關于《Educar Em Revista》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Educar Em Revista》雜志國際標準簡稱為EDUC REV-CURITIBA，ISSN號：0104-4060，E-ISSN號：1984-0411。

該雜志由Universidade Federal do Paraná出版，出版語言為English/French/Portuguese/Spanish。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Educar Em Revista》雜志中文名稱為：雜志教育。

《雜志教育》是一本專注于教育和教育研究領域的學術期刊，由巴西聯邦巴拉那州大學出版。該期刊的宗旨在于促進教育理論與實踐的對話，發表有關教育政策、教學方法、課程開發、教師培訓、學生學習以及教育技術等方面的研究文章。期刊采用同行評審制度，以確保發表內容的質量和學術貢獻。

雜志的目標讀者群包括教育研究者、教師、教育管理者、政策制定者以及對教育領域感興趣的學者。期刊鼓勵跨學科的研究，特別是那些能夠對教育實踐產生積極影響的研究。此外，它還關注教育在社會經濟發展中的作用，以及如何通過教育改革應對全球化和技術變革帶來的挑戰。期刊的編輯部由經驗豐富的教育專家組成，他們負責確保期刊內容的學術嚴謹性和相關性。雜志的出版語言主要是葡萄牙語，但也歡迎英語、法語和西班牙語的投稿，以促進國際學術交流。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q4。

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