關于《International Journal Of Multilingualism》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《International Journal Of Multilingualism》雜志創刊于2004年，國際標準簡稱為INT J MULTILING，ISSN號：1479-0718，E-ISSN號：1747-7530。

該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為4 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于Multiple領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。

《International Journal Of Multilingualism》雜志中文名稱為：國際多語言學雜志。

《國際多語言學雜志》致力于推動多語言研究領域的學術進步，其內容涵蓋心理語言學、社會語言學和教育等多個維度，深入探討多語言習得的復雜性。該期刊不僅關注雙語者和第二語言學習者，更擴展至多語言使用者，探究他們如何獲取、處理和運用多種語言的能力。通過跨學科的研究視角，雜志鼓勵學者們從不同領域貢獻知識，共同推動對多語言現象的深入理解。

雜志特別強調實證研究和理論創新，鼓勵采用多樣化的研究方法，如定性分析、定量研究和案例研究，以揭示多語言環境中的語言使用、語言學習策略和語言政策等。此外，IJM也關注多語言教育的實踐和挑戰，為教育工作者和政策制定者提供實證基礎和策略建議，促進多語言教育的有效實施。通過這些努力，雜志旨在豐富多語言主義的學術討論，并為相關領域的研究和實踐提供支持。

分區情況：

在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科文學中位于1區，小類學科LANGUAGE & LINGUISTICS語言與語言學中位于2區。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q2。

Cite Score數據顯示，CiteScore：6.1，SJR：1.274，SNIP：2.16

學科類別

大類：Arts and Humanities，小類：Language and Linguistics，分區：Q1，排名：35 / 1088，百分位：96%； 大類：Arts and Humanities，小類：Linguistics and Language，分區：Q1，排名：38 / 1167，百分位：96%；

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