關于《British Journal Of Religious Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《British Journal Of Religious Education》雜志創刊于1978年，國際標準簡稱為BRIT J RELIG EDUC，ISSN號：0141-6200，E-ISSN號：1740-7931。

該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為3 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于Multiple領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。

《British Journal Of Religious Education》雜志中文名稱為：英國宗教教育雜志。

《British Journal Of Religious Education》是一本國際性的學術期刊，專注于宗教教育的理論與實踐，發表的研究論文、評論和案例研究，旨在探討宗教教育在各種教育環境和信仰背景下的發展、實施和影響。雜志涵蓋的主題包括宗教教育的哲學、政策、課程設計、教學方法、評估以及宗教教育在促進宗教理解、寬容和多元文化社會中的角色。該期刊還關注教師培訓、宗教教育與其他學科的交叉，以及宗教教育在非西方文化和社會中的情況。期刊通過提供一個學術交流的平臺，促進了宗教教育領域的知識發展，并支持宗教教育實踐的創新和改進。

分區情況：

在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科哲學中位于2區，小類學科RELIGION宗教中位于2區。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q3。

Cite Score數據顯示，CiteScore：2.6，SJR：0.523，SNIP：1.049

學科類別

大類：Arts and Humanities，小類：Religious Studies，分區：Q1，排名：16 / 644，百分位：97%； 大類：Arts and Humanities，小類：Education，分區：Q2，排名：629 / 1543，百分位：59%；

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