案事業(yè)發(fā)展“十五”計(jì)劃》明確指出：建議各級(jí)人民政府和各專業(yè)主管部門增加對(duì)‘檔案事業(yè)的必要投入（包括檔案教育、檔案科研、檔案保護(hù)、檔案征集、檔案編纂出版等方面），逐年增加檔案事業(yè)經(jīng)費(fèi)，使之與國(guó)家對(duì)社會(huì)事業(yè)總投入的增長(zhǎng)保持適當(dāng)比例。可以認(rèn)為，不走出經(jīng)費(fèi)捉襟見肘的窘境，檔案信息資源的開發(fā)利用將受到很大的限制。

2.社會(huì)檔案意識(shí)對(duì)檔案信息資源開發(fā)利用的影響

所謂社會(huì)檔案意識(shí)是指人們對(duì)檔案的性質(zhì)、價(jià)值和檔案工作的本質(zhì)、作用、地位的看法，為承擔(dān)的保護(hù)檔案的義務(wù)的認(rèn)識(shí)和利用檔案的要求。社會(huì)檔案意識(shí)強(qiáng)，對(duì)檔案工作的支持就更多，就有利于檔案信息資源的開發(fā)利用。反之，檔案部門就會(huì)缺乏社會(huì)的支持，得不到社會(huì)的理解，無(wú)法與社會(huì)進(jìn)行信息的交換。所以檔案部才要注意利用各種媒體、各種渠道加強(qiáng)宣傳，使社會(huì)成員了解檔案的價(jià)值、開放利用的政策和具體規(guī)定，從而贏得社會(huì)的支持，提高公民的檔案信息意識(shí)。對(duì)檔案工作本身來說，要尊重公民利用檔案這一受法律保護(hù)的基本權(quán)利，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。應(yīng)牢固樹立“利用檔案不是少數(shù)人的特權(quán)”的觀念，積極了解社會(huì)對(duì)檔案信息的需求傾向，了解各種用戶的需求特點(diǎn)，據(jù)此制定檔案部門開發(fā)利用的規(guī)劃和措施，并要加強(qiáng)檔案部門相互間的聯(lián)系，以發(fā)揮檔案系統(tǒng)的整體效應(yīng)。現(xiàn)階段，社會(huì)檔案意識(shí)的高低更多取決于公眾從檔案利用中得到的實(shí)惠。因此，檔案服務(wù)要貼近民眾，要加大開發(fā)更多反映社會(huì)和生活、與公眾密切相關(guān)的檔案信息產(chǎn)品。但是，目前我國(guó)檔案部門普遍存在著“四多四少”的現(xiàn)象，即宏觀檔案多，微觀檔案少；政務(wù)檔案多，科技、經(jīng)濟(jì)檔案少；公務(wù)檔案多，私人事務(wù)檔案少；一般檔案多，特色檔案少。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)和公眾的用檔需求，勢(shì)必影響社會(huì)和公眾對(duì)檔案部門的認(rèn)知度。同時(shí)，它又會(huì)反過來影響各部門、各行業(yè)和公眾對(duì)檔案信息資源開發(fā)利用工作的支持。

3.科技進(jìn)步對(duì)檔案信息資源開發(fā)利用的影響

“隨著信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益普及和大量電子文件的涌現(xiàn)，檔案信息的開發(fā)利用必然發(fā)生根本性的變革”。科技的進(jìn)步尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，為檔案信息資源的深層次開發(fā)利用創(chuàng)造了條件，以磁帶、磁盤、或光盤為介質(zhì)的數(shù)字檔案成為檔案管理的重要對(duì)象，檔案信息資源將通過網(wǎng)絡(luò)、電視屏幕、報(bào)刊廣告等越來越豐富的形式為人們所利用。在信息社會(huì)，檔案的載體形態(tài)和記錄方式均發(fā)生了很大變化，紙質(zhì)檔案的“一統(tǒng)天下”格局將被紙質(zhì)檔案、聲像檔案、電子檔案并存的格局所取代，傳統(tǒng)的檔案利用模式也已向多載體、全方位、深層次地開發(fā)檔案信息資源方向發(fā)展。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展己經(jīng)直接影響到檔案信息資源的開發(fā)和利用，這主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

篇(6)

《初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到“語(yǔ)文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來。應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力，語(yǔ)文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的”

一、語(yǔ)文課程資源

隨著我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn)，語(yǔ)文課程資源的開發(fā)與利用越來越引起語(yǔ)文教育界的廣泛關(guān)注，人們也越來越深刻地認(rèn)識(shí)到豐富多彩的語(yǔ)文課程資源是新課程實(shí)施的重要保障。

語(yǔ)文課程資源的分類

《初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到：語(yǔ)文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，例如：教科書、教學(xué)掛圖、工具書、其他圖書、報(bào)刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、研討會(huì)、戲劇表演，圖書館、博物館、紀(jì)念館、展覽館、布告欄、報(bào)廊、各種標(biāo)牌廣告，等等。另外，自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國(guó)內(nèi)外和地方的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為語(yǔ)文課程的資源。由此可見語(yǔ)文課程資源的范疇是較為廣泛的。

語(yǔ)文課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀

全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）十分重視語(yǔ)文課程資源的開發(fā)與利用，這是語(yǔ)文課程觀念的更新和完善，也是現(xiàn)代語(yǔ)文教育發(fā)展和新世紀(jì)語(yǔ)文教學(xué)改革深化的必然。搞好語(yǔ)文課程資源的開發(fā)與利用，對(duì)于全面提高語(yǔ)文教育質(zhì)量必將產(chǎn)生積極而深刻的影響。可是，長(zhǎng)期以來，教師對(duì)語(yǔ)文課程的理解相對(duì)來說比較狹隘，基本上局限于“教學(xué)大綱”“教學(xué)計(jì)劃”和“教科書”，教師的教學(xué)行為也往往只是遵循“教學(xué)大綱”，執(zhí)行“教學(xué)計(jì)劃”，教授“教科書”。

二、語(yǔ)文課程資源開發(fā)與利用的原則及課程資源觀

課程資源的開發(fā)與利用不能任意而行，需要一定的原則來規(guī)范。這些原則是根據(jù)課程資源基本特點(diǎn)和類型及開發(fā)條件提出的，對(duì)實(shí)際課程資源開發(fā)與利用的操作有很大借鑒作用。

語(yǔ)文課程資源開發(fā)與利用的原則

1、針對(duì)性原則

課程資源的開發(fā)與利用是為了課程目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，這種針對(duì)性體現(xiàn)在不同課程目標(biāo)應(yīng)該開發(fā)與利用相應(yīng)的課程資源。

2、開放性原則

課程資源是豐富的，要以一種開放的心態(tài)去開發(fā)與利用。山川河流、城市鄉(xiāng)村、奇花異草、書籍圖片等，都是我們身邊的資源，必須開發(fā)與利用有益于教育教學(xué)活動(dòng)的一切可能的課程資源。

樹立正確的語(yǔ)文課程資源觀

課程資源對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值。新課程教材及其相關(guān)資源具有豐富和開放的特點(diǎn)，所以在落實(shí)課程資源的開發(fā)時(shí)，應(yīng)當(dāng)樹立新的課程資源觀，使各種資源和學(xué)校課程融為一體，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更大的空間。

1．樹立“大語(yǔ)文”課程資源意識(shí)

語(yǔ)文是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的核心材料，但我們必須擯棄傳統(tǒng)的“教材就是教科書”的想法，應(yīng)該建立大語(yǔ)文觀。進(jìn)行課程改革，必然要打破教材作為唯一的課程資源的模式，合理構(gòu)建語(yǔ)文課程資源的結(jié)構(gòu)和功能，以適應(yīng)時(shí)展的多樣化的需求。

2．語(yǔ)文教師是最重要的語(yǔ)文課程資源

課程資源的開發(fā)和利用離不開廣大教師，教師應(yīng)當(dāng)成為開發(fā)和利用課程資源任務(wù)的主要承擔(dān)者。沒有一流的語(yǔ)文教師就沒有一流的語(yǔ)文教育，通過這一最重要的課程資源的突破帶動(dòng)其它課程資源的優(yōu)化發(fā)展。

三、語(yǔ)文課程資源開發(fā)與利用

長(zhǎng)期以來，我國(guó)語(yǔ)文教育界沒有課程資源的概念，也無(wú)視各種語(yǔ)文課程資源的存在，根本不可能有意識(shí)地充分利用豐富的課程資源進(jìn)行創(chuàng)造性地教學(xué)，絕大部分教師還不自覺的將語(yǔ)文課程資源的內(nèi)容狹隘化地理解為語(yǔ)文教材。所以新課改要求語(yǔ)文教師要因地制宜地開發(fā)與利用課程資源。

＜一＞語(yǔ)文課程資源開發(fā)與利用的內(nèi)容

1．校內(nèi)語(yǔ)文課程資源

語(yǔ)文教師，作為母語(yǔ)教育，語(yǔ)文教育經(jīng)歷了從傳統(tǒng)到現(xiàn)代再到后現(xiàn)代的教育理念的變革，語(yǔ)文教師的身份定位也經(jīng)歷了從知識(shí)的傳授者到教學(xué)的主導(dǎo)者再到學(xué)習(xí)的合作者的變化，但語(yǔ)文的本質(zhì)內(nèi)涵始終決定了語(yǔ)文教育者不僅要有知識(shí)、能力，還要有精神的力量。

2．校外語(yǔ)文課程資源

人力性語(yǔ)文課程資源

包含專家、學(xué)者，學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生的親戚、鄰居、友人等社會(huì)各界人士，他們的思想觀念、見聞閱歷、知識(shí)技能、言談舉止、興趣愛好等都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的影響。

2.2自然性語(yǔ)文課程資源

語(yǔ)文課程應(yīng)該讓學(xué)生保持對(duì)自然世界的好奇，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)诹私夂驼J(rèn)識(shí)自然世界的過程中感到興奮與滿足.從而領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙。

篇(7)

檔案信息資源開發(fā)的方式多種多樣，應(yīng)根據(jù)具體情況加以選擇、運(yùn)用。這些形式主要有：

（一）特色開發(fā)

我國(guó)擁有各級(jí)各類的檔案館、室，應(yīng)該認(rèn)真分析社會(huì)各界的需求狀況，針對(duì)自己的館藏特點(diǎn)，形成檔案信息資源開發(fā)的特色。如綜合性檔案館藏內(nèi)容以黨政檔案為主，檔案信息開發(fā)的重點(diǎn)可以面向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，結(jié)合社會(huì)各種動(dòng)態(tài)，為科學(xué)決策提供有效服務(wù)。專業(yè)性檔案館應(yīng)立足于本行業(yè)，注意本行業(yè)工作重點(diǎn)的變化而引起的檔案信息需求的變化，結(jié)合當(dāng)前的工作任務(wù)，有針對(duì)性地開發(fā)檔案信息產(chǎn)品。企業(yè)檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)把握企業(yè)的原材料供應(yīng)、產(chǎn)品生產(chǎn)、技術(shù)革新、節(jié)約銷售過程，開發(fā)檔案信息產(chǎn)品。

（二）針對(duì)開發(fā)

檔案信息的開發(fā)者必須密切注視和分析社會(huì)動(dòng)態(tài)，通過會(huì)議、新聞媒體、上級(jí)文件等各種方式，把握社會(huì)熱點(diǎn)，掌握和預(yù)測(cè)服務(wù)對(duì)象的情況，了解一定時(shí)期他們的工作重點(diǎn)、工作要求、工作特點(diǎn)，并有針對(duì)性地開發(fā)社會(huì)需要的檔案信息產(chǎn)品。這不僅是提高檔案信息產(chǎn)品社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的辦法，也是提高檔案信息工作社會(huì)影響的機(jī)會(huì)。

（三）跟蹤開發(fā)

檔案信息開發(fā)必須緊緊圍繞信息利用者的科研、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、文化等活動(dòng)，隨時(shí)根據(jù)檔案信息利用者在工作過程中提出的要求，以最快的速度加工處理檔案信息，提供高質(zhì)量的信息產(chǎn)品。在這些工作中，必須有經(jīng)營(yíng)觀念，及時(shí)推銷檔案信息產(chǎn)品。

（四）規(guī)模開發(fā)

檔案信息的開發(fā)不能停留在小規(guī)模、零散的、單項(xiàng)的開發(fā)上，雖然這種開發(fā)能在一定程度上滿足小范圍利用者的需要。如果不形成規(guī)模，使各個(gè)層次、各個(gè)環(huán)節(jié)的開發(fā)集中起來，成為檔案信息資源開發(fā)系統(tǒng)的有機(jī)組成部分，便不能滿足檔案信息利用者的廣泛的、復(fù)雜的檔案信息需求。檔案信息資源開發(fā)工作只有形成規(guī)模、連成整體.才能使檔案工作的服務(wù)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。

（五）重點(diǎn)開發(fā)

檔案館擁有眾多的檔案資源，全國(guó)各級(jí)各類綜合檔案館擁有數(shù)萬(wàn)卷（冊(cè)）至幾十萬(wàn)卷（冊(cè)）的檔案，而且隨著檔案的接收和征集工作的開展，檔案的數(shù)量和類型還將不斷增加。在檔案信息開發(fā)的過程中，我們應(yīng)該兼顧各個(gè)門類，圍繞著為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的重點(diǎn)，全面地開發(fā)館藏。但是不同性質(zhì)的檔案館，在不同的時(shí)期應(yīng)該根據(jù)社會(huì)的需要和服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，確定各個(gè)時(shí)期檔案信息開發(fā)的方向和重點(diǎn)。

（六）層次開發(fā)

開發(fā)檔案信息資源時(shí)，檔案館首先要對(duì)自己的館藏內(nèi)容和成分有全面的了解。根據(jù)社會(huì)的需要，根據(jù)自己的實(shí)力，制定切實(shí)可行的檔案信息開發(fā)計(jì)劃，按照輕重緩急，進(jìn)行分層次開發(fā)。

二、檔案信息資源開發(fā)的策略

檔案信息資源開發(fā)的最終目標(biāo)是為市場(chǎng)提供能夠滿足人們不斷變化著的需求的新產(chǎn)品并獲得效益。為此，檔案信息產(chǎn)品的開發(fā)必須選準(zhǔn)目標(biāo)市場(chǎng)、保證高智力投入、緊跟技術(shù)進(jìn)步、確立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)、爭(zhēng)創(chuàng)名牌產(chǎn)品，這些觀念和措施也就是檔案信息產(chǎn)品開發(fā)的策略。

（一）市場(chǎng)定位策賂

選準(zhǔn)目標(biāo)市場(chǎng)是檔案信息產(chǎn)品開發(fā)的首要問題，即市場(chǎng)定位策略。與原始型檔案信息產(chǎn)品相比，再生型檔案信息產(chǎn)品的市場(chǎng)定位有如下特點(diǎn)：其一，影響市場(chǎng)細(xì)分的主要因素是文化程度、職業(yè)、收入和興趣等，如大學(xué)教師、科研人員、決策者、政府機(jī)關(guān)工作人員、各類管理人員等都是再生型檔案信息產(chǎn)品的主要用戶；其二，再生型檔案信息產(chǎn)品的目標(biāo)市場(chǎng)容量一般不大，開發(fā)者應(yīng)多選擇差異性市場(chǎng)營(yíng)銷策略，也就是說，需要根據(jù)不同細(xì)分市場(chǎng)的需求差異，有針對(duì)性地生產(chǎn)多品種、系列化的產(chǎn)品，并采取有區(qū)別的促銷手段：其三，在目標(biāo)市場(chǎng)中，再生型檔案信息產(chǎn)品利用者最關(guān)心的產(chǎn)品屬性主要是檔案信息量、質(zhì)量、檔次、針對(duì)性、連續(xù)性、時(shí)效性、服務(wù)和價(jià)格等，這些因素構(gòu)成一個(gè)多維空間，某一具體產(chǎn)品在這一多維空間中一定有一點(diǎn)與之對(duì)應(yīng)，這一點(diǎn)就是產(chǎn)品的市場(chǎng)定位點(diǎn)。

（二）商智力投入策略

保證高智力投入是確保檔案信息產(chǎn)品質(zhì)量和檔次的重要前提。再生型檔案信息產(chǎn)品的生命周期相對(duì)比較短，利用者層次又比較高，需求批量也比較小，這就要求開發(fā)者必須注重速度和時(shí)效，提高產(chǎn)品的檔次，盡可能地預(yù)測(cè)利用者將要產(chǎn)生的新的需求并為之服務(wù)，要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，就必須聚集一流的開發(fā)人才和管理人才，組織力量聯(lián)合攻關(guān)。可以說，開發(fā)人員的智力水平就是檔案信息產(chǎn)品開發(fā)的內(nèi)在機(jī)制。

（三）采用新技術(shù)策賂

緊跟技術(shù)進(jìn)步是提高產(chǎn)品開發(fā)效率的重要舉措。信息資源管理領(lǐng)域是現(xiàn)代信息技術(shù)高速滲透和普遍應(yīng)用的領(lǐng)域，先進(jìn)的信息技術(shù)不僅可以提高信息產(chǎn)品的開發(fā)效率，而且從根本上說還是信息產(chǎn)品更新?lián)Q代的重要原因。展望未來，網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)將是熱點(diǎn)，而相關(guān)的再生型檔案信息產(chǎn)品的形成將需要更多的技術(shù)投入。

（四）確立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)策略

確立競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是檔案信息產(chǎn)品開發(fā)制勝的法寶。檔案信息部門之間如何展開競(jìng)爭(zhēng)取決于如何確立自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。檔案部門的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)主要來源于：①自身的、獨(dú)有的、豐富的、動(dòng)態(tài)的檔案信；②息資源貯藏；③不同檔案信息機(jī)構(gòu)擁有相對(duì)穩(wěn)定的利用者群體，檔案信息資源開發(fā)可以從這個(gè)利用者群體的多層次需求出發(fā)開發(fā)系列再生型檔案信息產(chǎn)品，然后再逐漸擴(kuò)展到其他潛在的利用者群體，形成多因素、多品種的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)并從而確立自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（五）創(chuàng)造名牌產(chǎn)品策略

創(chuàng)造名牌產(chǎn)品是信息產(chǎn)品融入更廣的信息市場(chǎng)乃至國(guó)際信息市場(chǎng)的基本策略。名牌產(chǎn)品的創(chuàng)立決非一朝一夕之功，它往往是一代人甚至是幾代人努力的結(jié)晶。要?jiǎng)?chuàng)造名牌，開發(fā)者必須擁有“利用者意識(shí)”、“質(zhì)量意識(shí)”、“第一意識(shí)”、“創(chuàng)新意識(shí)”、“形象意識(shí)”和“戰(zhàn)略意識(shí)”，必須十分注重愛惜和維護(hù)自己的產(chǎn)品。