關于《Journal Of Teaching In Travel & Tourism》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Journal Of Teaching In Travel & Tourism》雜志國際標準簡稱為J TEACH TRAVEL TOUR，ISSN號：1531-3220，E-ISSN號：1531-3239。

該雜志由Taylor & Francis出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Journal Of Teaching In Travel & Tourism》雜志中文名稱為：旅游教學雜志。

《旅游教學雜志》是一本專注于旅游教育和旅游管理領域的學術期刊。該期刊為旅游教育工作者、學者、行業專家和政策制定者提供了一個交流和分享關于旅游教育理論、教學方法、課程開發、旅游管理實踐、以及旅游行業趨勢等方面的最新研究成果的平臺。它旨在推動旅游教育的發展，提高旅游管理的專業水平，并促進旅游教育與行業需求之間的聯系。

期刊內容通常包括原創研究論文、綜述文章、案例研究、教學法探討和評論，涵蓋了廣泛的主題，如旅游教育課程設計、旅游管理策略、旅游市場營銷、可持續旅游、旅游技術應用、以及旅游教育的國際視角等。雜志的編輯團隊由旅游教育和旅游管理領域的知名學者組成，他們負責期刊的編輯工作，包括文章的征集、同行評審以及最終的出版。期刊采用嚴格的同行評審流程，確保發表的文章具有高質量和學術價值。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q2。

Cite Score數據顯示，CiteScore：4.3，SJR：0.461，SNIP：0.872

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q1，排名：347 / 1543，百分位：77%； 大類：Social Sciences，小類：Tourism, Leisure and Hospitality Management，分區：Q2，排名：65 / 146，百分位：55%；

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