國際教學(xué)雜志(International Journal Of Instruction)是一本由Eski?ehir Osmangazi University出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.9，CiteScore指數(shù)4.3，SJR指數(shù)0.612。本刊為開放獲取期刊。
《國際教學(xué)雜志》是一本專注于教育和教學(xué)領(lǐng)域的國際性學(xué)術(shù)期刊，致力于為全球的教育工作者、學(xué)者和研究人員提供一個交流和分享最新教育研究成果、教學(xué)方法和教育理念的平臺。通過高質(zhì)量的研究論文、案例分析、評論和綜述文章，該雜志旨在推動教育領(lǐng)域的知識創(chuàng)新和實踐改進。讀者可以發(fā)現(xiàn)各種主題的文章，涵蓋了從幼兒教育到高等教育的各個層次，以及特殊教育、職業(yè)教育、成人教育等多個領(lǐng)域。此外，雜志還關(guān)注教育技術(shù)的應(yīng)用、課程設(shè)計、評估方法、教師專業(yè)發(fā)展等議題，以滿足不同讀者的需求。雜志緊跟時代步伐，關(guān)注教育領(lǐng)域的熱點問題和前沿動態(tài)，為讀者提供有關(guān)教育改革、創(chuàng)新和發(fā)展趨勢的最新信息。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 212 / 756 |
72%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 213 / 756 |
71.89%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 285 / 1469 |
80%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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