《Journal Of School Psychology》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0022-4405，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1873-3506。
創(chuàng)刊時(shí)間：1963年
出版周期：6 issues/year
出版語言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：J SCHOOL PSYCHOL
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
期刊定位與內(nèi)容：
學(xué)校心理學(xué)雜志(Journal Of School Psychology)是一本由Elsevier出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，屬于國(guó)際一流期刊。該刊創(chuàng)刊于1963年，出版周期6 issues/year。
《學(xué)校心理學(xué)雜志》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹心理學(xué)：教育的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《Journal Of School Psychology》發(fā)表了關(guān)于學(xué)校環(huán)境中心理和行為過程相關(guān)研究和實(shí)踐的原創(chuàng)實(shí)證文章和文獻(xiàn)評(píng)論。雜志介紹了干預(yù)機(jī)制和方法的研究；學(xué)校教育對(duì)社會(huì)、認(rèn)知、心理健康和成就相關(guān)結(jié)果發(fā)展的影響；評(píng)估；以及協(xié)商，鼓勵(lì)來自不同學(xué)科的投稿。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期6 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為56篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為3.8，CiteScore指數(shù)6.7，SJR指數(shù)1.84。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：6.7
- SJR：1.84
- SNIP：2.113
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 148 / 1543 |
90%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 54 / 360 |
85%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
投稿咨詢聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯(cuò)誤，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們及時(shí)更正。
