《Australian Journal Of Environmental Education》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0814-0626，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：2049-775X。
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：AUST J ENVIRON EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
澳大利亞環(huán)境教育雜志(Australian Journal Of Environmental Education)是一本由Cambridge University Press出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，
《澳大利亞環(huán)境教育雜志》是一本在環(huán)境教育領(lǐng)域具有重要學(xué)術(shù)地位的期刊。它不僅關(guān)注理論研究，也著重于實(shí)踐應(yīng)用，旨在推動(dòng)環(huán)境教育的創(chuàng)新和改進(jìn)。該期刊的內(nèi)容涵蓋了環(huán)境教育的多個(gè)層面，包括教育策略、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)者發(fā)展以及環(huán)境意識(shí)的提升。
雜志鼓勵(lì)來(lái)自不同文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景的學(xué)者和實(shí)踐者分享他們的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這包括對(duì)環(huán)境教育政策的批判性分析、對(duì)教育實(shí)踐的案例研究、以及對(duì)環(huán)境教育效果的評(píng)估。通過(guò)這些內(nèi)容，期刊促進(jìn)了對(duì)環(huán)境教育在不同社會(huì)和教育背景下應(yīng)用的深入理解。
發(fā)文量：
近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為28篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.2，CiteScore指數(shù)2.7，SJR指數(shù)0.588。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.7
- SJR：0.588
- SNIP：0.791
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 614 / 1543 |
60%
|
| 大類：Social Sciences 小類：General Environmental Science | Q3 | 123 / 233 |
47%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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