《Teachers And Teaching》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：1354-0602，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1470-1278。
創(chuàng)刊時間：1995年
出版周期：6 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：TEACH TEACH
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
教師與教學(xué)(Teachers And Teaching)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1995年，出版周期6 issues/year。
《教師與教學(xué)》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
教師與教學(xué)：理論與實踐為學(xué)校、學(xué)院和大學(xué)教師、教師教育和教學(xué)研究的出版提供了國際焦點。它提供了一種溝通和傳播已完成研究和正在進(jìn)行的研究的方式，同時也為研究人員之間的辯論提供了一個論壇。這本獨特的期刊匯集了來自不同國家和文化的強(qiáng)有力的定性和定量研究，這些研究側(cè)重于作為工作的教學(xué)的個人、社會、政策和歷史背景。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期6 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為81篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.9，CiteScore指數(shù)4.2，SJR指數(shù)0.98。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4.2
- SJR：0.98
- SNIP：1.325
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Arts and Humanities (miscellaneous) | Q1 | 84 / 552 |
84%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q1 | 370 / 1543 |
76%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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