關于《Comunicar》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創(chuàng)性：作者應確保論文的核心內容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學術思考和見解。

《Comunicar》雜志創(chuàng)刊于1994年，國際標準簡稱為COMUNICAR，ISSN號：1134-3478，E-ISSN號：1988-3293。

該雜志由Grupo Comunicar Ediciones出版，出版周期為4 issues/year，出版語言為English/Spanish。作為一本專注于Multiple領域的學術期刊，它被國際權威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Comunicar》雜志中文名稱為：交流。

《交流》雜志經(jīng)過多年的不懈努力，現(xiàn)已發(fā)展成為制度健全、組織完備、團結高效的團隊。其內設編輯部、記者部和宣傳部等多個部門，分工明確，合作緊密。雜志內容豐富多樣，涵蓋新聞、人物、專題、文藝四個版面，旨在為廣大師生提供最新的校園新聞資訊，展示北航師生的風采與成就，同時搭建一個促進思想交流與情感溝通的平臺。

在新聞版面，《交流》雜志聚焦校園內外的重要事件，及時傳遞校園動態(tài)；在人物版面，通過訪談、人物傳記等形式，展現(xiàn)北航師生的言與行、思與悟；在專題版面，則以研究生獨特的視角解讀國內國際社會熱點話題，注重學術、人文、社會思想的探討與爭鳴；在文藝版面，則以幽默詼諧的寫作風格，深入挖掘研究生生活的典型片斷，深受讀者喜愛。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學科文學中位于1區(qū)，小類學科COMMUNICATION傳播學中位于1區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標學科分區(qū)，該雜志在COMMUNICATION領域為Q1。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：10.1，SJR：1.147，SNIP：2.462

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Cultural Studies，分區(qū)：Q1，排名：5 / 1304，百分位：99%； 大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q1，排名：50 / 1543，百分位：96%；

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