關于《Language And Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Language And Education》雜志創刊于1987年，國際標準簡稱為LANG EDUC-UK，ISSN號：0950-0782，E-ISSN號：1747-7581。

該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為6 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于Multiple領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Language And Education》雜志中文名稱為：語言與教育。

《語言與教育》是一本專注于語言和教育交叉領域的學術期刊，它為讀者提供了一個探討語言教學、識字教育以及這些領域如何影響教育思想和實踐的平臺。該雜志的文章主題豐富多樣，涵蓋了政策制定、課程開發、教育學理論以及教育評估等多個方面。該雜志特別強調語言和教育政策對教育實踐的影響，探討如何通過政策引導教育改革，以及政策實施中可能遇到的挑戰。同時，期刊還關注課程設計，特別是如何將語言教學融入課程中，以及課程內容如何適應不斷變化的教育需求。

在教育學方面，雜志探討了教學方法的創新，如何通過不同的教學策略提高語言和識字能力。此外，該雜志還關注教育評估，如何通過有效的評估工具來衡量學生的學習成果，以及評估結果如何用于指導教學改進。

分區情況：

在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科文學中位于2區，小類學科LANGUAGE & LINGUISTICS語言與語言學中位于2區。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q1。

Cite Score數據顯示，CiteScore：4.7，SJR：1.183，SNIP：1.532

學科類別

大類：Arts and Humanities，小類：Language and Linguistics，分區：Q1，排名：58 / 1088，百分位：94%； 大類：Arts and Humanities，小類：Linguistics and Language，分區：Q1，排名：67 / 1167，百分位：94%；

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