要提升在《Behavioral Disorders》雜志上的發(fā)表速度，可以從以下幾個方面著手：

1、了解期刊特點與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優(yōu)化稿件質(zhì)量

精心準備論文：在投稿前，確保論文結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴謹、語言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關(guān)鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準確無誤的關(guān)鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點。

數(shù)據(jù)完整準確：確保研究數(shù)據(jù)完整、以便審稿人能夠快速驗證論文的可靠性和科學性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時回應審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時機

避開投稿高峰期、關(guān)注期刊動態(tài)。

5、利用專業(yè)服務

語言潤色服務：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業(yè)的語言潤色服務來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運用準確清晰。

《Behavioral Disorders》雜志創(chuàng)刊于1975年，ISSN號：0198-7429，E-ISSN號：2163-5307，國際標準簡稱為BEHAV DISORDERS，中文名稱為：《行為障礙》。

該雜志由SAGE出版，出版語言為English，出版地區(qū)為UNITED STATES，出版周期為4 issues/year。作為一本專注于EDUCATION, SPECIAL特殊教育學領(lǐng)域的SCI學術(shù)期刊，被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，其在學術(shù)界擁有較高的影響力和學術(shù)地位。

《Behavioral Disorders》是一本專注于處理具有行為挑戰(zhàn)的個體的學術(shù)期刊。它提供了一個平臺，用于發(fā)表基于研究的原創(chuàng)文章，這些文章探討了針對挑戰(zhàn)性行為的循證實踐。該期刊的功能通常包括對現(xiàn)有干預策略的分析、新方法的開發(fā)、案例研究以及對行為障礙相關(guān)理論和模型的討論。

雜志的目標讀者群包括特殊教育教師、心理學家、行為分析師、學校管理人員和其他從事支持和教育具有行為障礙個體工作的專業(yè)人員。通過提供最新的研究和最佳實踐，雜志幫助專業(yè)人員更好地理解行為障礙的原因、特點和發(fā)展，以及如何有效地進行干預和支持。該期刊還強調(diào)多學科合作的重要性，鼓勵跨學科的研究和實踐，以便為具有行為障礙的個體提供全面的支持。此外，雜志還關(guān)注政策和立法對行為障礙個體服務的影響，以及如何改善他們的教育和日常生活質(zhì)量。

該雜志在中科院分區(qū)表中，大類學科“心理學”為4區(qū)，小類學科“EDUCATION, SPECIAL”為4區(qū)；在JCR分區(qū)等級為Q1。其影響因子為2.1。

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