《International Studies In Sociology Of Education》國際標準刊號?ISSN：0962-0214，電子期刊的國際標準刊號：1747-5066。
出版語言：English
國際簡稱：INT STUD SOCIOL EDUC
研究方向：SOCIOLOGY
期刊定位與內容：
國際教育社會學研究(International Studies In Sociology Of Education)是一本由Taylor & Francis出版的學術刊物，主要報道SOCIOLOGY相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《國際教育社會學研究》是一本專注于教育社會學領域的國際學術期刊，它探討了教育在不同社會結構和文化背景下的作用和影響。該雜志每年以英文出版四期，涵蓋了正規和非正規教育的歷史和當代社會學辯論，包括教育政策、教育不平等、教育與社會變革之間的關系等多個方面。期刊鼓勵提交那些能夠體現社會學理論和觀點重要性的跨學科研究，無論是實證性還是非實證性的稿件都受到歡迎.
該雜志的編輯團隊由來自世界各地知名大學的專家組成，確保了期刊內容的國際化和學術權威性。它為教育研究者、政策制定者、以及對教育社會學感興趣的學者提供了一個發表和交流研究成果的平臺。通過發表前沿的研究論文，該雜志旨在推動教育社會學領域的知識發展，并對全球教育實踐產生積極影響。
發文量：
近年來，該期刊的年發文量約為14篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為1.4，CiteScore指數3.4，SJR指數0.499。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.4
- SJR：0.499
- SNIP：1.124
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：General Social Sciences | Q1 | 68 / 275 |
75%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 469 / 1543 |
69%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
投稿咨詢聲明：本信息依據互聯網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯系我們及時更正。
