《Community College Journal Of Research And Practice》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1066-8926，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1521-0413。
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)：COMMUNITY COLL J RES
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
社區(qū)學(xué)院研究與實(shí)踐雜志(Community College Journal Of Research And Practice)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，
《社區(qū)學(xué)院研究與實(shí)踐雜志》是一本專(zhuān)注于社區(qū)學(xué)院研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。該期刊旨在為社區(qū)學(xué)院的教師、研究人員、管理人員和政策制定者提供一個(gè)交流和分享研究成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思想的平臺(tái)。通過(guò)高質(zhì)量的研究論文和實(shí)踐報(bào)告，該期刊致力于推動(dòng)社區(qū)學(xué)院的發(fā)展和改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成功和社會(huì)進(jìn)步。雜志的內(nèi)容涵蓋了社區(qū)學(xué)院的各個(gè)方面，包括教育政策、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力和管理等。該期刊鼓勵(lì)跨學(xué)科的研究，以及與其他教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)各界的合作。此外，該期刊還關(guān)注社區(qū)學(xué)院在全球各地的發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及不同國(guó)家和地區(qū)之間的比較研究。
發(fā)文量：
近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為57篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1，CiteScore指數(shù)2.2，SJR指數(shù)0.545。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.2
- SJR：0.545
- SNIP：0.912
| 學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education | Q2 | 727 / 1543 |
52%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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