關于《Gender And Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Gender And Education》雜志創刊于1989年，國際標準簡稱為GENDER EDUC，ISSN號：0954-0253，E-ISSN號：1360-0516。
該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為7 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Gender And Education》雜志中文名稱為：性別與教育。
《性別與教育雜志》（Gender and Education）是一本專注于探討性別與教育之間關系的國際學術期刊。該雜志創刊于20世紀80年代，由英國泰勒弗朗西斯出版集團路特里奇出版社出版，是女性主義政治和學術研究的產物。它致力于在廣義上發展關于社會性別與教育的批判性討論，尋求促進女性主義的知識、理論、意識、行動和爭論。
《性別與教育雜志》的出版，不僅豐富了教育研究的領域，也促進了教育工作者和社會各界對性別議題的關注和反思。通過該雜志，人們可以更加深入地了解性別在教育中的表現和影響，推動教育領域的性別平等和性別公正。
分區情況：
在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科教育學中位于3區，小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究中位于3區。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q2。
Cite Score數據顯示，CiteScore：5.2，SJR：1.127，SNIP：1.783
學科類別
大類：Social Sciences，小類：Gender Studies，分區：Q1，排名：16 / 213，百分位：92%； 大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q1，排名：261 / 1543，百分位：83%；
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