關于《Beyond Behavior》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Beyond Behavior》雜志國際標準簡稱為BEYOND BEHAV，ISSN號：1074-2956，E-ISSN號：2163-5323。
該雜志由SAGE出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION, SPECIAL領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Beyond Behavior》雜志中文名稱為：超越行為。
《超越行為》的出版背景是基于對兒童行為問題傳統理解方式的深刻反思與現代科學研究的融合。德拉霍克博士作為一名擁有30多年臨床經驗的心理學家，結合兒童發展、神經科學、臨床心理學等領域的知識，提出了一種全新的理解和應對兒童問題行為的方法。她指出，許多傳統治療范式往往將兒童的問題行為簡單歸咎于尋求關注、抗拒、操縱等心理因素，而忽視了這些行為背后可能存在的神經感知威脅和生理應激反應。
《超越行為》是一本具有創新性和實用性的心理學書籍，它為我們理解和解決兒童行為問題提供了新的視角和方法。通過結合腦科學、兒童發展和臨床心理學的知識，德拉霍克博士為我們揭示了許多傳統治療方式所忽視的重要信息，并為我們提供了一套更為科學和有效的干預策略。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION, SPECIAL領域為Q4。
Cite Score數據顯示，CiteScore：1.2，SJR：0.285，SNIP：0.509
學科類別
大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q3，排名：1023 / 1543，百分位：33%； 大類：Social Sciences，小類：Clinical Psychology，分區：Q3，排名：226 / 311，百分位：27%；
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