要提升在《Teaching Of Psychology》雜志上的發表速度，可以從以下幾個方面著手：

1、了解期刊特點與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優化稿件質量

精心準備論文：在投稿前，確保論文結構清晰、邏輯嚴謹、語言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準確無誤的關鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內容和創新點。

數據完整準確：確保研究數據完整、以便審稿人能夠快速驗證論文的可靠性和科學性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時回應審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時機

避開投稿高峰期、關注期刊動態。

5、利用專業服務

語言潤色服務：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業的語言潤色服務來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運用準確清晰。

《Teaching Of Psychology》雜志創刊于1974年，ISSN號：0098-6283，E-ISSN號：1532-8023，國際標準簡稱為TEACH PSYCHOL，中文名稱為：《心理學教學》。

該雜志由SAGE出版，出版語言為English，出版地區為UNITED STATES，出版周期為4 issues/year。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究領域的SCI學術期刊，被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，其在學術界擁有較高的影響力和學術地位。

心理學課程是大學校園里最受歡迎的課程之一，也是高中課程中迅速增加的課程。心理學教學（ToP）致力于改善從高中到本科和研究生各級教育的心理學教學和學習過程。ToP作為教學方法的源書和新思想的論壇是不可或缺的。致力于改善各級教育的學習和教學過程，該雜志已成為所有心理學教師的主要信息和靈感來源。覆蓋范圍包括對教學和學習的實證研究；對教師或學生特征的研究；供課堂使用的主題或內容評論；學生、課程或教師評估調查；教師專業問題；教學論文；創新的課程描述和評價；課程設計；書目材料；示范和實驗室項目；以及新聞。

該雜志在中科院分區表中，大類學科“心理學”為4區，小類學科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”為4區；在JCR分區等級為Q3。其影響因子為0.7。

聲明：本信息依據互聯網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯系我們及時更正。