關于《Race Ethnicity And Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Race Ethnicity And Education》雜志創刊于1998年，國際標準簡稱為RACE ETHNIC EDUC-UK，ISSN號：1361-3324，E-ISSN號：1470-109X。
該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為5 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于Multiple領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Race Ethnicity And Education》雜志中文名稱為：種族民族和教育。
《種族和教育雜志》（Journal of Race, Ethnicity and Education）是一本國際性的學術期刊，專注于探討種族、族群和教育之間復雜而多維的關系。該期刊致力于發表高質量的研究論文、理論探討、實證研究、案例研究和政策分析，旨在增進對教育領域內種族和族群問題的理解，并促進教育公平和社會正義。
雜志內容涵蓋了教育中的種族和族群問題，包括但不限于教育不平等、多元文化教育、移民教育、語言政策、種族身份認同、教育中的刻板印象和偏見、以及種族和族群因素如何影響教育政策和實踐等。此外，該期刊也關注全球化背景下的跨文化教育問題，以及種族和族群動態如何在全球教育環境中發揮作用。
分區情況：
在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科教育學中位于2區，小類學科ETHNIC STUDIES民族研究中位于2區。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q1。
Cite Score數據顯示，CiteScore：6.4，SJR：1.286，SNIP：2.262
學科類別
大類：Social Sciences，小類：Cultural Studies，分區：Q1，排名：17 / 1304，百分位：98%； 大類：Social Sciences，小類：Demography，分區：Q1，排名：9 / 139，百分位：93%；
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