要提升在《Teaching Public Administration》雜志上的發表速度，可以從以下幾個方面著手：

1、了解期刊特點與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優化稿件質量

精心準備論文：在投稿前，確保論文結構清晰、邏輯嚴謹、語言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準確無誤的關鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內容和創新點。

數據完整準確：確保研究數據完整、以便審稿人能夠快速驗證論文的可靠性和科學性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時回應審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時機

避開投稿高峰期、關注期刊動態。

5、利用專業服務

語言潤色服務：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業的語言潤色服務來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運用準確清晰。

《Teaching Public Administration》雜志ISSN號：0144-7394，E-ISSN號：2047-8720，國際標準簡稱為TEACH PUBLIC ADMIN，中文名稱為：《公共管理教學》。

該雜志由SAGE出版，出版語言為English，被國際權威數據庫SCIE收錄，其在學術界擁有較高的影響力和學術地位。

《公共管理教學》是一份專注于公共行政教學領域的學術期刊。旨在為從事公共行政教學的教育工作者、研究人員和專業人士提供一個交流與分享的平臺。其內容涵蓋了公共行政教學的各個方面，包括教學方法、課程設計、教學資源開發、學生學習成果評估等，也涉及公共行政領域的理論與實踐在教學中的應用。

通過發高質量的研究論文、綜述、案例研究和教學經驗分享等，推動了公共行政教學領域的學術發展和教學實踐的改進。它鼓勵創新的教學方法和理念，以提高公共行政教育的質量和效果。該期刊的讀者群體廣泛，包括公共管理專業的教師、研究生、教育工作者以及相關領域的專業人士等。它對于提升公共行政教學的專業水平、促進教學方法的創新以及培養優秀的公共行政專業人才具有重要意義。在公共行政教學領域發揮著重要的作用，對于關注公共行政教育的人士來說，是了解該領域最新教學動態、研究成果和實踐經驗的重要來源之一。

該雜志在中科院分區表中，在JCR分區等級為Q3。其影響因子為1.1。

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