關于《International Journal Of Nursing Education Scholarship》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《International Journal Of Nursing Education Scholarship》雜志國際標準簡稱為Int J Nurs Educ Scho，ISSN號：1548-923X。

該雜志由Walter de Gruyter出版，出版語言為English。作為一本專注于Social Sciences-Education領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《International Journal Of Nursing Education Scholarship》雜志中文名稱為：國際護理教育雜志獎學金。

《國際護理教育雜志獎學金》是一本專注于護理教育領域的學術期刊，旨在促進全球護理教育者的知識交流與專業發展。該雜志為護理教育家、研究人員、學生以及相關衛生保健專業人士提供了一個分享研究成果、教學創新和臨床實踐經驗的平臺。雜志內容覆蓋了護理教育的各個方面，如課程設計、教學方法、評估策略、學生評估、模擬訓練、跨文化教育、倫理問題、領導力培養以及臨床實習等。此外，雜志還關注護理教育中的熱點問題，比如使用技術增強學習、在線教育的發展、多元化和包容性教育、以及全球健康議題對護理教育的影響。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在NURSING領域為Q3。

Cite Score數據顯示，CiteScore：2.9，SJR：0.402，SNIP：0.837

學科類別

大類：Nursing，小類：General Nursing，分區：Q2，排名：44 / 139，百分位：68%； 大類：Nursing，小類：Education，分區：Q2，排名：561 / 1543，百分位：63%；

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