關于《Arts And Humanities In Higher Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Arts And Humanities In Higher Education》雜志國際標準簡稱為ARTS HUM HIGH EDUC，ISSN號：1474-0222，E-ISSN號：1741-265X。
該雜志由SAGE出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Arts And Humanities In Higher Education》雜志中文名稱為：高等教育中的藝術與人文。
《高等教育中的藝術與人文》是一本專注于藝術和人文學科在高等教育中作用和發展的國際學術期刊。該雜志旨在探討藝術和人文學科的教學方法、課程設計、學術研究、以及它們在當代社會中的意義和應用。期刊內容涵蓋了文學、語言學、哲學、藝術史、音樂、戲劇、電影研究等多個領域，旨在推動跨學科的對話和合作。
作為一個學術交流平臺，雜志鼓勵學者們分享他們在藝術和人文學科教育實踐中的創新思想和研究成果。期刊通過發表原創研究文章、案例研究、理論分析、書評和會議報告等多種形式的文章，為學術界提供了豐富的資源和深度的討論空間。該雜志的讀者群體包括高等教育機構的教師、研究員、學生、以及對藝術和人文學科教育感興趣的政策制定者和專業人士。通過發表高質量的研究和批判性分析，它致力于提升藝術和人文學科教育的質量，培養學生的批判性思維能力和創造力，同時促進文化遺產的保護和傳播。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q3。
Cite Score數據顯示，CiteScore：3.1，SJR：0.38，SNIP：1.27
學科類別
大類：Arts and Humanities，小類：Visual Arts and Performing Arts，分區：Q1，排名：22 / 667，百分位：96%； 大類：Arts and Humanities，小類：Education，分區：Q2，排名：527 / 1543，百分位：65%；
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