《Journal For The Study Of Education And Development》出版語言:Multi-Language,具體論文語言需根據相關征稿要求而定,可聯系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Taylor & Francis出版的國際知名學術期刊,創刊于1977年,出版語言:Multi-Language,專注于Multiple領域,重點介紹Multiple的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結,方便尚未深入研究的人閱讀。
《教育與發展研究雜志》(JSED)是一本國際性的、經過全面同行評審的學術期刊,專注于人類終身發展、學習和教育的心理學。JSED成立于1978年,名為《Infancia y Aprendizaje》,是一本綜合性期刊,旨在傳播超越學科和年齡界限的知識。該雜志發表高質量的學術著作,重點關注三個主題領域:(1)終身發展;(2) 學習和教學過程;(3)應用教育研究:從幼兒教育到成人教育。JSED發表實證、綜述、方法和概念文章。建議長度不超過8000字。根據編輯的判斷,也可以考慮更長的手稿。
《教育與發展研究雜志》(JSED)是一份國際學術期刊的修訂版,由同行、人類發展心理學、心理學和教育中心共同修訂,旨在為兒童提供至關重要的教育。1978年,聯合教育與發展基金會(JSED)修訂了《教育法》,旨在將不同的學科與既定的學科相結合。中央財政高等職業培訓公共修訂:(1)制定重要的循環發展計劃;(2) 培訓和指導程序;y(3)應用教育調查:初級基礎教育有成人教育。JSED公共藝術,復習,數學和概念。《擴展報》建議擁有8000座宮殿。También se podrán是一位謹慎的編輯,他是一位全面的作家。
此外,關于《Journal For The Study Of Education And Development》的數據統計如下:
(1)JCR分區信息:按JIF指標學科分區:Q4,按JCI指標學科分區:Q4
JCR分區信息
Journal For The Study Of Education And Development(2023-2024年最新版數據)
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q4 | 81 / 91 |
11.5%
|
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q4 | 63 / 74 |
15.5%
|
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q4 | 80 / 91 |
12.64%
|
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q4 | 61 / 74 |
18.24%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區的期刊數量是均分的。
(2)Cite Score(2024年最新版)
Cite Score(2024年最新版)
- CiteScore:2.3
- SJR:0.37
- SNIP:0.728
學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q2 | 722 / 1543 |
53%
|
大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology | Q3 | 218 / 360 |
39%
|
CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數,除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
(3)在中科院分區表中,大類學科中教育學為:4區,小類學科中PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTALMultiple:4區
中科院分區信息
教育與發展研究雜志2023年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 |
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
心理學:發育
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學:教育
|
4區
4區
|
否 | 否 |
教育與發展研究雜志2022年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 |
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
心理學:發育
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學:教育
|
4區
4區
|
否 | 否 |
教育與發展研究雜志2021年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 |
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
心理學:發育
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學:教育
|
4區
4區
|
否 | 否 |
教育與發展研究雜志2021年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 |
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
心理學:發育
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學:教育
|
4區
4區
|
否 | 否 |
教育與發展研究雜志2020年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 |
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
心理學:發育
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學:教育
|
4區
4區
|
否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(又稱分區表、分區數據)是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中,主要參考3年平均IF作為學術影響力,最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的,各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。
聲明:本信息依據互聯網公開資料整理,若存在錯誤,請及時聯系我們及時更正。