《Psychology In The Schools》國際標準刊號?ISSN：0033-3085，電子期刊的國際標準刊號：1520-6807。
創刊時間：1964年
出版周期：10 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：PSYCHOL SCHOOLS
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
期刊定位與內容：
學校心理學(Psychology In The Schools)是一本由Wiley-Blackwell出版的學術刊物，主要報道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于1964年，出版周期10 issues/year。
《學校心理學》發表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹心理學：教育的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《Psychology In The Schools》旨在為教育心理學家、學校心理學家、研究人員和實踐者提供一個交流的平臺。該雜志主要關注心理學在學校教育中的應用，包括學習、教學、評估、干預和發展等方面。該雜志致力于發表高質量的研究，以推動教育心理學領域的知識進步。作為一本專注于教育心理學領域的專業期刊，為研究人員和實踐者提供了一個分享研究成果、交流經驗和探討問題的平臺。通過閱讀這本雜志，讀者可以了解到最新的研究成果和實踐進展，從而提高自己的專業素養和實踐能力。
出版周期與發文量：
該雜志出版周期10 issues/year。近年來，該期刊的年發文量約為259篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為1.8，CiteScore指數3，SJR指數0.756。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3
- SJR：0.756
- SNIP：1.081
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 545 / 1543 |
64%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 187 / 360 |
48%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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