《Oxford Review Of Education》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：0305-4985，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1465-3915。
創(chuàng)刊時間：1975年
出版周期：6 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：OXFORD REV EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
牛津教育評論(Oxford Review Of Education)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1975年，出版周期6 issues/year。
《牛津教育評論》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《牛津教育評論》是一份歷史悠久的期刊，擁有廣泛的國際讀者群。它致力于培養(yǎng)跨學(xué)科的教育獎學(xué)金。編輯們歡迎報道重大新研究的文章，以及更具概念性或理論性的貢獻(xiàn)。編輯委員會的成員反映了這些重點，自1974年成立以來，這些重點一直是《牛津教育評論》的特色。編輯委員會每年召開兩次會議，負(fù)責(zé)期刊的總體發(fā)展。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期6 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為59篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.3，CiteScore指數(shù)5.2，SJR指數(shù)0.987。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：5.2
- SJR：0.987
- SNIP：1.752
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 260 / 1543 |
83%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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