關(guān)于《Studies In Second Language Acquisition》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學術(shù)思考和見解。

《Studies In Second Language Acquisition》雜志創(chuàng)刊于1978年，國際標準簡稱為STUD SECOND LANG ACQ，ISSN號：0272-2631，E-ISSN號：1470-1545。

該雜志由Cambridge University Press出版，出版周期為4 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于LINGUISTICS領(lǐng)域的學術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，在學術(shù)界具有較高的影響力。

《Studies In Second Language Acquisition》雜志中文名稱為：第二語言習得研究。

《第二語言習得的研究》是一本國際范圍的參考期刊，致力于對非母語和傳統(tǒng)語言的習得或使用的科學討論。每卷（五期）除了包含關(guān)于當前理論問題的論文外，還包含了定量、定性或混合方法性質(zhì)的研究文章。的其他規(guī)則包括復制研究、批判性評論、學術(shù)狀態(tài)、方法論壇和研究報告。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學科文學中位于1區(qū)，小類學科LINGUISTICS語言學中位于1區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標學科分區(qū)，該雜志在LINGUISTICS領(lǐng)域為Q1。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：8，SJR：2.124，SNIP：2.586

學科類別

大類：Arts and Humanities，小類：Language and Linguistics，分區(qū)：Q1，排名：17 / 1088，百分位：98%； 大類：Arts and Humanities，小類：Linguistics and Language，分區(qū)：Q1，排名：20 / 1167，百分位：98%；

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