關于《Innovative Higher Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創(chuàng)性：作者應確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學術思考和見解。
《Innovative Higher Education》雜志國際標準簡稱為INNOV HIGH EDUC，ISSN號：0742-5627，E-ISSN號：1573-1758。
該雜志由Springer Nature出版，出版周期為6 issues per year，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Innovative Higher Education》雜志中文名稱為：創(chuàng)新高等教育。
創(chuàng)新型高等教育是一份經(jīng)過評審的學術期刊，致力于以直截了當、易讀的方式包裝高等教育領域的新思想。創(chuàng)新型高等教育的四個主要目的是：（1）對當前創(chuàng)新和具有啟發(fā)性的新思想進行描述和評估，這些新思想與高等教育當前背景以外的行動相關；（2）關注此類創(chuàng)新對教學和學生的影響；（3）對各種形式的學術和研究方法持開放態(tài)度，在選擇適合期刊的主題時保持靈活性；（4）通過向?qū)W術界的教師和管理人員以易讀和學術的方式呈現(xiàn)手稿，在實踐和理論之間取得平衡。
JCR分區(qū)信息按JIF指標學科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q1。
Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：4.3，SJR：0.751，SNIP：1.463
學科類別
大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q1，排名：337 / 1543，百分位：78%；
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