《Canadian Journal Of Higher Education》出版語(yǔ)言：English/French，具體論文語(yǔ)言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。

該雜志是一本由Canadian Society for the Study of Higher Education出版的國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊，出版語(yǔ)言：English/French，專(zhuān)注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。

《加拿大高等教育雜志》是一本專(zhuān)注于高等教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它發(fā)表有關(guān)高等教育政策、管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)和研究方法的原創(chuàng)研究文章。該雜志旨在促進(jìn)高等教育領(lǐng)域的知識(shí)增長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)對(duì)話，服務(wù)于高等教育工作者、學(xué)者、政策制定者和學(xué)生。雜志強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科研究，鼓勵(lì)提交涵蓋理論和實(shí)踐的稿件，以及對(duì)當(dāng)前高等教育議題的批判性分析。

雜志通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的研究論文，為高等教育研究提供了一個(gè)重要的論壇。期刊的特色之一是其對(duì)加拿大大學(xué)系統(tǒng)的關(guān)注，盡管它也歡迎國(guó)際學(xué)者投稿，討論全球高等教育的共同問(wèn)題。CJHE的編輯委員會(huì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的高等教育專(zhuān)家組成，確保發(fā)表的研究具有高度的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。它對(duì)于高等教育研究人員、教育管理者、政策分析師、以及對(duì)高等教育改革和發(fā)展感興趣的學(xué)者來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不可或缺的資源。通過(guò)閱讀雜志，讀者可以保持對(duì)高等教育領(lǐng)域最新研究和趨勢(shì)的了解，從而在自己的工作中應(yīng)用這些知識(shí)，促進(jìn)教育的持續(xù)改進(jìn)。

此外，關(guān)于《Canadian Journal Of Higher Education》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q3，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q3

（2）Cite Score（2024年最新版）

Cite Score（2024年最新版）

• CiteScore：1.7
• SJR：0.376
• SNIP：0.645

學(xué)科類(lèi)別	分區(qū)	排名	百分位
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education	Q3	877 / 1543	43%

名詞解釋?zhuān)?/b>

CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。

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