序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇管理科學(xué)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

英文名稱：Chinese Journal of Management Science

主管單位：中國科學(xué)院

主辦單位：中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟教學(xué)研究會;中科院科技政策與管理科學(xué)研究所

出版周期：雙月刊

出版地址：北京市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1003-207X

國內(nèi)刊號：11-2835/G3

郵發(fā)代號：82-50

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1984

期刊收錄：

CBST 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)速報(日)(2009)

中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)

中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD―2004)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

期刊榮譽：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

期刊簡介

《中國管理科學(xué)》（雙月刊）創(chuàng)刊于1984年，是由中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟教學(xué)研究會和中科院科技政策與管理科學(xué)研究所主辦的全國管理科學(xué)類重要學(xué)術(shù)期刊。

篇(2)

英文名稱：Journal of Management Sciences in China

主管單位：國家自然科學(xué)基金委員會

主辦單位：國家自然科學(xué)基金委員會管理科學(xué)部

出版周期：月刊

出版地址：天津市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1007-9807

國內(nèi)刊號：12-1275/G3

郵發(fā)代號：6-89

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1992

期刊收錄：

CBST 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)速報(日)(2009)

中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)

中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD―2004)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

期刊榮譽：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

篇(3)

【關(guān)鍵詞】管理科學(xué) 發(fā)展 自然辯證觀

人類的社會活動及對活動效率的追求形成了管理。管理的誕生，不僅提高了勞動生產(chǎn)率，增加了社會活動，同時也提高了人類自我的認(rèn)知能力，并對人類的文明進(jìn)程和社會發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。隨著對管理進(jìn)行科學(xué)的探索，又催生了管理科學(xué)。由管理的功能和自然辯證法的理論體系決定了管理科學(xué)在產(chǎn)生、發(fā)展過程中必然與自然辯證法緊密聯(lián)系在一起。

一、管理科學(xué)的產(chǎn)生及發(fā)展

從管理科學(xué)的定義來看，有廣義和狹義之分。廣義上的管理科學(xué)是指管理學(xué)及其研究對象、研究歷史、研究方法和內(nèi)容等。狹義上的管理學(xué)是指管理叢林時代的管理學(xué)派，及運籌學(xué)和數(shù)理學(xué)派。從管理思想史來看，現(xiàn)代管理科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個階段：

（1）現(xiàn)代管理科學(xué)發(fā)展的第一階段（1900-1930），是以F.W泰勒、M.韋伯為代表的“古典管理”階段。在這個階段上，泰勒所著的世界上第一本科學(xué)管理著作《科學(xué)管理原理》一書的問世，標(biāo)志著人類在長期管理實踐中科學(xué)管理思想的形成。

（2）現(xiàn)代管理科學(xué)發(fā)展的第二階段（1930-1960），是以梅奧、麥格雷戈、馬斯洛等為代表的“行為科學(xué)”階段。在這一階段中梅奧的霍桑實驗、麥格雷戈的X理論和Y理論及馬斯洛的需求層次理論的提出標(biāo)志著行為科學(xué)的崛起及其廣泛應(yīng)用，同時心理學(xué)展開了對管理科學(xué)的實驗研究，社會學(xué)也開始把管理作為社會群體生活的一個方面來加以研究。

（3）現(xiàn)代管理科學(xué)發(fā)展的第三階段（1960-1980）是以多種管理學(xué)派并存為特點的“管理叢林”階段。在這個階段上，科學(xué)管理理論把企業(yè)看成是一個開放的社會技術(shù)系統(tǒng)。從整體上來把握管理和環(huán)境的關(guān)系，使得管理科學(xué)更具哲學(xué)色彩。

現(xiàn)代管理科學(xué)發(fā)展的第四階段（1980-？），就是“企業(yè)文化”階段。在這個階段上，把文化學(xué)的研究成果，應(yīng)用到企業(yè)管理中來，充分發(fā)揮文化的作用。管理科學(xué)發(fā)展的過程中需要一個正確的哲學(xué)理論來進(jìn)行指導(dǎo)，自然辯證法就為管理科學(xué)提供了這樣的指導(dǎo)作用，使得管理科學(xué)理論發(fā)展的更加科學(xué)、合理。

二、管理科學(xué)與其發(fā)展中的自然辯證觀

自然辯證法是哲學(xué)的重要組成部分，是關(guān)于自然界和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律以及人類認(rèn)識和改造自然的一般方法的科學(xué)。管理科學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的過程與自然辯證法相關(guān)聯(lián)，管理科學(xué)的發(fā)展史也充分體現(xiàn)了自然辯證法。

（1）管理科學(xué)的發(fā)展體現(xiàn)了普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的規(guī)律。唯物辯證法認(rèn)為普遍聯(lián)系和變化發(fā)展是世界最基本的特征。一切事物、現(xiàn)象、過程都無法孤立地存在，都與周圍的事物、現(xiàn)象、過程存在聯(lián)系。聯(lián)系具有普遍性、多樣性和條件性，而事物的相互聯(lián)系和相互作用就構(gòu)成了運動，運動是永恒的。管理科學(xué)發(fā)展的四個階段就是相互聯(lián)系、相互滲透的，后一個階段總是在前一個階段的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，管理科學(xué)發(fā)展的第一階段即管理科學(xué)的產(chǎn)生給后來的管理理論的發(fā)展提供了一個方向，之后的階段是第一個階段的繼承和深入發(fā)展。

（2）管理科學(xué)的發(fā)展體現(xiàn)著對立統(tǒng)一的規(guī)律。對立統(tǒng)一規(guī)律也即矛盾規(guī)律揭示了事物發(fā)展源泉、動力以及實質(zhì)內(nèi)容，是唯物辯證法的實質(zhì)和核心。矛盾是事物發(fā)展的源動力，是新事物產(chǎn)生和舊事物滅亡的根本依據(jù)。矛盾的雙方既斗爭又統(tǒng)一，雙方的力量此消彼長，不斷變化，相互推進(jìn)，為新事物的產(chǎn)生提供依據(jù)和動力。如果把管理科學(xué)的發(fā)展史按模式來劃分，可以分為機械模式、生物模式和社會模式。單從一方面看，這些理論是對立的，但從整體看，它們又是統(tǒng)一的，共同推進(jìn)管理科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。

（3）管理科學(xué)的發(fā)展史體現(xiàn)著認(rèn)識運動的辯證過程。辯證唯物主義指出，無論任何人認(rèn)識何種事物，都要在實踐的基礎(chǔ)上從感性認(rèn)識開始，再把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，認(rèn)識的辯證運動也表現(xiàn)為從感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的飛躍以及二者的統(tǒng)一。泰勒在工廠管理工人的過程中，在管理的實踐中耗時31年才將管理實踐上升到理論層面，寫出標(biāo)志著管理科學(xué)產(chǎn)生的《科學(xué)管理原理》一書；梅奧在進(jìn)行多次實驗之后才提出了組織中存在非正式群體的觀點。從實踐中得出的結(jié)論，又經(jīng)整理后上升到理論。從實踐基礎(chǔ)上的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，也即是認(rèn)識運動的辯證過程。

（4）管理科學(xué)的學(xué)科體系和研究方法體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)。隨著管理科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，出現(xiàn)了集各種知識理論與研究方法與一體的學(xué)科體系。管理科學(xué)的學(xué)科體系和研究方法的這些趨勢相互滲透和作用，更加體現(xiàn)了其辯證發(fā)展的性質(zhì)。

三、管理科學(xué)中自然辯證化的發(fā)展趨勢

管理科學(xué)發(fā)展到現(xiàn)今階段，從自然辯證法的觀點來看，管理活動中的哲學(xué)色彩、管理理論中的哲學(xué)思想日益增強。表現(xiàn)比較突出的就是現(xiàn)代管理科學(xué)發(fā)展的人文傾向這一趨勢。隨著管理科學(xué)的發(fā)展，人文文化不斷向其滲透。顯然，這是管理科學(xué)發(fā)展的必然趨勢，同時，也是東方文化，特別是受中國古代的人性哲學(xué)影響的結(jié)果，現(xiàn)代管理科學(xué)發(fā)展的人文性日益增強的趨勢，是其哲學(xué)化的具體表現(xiàn)。受到中國傳統(tǒng)文化中儒家思想的影響并吸收西方文化新素質(zhì)，形成了以人倫本位、和為貴的人際關(guān)系準(zhǔn)則和“高產(chǎn)乃為善”的勞動道德為特征并區(qū)別于歐美的工業(yè)文明。

篇(4)

在我國檔案事業(yè)中，檔案管理是作為一項核心組成部分存在的，具有一定的繁瑣性。個人乃至企業(yè)的良性發(fā)展，都離不開高質(zhì)量的檔案管理的支撐。為此，檔案管理應(yīng)引起各界的充分重視，而目前，探究科學(xué)的檔案管理方法已經(jīng)成為社會大眾熱切關(guān)注的問題之一。筆者對提高檔案管理科學(xué)化水平的主要路徑進(jìn)行了深入的分析，希望能夠?qū)μ嵘龣n案管理的工作效率起到一定幫助作用。

【關(guān)鍵詞】

檔案管理；科學(xué)化水平；提高；路徑

隨著社會的不斷進(jìn)步，人們的工作效率得到了大幅度的提升。在這種情況下，針對于檔案管理工作，傳統(tǒng)工作方式已經(jīng)不能滿足人們?nèi)找嫣嵘臋n案事業(yè)發(fā)展需求，為此，一定要用優(yōu)化相關(guān)管理技術(shù)和從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)的方式來強化檔案管理工作質(zhì)量，從而有效促進(jìn)檔案事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，并使檔案管理工作人員的檔案科學(xué)管理意識得到強化，以進(jìn)一步提升工作質(zhì)量。

一、提升檔案管理科學(xué)化水平的意義

（一）能夠使國家文化軟實力得到提升。

檔案的意義在于對個人乃至國家的基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)行準(zhǔn)確的記錄，體現(xiàn)了個人或國家的文明程度、精神文化和歷史印記。因此，對檔案管理科學(xué)化化水平的提升意味著深度完善并剖析個人乃至國家的發(fā)展過程以及歷史原貌。由于檔案工作固有的屬性，使其具有一定的可靠性與真實性的特點，能夠進(jìn)一步提升一個國家的文化軟實力。

（二）能夠促進(jìn)檔案工作的長足發(fā)展。

未來的個人、企業(yè)乃至國家的發(fā)展都需要依托于檔案管理工作，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，我國的檔案管理工作水平也得到了大幅度的提高。但縱觀未來的發(fā)展趨勢，優(yōu)化檔案管理，并提升其科學(xué)化水平，使管理工作精益求精是每個工作團(tuán)體都需要努力的方向和追求的目標(biāo)。檔案管理工作與檔案事業(yè)是相互依存的，有效提升檔案管理科學(xué)化水平能夠促進(jìn)檔案事業(yè)的良性發(fā)展。

（三）能滿足科學(xué)發(fā)展觀的要求。

作為我國文化建設(shè)的重要組成部門，檔案集中地反映了我國多樣化的傳統(tǒng)文化形式，包括經(jīng)濟、政治等多方面的優(yōu)秀文化，檔案具有較強的說服力、可信度和吸引力，既見證了歷史文化，又對我國未來發(fā)展方向進(jìn)行科學(xué)指引。基于此，只有對檔案管理的科學(xué)化水平進(jìn)行提升，才能夠充分發(fā)揮檔案的重要價值，這對于我國社會主義意識形態(tài)的鞏固做出了重大的貢獻(xiàn)，能夠進(jìn)一步滿足我國科學(xué)發(fā)展觀的要求。

二、提高檔案管理科學(xué)化水平的重要策略

檔案管理科學(xué)化對檔案事業(yè)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，同時也能夠有效帶動社會的發(fā)展。為此，提升檔案管理科學(xué)化水平一定要引起社會各界的重視，下面筆者將對其提升途徑進(jìn)行深入的分析。

（一）對檔案管理工作進(jìn)行準(zhǔn)確的定位。

在一個企業(yè)的發(fā)展中，檔案管理工作發(fā)揮著非常重要的作用。檔案管理工作開展的主要目的在于為查閱檔案信息提供便利條件。檔案管理從業(yè)人員的主要工作職能在于通過檔案信息為企業(yè)提供相關(guān)服務(wù)。在這種情況下，相關(guān)從業(yè)人員一定要有意地培養(yǎng)服務(wù)意識，并對檔案管理工作進(jìn)行正確的定位，提高檔案管理科學(xué)化水平。

（二）遵循檔案管理的科學(xué)發(fā)展理念。

對檔案管理科學(xué)化水平的提升彰顯了科學(xué)發(fā)展理念的有效落實。相關(guān)部門要不斷強化服務(wù)意識，要具有超前意識、主動意識，并深入到社會調(diào)查研究中，這對于發(fā)揮檔案信息資源的作用有著重要意義。此外，相關(guān)從業(yè)人員要不斷強化自身的安全責(zé)任意識，對信息安全與公開的協(xié)調(diào)關(guān)系進(jìn)行正確的處理，并自覺維護(hù)社會穩(wěn)定、國家安全以及人民的合法權(quán)益。

（三）不斷健全對檔案管理相關(guān)制度。

目前，完善檔案管理制度具有一定的迫切性，這也是新時代背景下各項工作的具體要求。為此，構(gòu)建一個系統(tǒng)、完善的檔案管理制度是每個團(tuán)體、企業(yè)，乃至整個社會的當(dāng)前任務(wù)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)從業(yè)人員也要對檔案管理工作的重要性進(jìn)行重新認(rèn)識，并對管理制度進(jìn)行不斷的健全，從而使從業(yè)人員的管理行為得到科學(xué)的規(guī)范，并促進(jìn)了企業(yè)工作效率的提升。

（四）優(yōu)化檔案管理工作人員的綜合素質(zhì)。

雖然我國檔案管理水平得到了一定程度的提升，但就目前形勢來看，檔案管理任務(wù)仍任重道遠(yuǎn)，提升從業(yè)人員的綜合素質(zhì)是十分必要的。為此，企業(yè)應(yīng)該加大對檔案管理從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)的力度，并對其工作意識進(jìn)行提升，最終實現(xiàn)其業(yè)務(wù)水平得到科學(xué)優(yōu)化的目的。

三、結(jié)語

綜上所述，檔案管理作為我國企業(yè)和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，是推動社會主義建設(shè)的關(guān)鍵。在現(xiàn)階段的市場發(fā)展需求日益提升下，一定要重視檔案管理的科學(xué)化發(fā)展，并準(zhǔn)確地對其定位，不斷提高檔案管理科學(xué)化水平，為人們提供更好的檔案服務(wù)。

作者：劉曉瑛 單位：西安文理學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]李國蘭.提高檔案管理科學(xué)化水平的路徑選擇[J].山東社會科學(xué),2011,(1):174-176.

篇(5)

二年以上工作經(jīng)驗|女|25歲（1988年4月6日）

居住地：深圳

電　話：167********（手機）

E-mail：

最近工作 [ 1年8個月]

公　司：XX電子制品有限公司

行　業(yè)：電子制品

職　位：外貿(mào)專員

最高學(xué)歷

學(xué)　歷：本科

專　業(yè)：管理科學(xué)與工程類

學(xué) 校：燕山大學(xué)

自我評價

自信、進(jìn)取、腳踏實地;考慮事情仔細(xì)周到，積極主動，能吃苦耐勞;適應(yīng)能力強，在工作中具有良好的溝通、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作精神。多年的電子類產(chǎn)品項目管理及與客戶端的銷售管理經(jīng)驗。

求職意向

到崗時間：一個月之內(nèi)

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：電子制品

目標(biāo)地點：深圳

期望月薪：面議/月

目標(biāo)職能：外貿(mào)專員

工作經(jīng)驗

2012 /7—至今：XX電子制品有限公司[1年8個月]

所屬行業(yè)： 電子制品

外貿(mào)部外貿(mào)專員

1.負(fù)責(zé)從國外客戶端接洽產(chǎn)品項目，將項目整理并分發(fā)出詢價，收集匯總報價并確定出產(chǎn)品價格后提交給客戶審核。

2.價格獲得確認(rèn)后，接收客戶訂單，安排代工廠打樣，密切跟進(jìn)樣板進(jìn)度，與代工廠相關(guān)產(chǎn)品工程師密切聯(lián)系。

3.及時了解樣板制做過程中出現(xiàn)的問題，包括工程問題，技術(shù)問題，設(shè)計問題，物料問題，交期問題等，聽取工廠端對產(chǎn)品設(shè)計和生產(chǎn)的改進(jìn)意見。適時與客戶反饋以尋求最優(yōu)解決途徑。

4.樣板完成后寄送樣板給客戶端確認(rèn)，聽取客戶端對產(chǎn)品的評價和反饋意見，與客戶端交換工廠對產(chǎn)品生產(chǎn)中遇到的問題所提出的解決方案。

5.綜合客戶端的要求與工廠的現(xiàn)實生產(chǎn)能力，尋求協(xié)調(diào)的解決方案從而推動產(chǎn)品項目的運行，實現(xiàn)公司利益。

2011 /6—2012 /6：XX有限公司[1年]

所屬行業(yè)： 項目

項目部項目管理工程師

1.工作中，需主導(dǎo)和接待客戶來訪，協(xié)同客戶定期稽核生產(chǎn)廠商，制定項目運行schedule。

2.并需密切按照schedule推進(jìn)項目各期的相關(guān)事 務(wù)運行，主導(dǎo)項目從導(dǎo)入，樣板制做。

3.設(shè)計更改，工程技術(shù)問題解決，送樣給客確認(rèn)，到放行批量生產(chǎn)訂料，物料情況反饋，物料代用申請。

4.再到批量生產(chǎn)情況反饋，產(chǎn)品貨期跟催等相關(guān)事務(wù)。

5.按客戶要求整理并提交相關(guān)產(chǎn)品品質(zhì)的文件和報告，追蹤稽核中發(fā)現(xiàn)的問題點。

6.督促工廠相關(guān)部門提出改善措施并協(xié)助其執(zhí)行改善等。

7.客訴反饋與處理

教育經(jīng)歷

2007/9—2011 /6 燕山大學(xué) 管理科學(xué)與工程類 本科

證 書

2009/6 大學(xué)英語四級

2008/12 大學(xué)英語四級

篇(6)

21世紀(jì)將是一個充滿希望與光明的時代，同時也是經(jīng)濟與文化矛盾、環(huán)境與技術(shù)沖突、人類與自然牽制的時代。由此，不僅人類文明史要揭開一個新的百年，更應(yīng)引起人類關(guān)注的是，如果不引起高度的警惕，21世紀(jì)將會是災(zāi)害、事故、環(huán)境公害更為惡化的時期。其實，在20世紀(jì)的最后10年中，筆者已深切地體驗到這一點：人炸、資源枯竭、環(huán)境危害、重大事故與災(zāi)害頻發(fā)……。還清楚地認(rèn)識到，現(xiàn)實生活中那些不科學(xué)、欠文明的落后文化習(xí)俗，形成了與社會發(fā)展不相協(xié)調(diào)的背景：人類的科學(xué)素養(yǎng)不盡人意；地區(qū)或國家間的技術(shù)、經(jīng)濟、文化發(fā)展不平衡；不顧代價而高速發(fā)展經(jīng)濟在很長一段時期將仍是不少人的主導(dǎo)追求；企業(yè)經(jīng)營人員的短視與只顧眼前利益的行為盛行；……。因此，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略仍是21世紀(jì)人類社會活動的主旋律。顯然，安全生產(chǎn)、安全生活、安全生存，平安、健康、少災(zāi)都是人類社會可持續(xù)發(fā)展的十分重要的目標(biāo)。另一方面，21世紀(jì)將是高技術(shù)不斷涌現(xiàn)，信息化、數(shù)字化生產(chǎn)與生存的方式將會得以普及的時代。新技術(shù)、高技術(shù)首先將給人們帶來發(fā)展與進(jìn)步、效率與效益、舒適與文明，與此同時，技術(shù)也是一把雙刃劍，歷史的經(jīng)驗告訴人們，技術(shù)的失控也會給人類帶來危害與災(zāi)難。

面對上述的現(xiàn)實與背景，正視未來的挑戰(zhàn)和憂患，為了21世紀(jì)社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和人類生活質(zhì)量的提高，需要更加努力地去創(chuàng)造一個安全、健康的世界，需要創(chuàng)建安全的生產(chǎn)方式和康樂幸福的生活方式。為此，人類唯一的出路就是重視發(fā)展安全科學(xué)技術(shù)，有效地預(yù)防各種意外事故和災(zāi)難的發(fā)生。

安全管理作為預(yù)防事故三大對策之一，將為21世紀(jì)人類的安全生產(chǎn)、安全生活和安全生存發(fā)揮其重大的作用。

安全原理－安全管理

實踐的基石

安全管理方法與對策的績效，需要安全理論作為基礎(chǔ)，需要有戰(zhàn)略和方向的指導(dǎo)。實現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須研究安全的科學(xué)理論，揭示安全科學(xué)的規(guī)律，搞清安全管理的科學(xué)原理。

安全原理是人類安全活動的基本理論和策略，是安全科學(xué)以及安全管理科學(xué)發(fā)展的基石，是人類預(yù)防事故的重要理論核心。21世紀(jì)，人們將會不斷探求如下的安全科學(xué)原理。

1.安全哲學(xué)原理。即從認(rèn)識論與方法論的角度，總結(jié)安全的哲學(xué)理論和原則。人類歷史進(jìn)程證明：古代人的安全哲學(xué)是宿命論的安全認(rèn)識論，被動承受型的安全方法論；近代人有了經(jīng)驗論的安全認(rèn)識論，事后型的安全方法論；隨著工業(yè)社會的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)代人類進(jìn)入了系統(tǒng)論的安全認(rèn)識論階段，從而在方法論上能夠推行安全生產(chǎn)與安全生活的綜合型對策。21世紀(jì)，未來的人類安全哲學(xué)必然朝著本質(zhì)論和超前預(yù)防型的安全哲學(xué)進(jìn)發(fā)。有了正確的安全哲學(xué)思想的指導(dǎo)，未來人類的生產(chǎn)與生活的安全才能獲得高水平的保障。

2.安全系統(tǒng)論原理。深入研究和探索安全系統(tǒng)論原理、安全控制論原理、安全信息論原理、安全協(xié)同學(xué)、事故突變論等安全系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、機制、規(guī)律和優(yōu)化。不僅應(yīng)研究清楚事故系統(tǒng)的規(guī)律，更要探討各種技術(shù)安全系統(tǒng)的規(guī)律、特點和控制。認(rèn)識事故系統(tǒng)，對指導(dǎo)人們從控制事故來保障人類的安全具有實際的意義，但這種認(rèn)識帶有事后型的色彩，是被動、滯后的。而從安全系統(tǒng)的角度出發(fā)，則具有超前和預(yù)防的意義。因此，從建設(shè)安全系統(tǒng)的角度來認(rèn)識安全原理更為理性，更符合科學(xué)性原則。

3.安全經(jīng)濟學(xué)原理。闡述清楚安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與效率的關(guān)系。研究事故損失的規(guī)律與評價技術(shù)，安全的效益理論和投入產(chǎn)出規(guī)律；研究與事故相關(guān)的非價值因素的價值化技術(shù)。研究不同社會經(jīng)濟體制和經(jīng)濟發(fā)展時期，事故保險（傷亡保險、財產(chǎn)保險、意外事故保險等）的運行機制及其與事故預(yù)防，實現(xiàn)本質(zhì)安全的關(guān)系和動作機制等。

4.安全管理學(xué)原理。研究從法理出發(fā)的安全法學(xué)原理、安全監(jiān)察與監(jiān)督的原理；論證清楚安全組織學(xué)原理、人員優(yōu)化的原理；闡明合理的安全投資保障機制；揭示出合理的安全管理機制、安全管理模式、安全管理體系等基本的理論。

5.安全工程技術(shù)與衛(wèi)生工程技術(shù)原理。針對不同的行業(yè)和生產(chǎn)工藝與技術(shù)，研究相適應(yīng)的安全工程技術(shù)原理，如防火原理、防爆原理、機電安全原理等，以及衛(wèi)生工程技術(shù)原理，如防塵原理、防毒原理、輻射防護(hù)原理等。

同時，在20世紀(jì)尚未完善的風(fēng)險控制理論、安全自組織理論、大安全科學(xué)理論、安全文化理論等將在21世紀(jì)得到高度重視和發(fā)展。

有了豐富而充實的安全理論，安全科學(xué)技術(shù)的發(fā)展才有堅實的基礎(chǔ)；人類實現(xiàn)了真正安全原理的掌握，才能改變自身對事故的認(rèn)識和態(tài)度，才能使今天人們安全生產(chǎn)和生活的必然王國走向未來人類安全生存與發(fā)展的自由王國。

安全立法－安全管理

永恒的利器

從中世紀(jì)起，人類生產(chǎn)從畜牧農(nóng)耕業(yè)向使用機械工具的礦業(yè)轉(zhuǎn)移，從此開始發(fā)生人為事故。隨著工業(yè)社會的不斷發(fā)展，生產(chǎn)技術(shù)規(guī)模和速度不斷擴大，礦山塌陷、瓦斯爆炸、鍋爐爆炸、機械傷害等工業(yè)事故不斷發(fā)生。在早先安全技術(shù)比較落后的狀況下，人們想到的是從立法的角度來控制日益嚴(yán)重的工業(yè)事故。

人類最早的勞動安全立法，可追溯到13世紀(jì)德國政府頒布的《礦工保護(hù)法》，1802年英國政府制訂的最初工廠法――“保護(hù)學(xué)徒的身心健康法”。這些法規(guī)都是為勞動保護(hù)而設(shè)，制定了學(xué)徒的勞動時間，礦工的勞動保護(hù)，工廠的室溫、照明、通風(fēng)換氣等工業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。針對世界范圍的安全立法，人類進(jìn)入20世紀(jì)才邁出了步伐，這就是1919年第一屆國際勞工大會制定的有關(guān)工時、婦女、兒童勞動保護(hù)的一系列國際公約。中國最早的勞動安全相關(guān)法規(guī)，要數(shù)1922年5月1日在廣州召開的第一次勞動大會提出的《勞動法大綱》，其主要內(nèi)容是要求資本家合理地規(guī)定工時、工資及勞動保護(hù)等。英國、德國、美國等工業(yè)發(fā)達(dá)國家是勞動安全立法最早和較為完善的國度。除此，很多國家的安全立法一般起步于20世紀(jì)，包括日本這樣的發(fā)達(dá)國家，到1915年才正式實施《工廠法》，比英國晚了近百年。

未來的21世紀(jì)，人類的安全立法必將體現(xiàn)出如下趨勢和特點:

1.安全法規(guī)從孤立走向整體，從分散發(fā)展為體系。

2.安全立法的任務(wù)突出預(yù)防，體現(xiàn)出超前性和預(yù)防性。

3.安全立法的目標(biāo)體系更趨明確。立法的目標(biāo)不但包含防止生產(chǎn)過程的人員死傷，還包括避免勞動過程的危害(職業(yè)病)以及財產(chǎn)損失、信譽的毀壞。

4.安全立法的層次體系更為全面。國際通用安全法規(guī)（ISO標(biāo)準(zhǔn)、ILO法規(guī)等）、各國的國家安全法規(guī)、世界范圍及本國的行業(yè)安全法規(guī)（石油、核工業(yè)等）、地區(qū)安全法規(guī)（歐盟、亞太等）等，得到全面的發(fā)展。

5.安全立法的功能體系更為合理。建議性法規(guī)，如ISO國際標(biāo)準(zhǔn)；強制性法規(guī)，一般各國制定的國內(nèi)安全法規(guī)都屬此類；承擔(dān)不同法律功能的法規(guī)，如法律、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、行政法規(guī)、管理規(guī)章等，各盡其責(zé)，發(fā)揮各自的功能和作用。

在21世紀(jì)，我國的《職業(yè)安全法》、《職業(yè)病防治法》、《重大工業(yè)事故控制法》、《減災(zāi)法》、《公共場所意外事故預(yù)防法》、《家庭事故預(yù)防法》等安全法規(guī)和條例，將會陸續(xù)頒布和實施。

管理方法－事故預(yù)防

對策之技巧

管理也是一種技術(shù)。安全管理的方法得當(dāng)，是保證安全管理效能的重要因素。

從管理對象的角度：安全管理由近代的事故管理，發(fā)展到現(xiàn)代的隱患管理。早期，人們把安全管理等同于事故管理，顯然僅僅圍繞事故本身作文章，安全管理的效果是有限的。只有強化了隱患的控制，消除危險，事故的預(yù)防才高效。因此，60年展起來的安全系統(tǒng)工程強調(diào)了系統(tǒng)的危險控制，揭示了隱患管理的機理。21世紀(jì)，隱患管理將得到推行和普及。

從管理過程的角度：早期是事故后管理，進(jìn)展到60年代強化超前和預(yù)防型管理（以安全系統(tǒng)工程為標(biāo)志）。隨著安全管理科學(xué)的發(fā)展，人們逐步認(rèn)識到，安全管理是人類預(yù)防事故的三大對策之一。科學(xué)的管理要協(xié)調(diào)安全系統(tǒng)中的人―機―環(huán)諸因素，管理不僅是技術(shù)的一種補充，更是對生產(chǎn)人員、生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)過程的控制與協(xié)調(diào)。21世紀(jì)，要進(jìn)一步理解和落實這種認(rèn)識和過程。

從管理理論的角度看：從建立在事故致因理論基礎(chǔ)上的管理，發(fā)展到現(xiàn)代的科學(xué)管理。30年代美國著名的安全工程師海因里希，提出了1∶29∶300安全管理法則，事故致因理論的研究為近代工業(yè)安全作出了杰出貢獻(xiàn)。到了世紀(jì)后期，現(xiàn)代的安全管理理論有了全面的發(fā)展，如安全系統(tǒng)工程、安全人機工程、安全行為科學(xué)、安全法學(xué)、安全經(jīng)濟學(xué)、風(fēng)險分析與安全評價等。21世紀(jì)，安全管理科學(xué)園地將會更加百花爭。

從管理方法的角度：從傳統(tǒng)的行政手段、經(jīng)濟手段以及常規(guī)的監(jiān)督檢查，發(fā)展到現(xiàn)代的法治手段、科學(xué)手段和文化手段；從基本的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理，發(fā)展到以人為本、科學(xué)管理的技巧與方法。21世紀(jì)，安全管理系統(tǒng)工程、安全評價、風(fēng)險管理、預(yù)期型管理、目標(biāo)管理、無隱患管理、行為抽樣技術(shù)、重大危險源評估與監(jiān)控等現(xiàn)代安全管理方法，將會大顯身手，安全文化的手段將成為主要的安全管理技術(shù)。

管理模式－安全管理不斷

探索的命題

我國的安全管理，在不同的歷史時期體現(xiàn)出不同的管理模式。20世紀(jì)50年代至60年代建立了勞動保護(hù)管理體系；70年代在勞動保護(hù)管理體系下，強調(diào)了事故管理系統(tǒng)；80年代出現(xiàn)了職業(yè)安全衛(wèi)生管理和安全生產(chǎn)管理模式；進(jìn)入90年代，現(xiàn)代安全科學(xué)管理的理論和方法體系逐步發(fā)展和完善。顯然，不同的歷史時期，在不同的生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)濟體制和安全理論指導(dǎo)下，表現(xiàn)出不同的安全管理特色。

21世紀(jì)將是安全科學(xué)管理不斷深化，安全管理的作用和效果不斷加強的時代。現(xiàn)代安全管理將逐步實現(xiàn)：變傳統(tǒng)的縱向單因素安全管理為現(xiàn)代的橫向綜合安全管理；變事故管理為現(xiàn)代的事件分析與隱患管理（變事后型為預(yù)防型）；變被動的安全管理對象為現(xiàn)代的安全管理動力；變靜態(tài)安全管理為現(xiàn)代的安全動態(tài)管理；變只顧生產(chǎn)效益的安全輔助管理為現(xiàn)代的效益、環(huán)境、安全與衛(wèi)生的綜合效果的管理；變被動、輔助、滯后的安全管理程式為現(xiàn)代的主動、本質(zhì)、超前的安全管理模式；變外迫型安全指標(biāo)管理為內(nèi)激型的安全目標(biāo)管理(變次要因素為核心事業(yè))。

21世紀(jì)，如下安全管理模式將得到發(fā)展和完善:

1.企業(yè)HSE管理模式。建立企業(yè)健康、安全與環(huán)境三結(jié)合的管理體系，其目標(biāo)是強化企業(yè)管理者對健康、安全與環(huán)境的管理意識，激勵企業(yè)員工對健康、安全與環(huán)境的工作熱情，最終改進(jìn)企業(yè)對健康、安全與環(huán)境管理的效能，實現(xiàn)人類社會和企業(yè)的綜合效益。

2.企業(yè)ISO18000管理體系（職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系，OHSMS）。在國際標(biāo)準(zhǔn)化組織統(tǒng)一規(guī)范下，企業(yè)要建立職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系。這是國際標(biāo)準(zhǔn)一體化的重要體現(xiàn)，也是隨著ISO9000和ISO14000在各國逐步得到認(rèn)可和取得成功的背景下，國際工業(yè)社會重視和發(fā)展的又一個重要目標(biāo)。這一體系的推行，將促進(jìn)和改善人類社會的職業(yè)安全衛(wèi)生狀況和水平。

3.企業(yè)“綜合安全管理模式和機制”。在企業(yè)，無論是人身傷亡事故，還是財產(chǎn)損失事故；無論是交通事故，還是生產(chǎn)事故，甚至是火災(zāi)或治安案件，都對人類造成危害和損害。這些為人們所不期望的現(xiàn)象，無論從根源、過程和后果，都有共同的特點和規(guī)律，人類對其進(jìn)行防范和控制，也都有共同的對策和手段。因此，把企業(yè)的生產(chǎn)安全、交通安全、消防、治安、環(huán)保等專業(yè)，進(jìn)行綜合管理，對于提高企業(yè)的綜合管理效率和降低管理成本有著重要的作用。為此，在21世紀(jì)，企業(yè)建立“綜合安全管理模式和機制”是大勢所趨。

篇(7)

關(guān)鍵詞:制度 科學(xué)管理 家園關(guān)系

幼兒園管理是幼教事業(yè)的重要組成部分，也是幼教事業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志之一。幼兒園的管理目的就是園領(lǐng)導(dǎo)通過科學(xué)、合理地管理人、財、物、時間與空間的活動來完成對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，以達(dá)到幼兒身心和諧發(fā)展。隨著幼兒教育改革的深化發(fā)展，實行科學(xué)化、規(guī)范化管理已成為幼兒園管理的必然要求。

一、幼兒園管理中需要注重的幾個問題

幼兒園管理者要從以下幾方面重新審視幼兒園管理。

1、對幼兒教育管理理論的正確認(rèn)知。雖然幼兒園管理者都接受過教育管理理論學(xué)習(xí)，然而，很多管理者經(jīng)常以理論與實際的幼兒園狀況太遙遠(yuǎn)為借口而丟棄管理理論。幼兒園就像其他組織一樣，有時的確是復(fù)雜和困惑的，充滿了矛盾、含糊性和不確定性，在管理實踐中，沒有任何一個管理理論能夠單獨得以普遍應(yīng)用，因此要求管理者具有具體問題具體分析的能力。

2、幼兒園在"開放"環(huán)境中的管理。對幼兒園的管理主要受資源問題的制約，管理者總要在生源問題上花大量的時間和精力，設(shè)法吸引足夠的幼兒入園。只有這樣，幼兒園才能維系自己的收入，保持教職工的現(xiàn)有人數(shù)和保證其他的人力、物力、財力資源。幼兒園在家長和社區(qū)中的威望大小對招生工作影響很大，招生是幼兒園獲得資源的主渠道。園長們應(yīng)把加強對外聯(lián)系作為自己的一項主要職責(zé)。

3、幼兒園組織機構(gòu)的優(yōu)化。在很多幼兒園，由于規(guī)模的因素，組織的結(jié)構(gòu)往往可以是平坦的，可以是通過集體的方式來探討教學(xué)、課程問題、共同制定計劃和準(zhǔn)備教學(xué)活動，在共同的活動和合作中互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。

4、重視人性化管理。在幼兒園管理中我們應(yīng)該重視人性化管理，一切管理制度、措施、手段都應(yīng)該充分體現(xiàn)對教職工的關(guān)愛、尊重和信任。幼兒園的管理者，如果能夠真正以教職工為中心，時時處處關(guān)注教職工的愿望和需求，尊重和信任教職工，一定能極大地激發(fā)和調(diào)動教職工的工作積極性，增強組織的凝聚力和向心力。

二、長春幼兒園目前所采用的科學(xué)管理舉措

1、充分重視制度管理。管理的發(fā)展趨勢就是實現(xiàn)從"人治"到"法制"的轉(zhuǎn)變，幼兒園也是如此，要切實打破領(lǐng)導(dǎo)說了算的陳規(guī)，把制定制度權(quán)交給教師，由教師參與制定，充分發(fā)揮老師的主管能動性，建立起一套符合幼兒園的管理要求、切合本園實際的規(guī)章制度及各崗位職責(zé)。在執(zhí)行規(guī)章制度時，園領(lǐng)導(dǎo)十分重視理性管理，強調(diào)嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)，周密的計劃方案，明確的責(zé)任分工，嚴(yán)格的規(guī)章制度來約束、規(guī)范教師的行為。

2、人盡其才，發(fā)揮教師特長。一個優(yōu)秀的管理者關(guān)鍵在于如何對人員進(jìn)行合理地統(tǒng)籌安排，充分地發(fā)揮個體的聰明才智，并形成"1+1＞2"的合力效果。在安排教師時要做到人盡其材，各盡所能，園領(lǐng)導(dǎo)對所有教師的性格、能力、學(xué)識、興趣、專長等特點進(jìn)行具體分析后進(jìn)行科學(xué)組合，既考慮到互補、又考慮到志趣相投，取長補短，發(fā)揮群體的優(yōu)勢。

3、建立激勵長效機制。在工作中，教師都渴望自己的勞動成果受人肯定，如果教師的努力無法及時得到園領(lǐng)導(dǎo)或同事的認(rèn)可，可能會挫傷其積極性，因此必須建立激勵長效機制。激勵方式不一定非物質(zhì)不可，而是要因人、因時、因地地給予一句詢問、一句肯定、一個關(guān)懷、一個鼓勵，使她產(chǎn)生積極地行為。

4、高度關(guān)注學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合。我園積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。通過伙食管理委員會、家長會、專題講座、家長開放日、親子活動、創(chuàng)設(shè)年段階段工作匯報專欄、教科研展示欄、特色活動展示欄、安全教育專刊、班級家教專刊等，向家長開展早期教育宣傳，幫助家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育目標(biāo)、教育任務(wù)、教育內(nèi)容以及幼兒園的各項工作，幫助家長建立新的兒童觀、教育觀、加強與家長間的互動，使家長更好地配合幼兒園共同做好幼兒教育工作。

三、長春幼兒園管理科學(xué)性評價

我園采用的以上4條管理舉措在實際應(yīng)用中起到了較好的管理效果，并在歷年來逐步進(jìn)行了更新和完善。評價如下：

1、在推行制度管理的初期，片面強調(diào)了執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性，而忽視了人性化管理，例如教師遲到要扣獎金，教案上交不及時要被考核等，注重了結(jié)果而沒有關(guān)注原因，產(chǎn)生了某些消極的效果。后來，園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到，制度不能僵化的執(zhí)行，需要讓制度起到引導(dǎo)和規(guī)范作用，但不能片面追求法治而走向"本本主義"。

2、我園根據(jù)各教師的特長，組織了多個興趣小組，如美術(shù)興趣小組、舞蹈興趣小組、奧數(shù)興趣小組等，興趣小組的帶班老師采用毛遂自薦和擇優(yōu)錄取的方式，既有競爭也有合作，給具有特長的老師以充分發(fā)揮的空間，形成了本園的特色之一。

3、激勵機制的應(yīng)用和深化依然需要不斷的發(fā)展。如口頭的表揚，第1次和第2次還有激勵作用，但次數(shù)多了，發(fā)現(xiàn)激勵作用就不太有效。每學(xué)期優(yōu)秀教師的評比，一開始教師之間競爭激烈，但某幾個老師每年被評上又造成其他老師失去了動力，后來老師們慢慢的相互間達(dá)成了默契，大家輪流著評優(yōu)秀。因此，在激勵機制的建立和發(fā)展上，我園依然需要不斷的探討和摸索。

4、學(xué)校教育與家庭教育的一體化，多年的教育事實證明是一種行之有效的方法。教師不但要熟悉孩子的家庭環(huán)境，家長也要參與學(xué)校的教育管理，并相互提出改進(jìn)的意見，讓孩子接受統(tǒng)一的、持續(xù)的教育，這有利于孩子人格的培養(yǎng)和穩(wěn)定。

結(jié)論

實踐需要園長承擔(dān)雙重角色，一個是幼兒園管理的執(zhí)行者，另一個是學(xué)術(shù)帶頭人。在幼兒園管理過程中，要求幼兒園管理者要有更強的創(chuàng)造性和靈活性，如建立合作性的工作結(jié)構(gòu)、吸收教師參與目標(biāo)和方案的制定、激發(fā)教師的辦學(xué)積極性等。總之，幼兒園管理者的專業(yè)背景應(yīng)該是專業(yè)加管理，園長在幼兒園中擁有實質(zhì)上的權(quán)威和影響，因為她們有職位權(quán)力，可以進(jìn)行獎賞控制和運用強制性的權(quán)力，可以實行資源控制，然而，園長也的確沒有絕對的權(quán)力，教師也有來自個人魅力和專長的權(quán)力，可以平衡或削弱園長的職務(wù)權(quán)威和對獎賞的控制權(quán)。所以園長必須增強專業(yè)權(quán)威和自身的人格力量。

參考文獻(xiàn)