《International Journal Of Instruction》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1694-609X，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1308-1470。
出版語言：English
國際簡稱：INT J INSTR
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
國際教學(xué)雜志(International Journal Of Instruction)是一本由Eski?ehir Osmangazi University出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，
《國際教學(xué)雜志》是一本專注于教育和教學(xué)領(lǐng)域的國際性學(xué)術(shù)期刊，致力于為全球的教育工作者、學(xué)者和研究人員提供一個(gè)交流和分享最新教育研究成果、教學(xué)方法和教育理念的平臺(tái)。通過高質(zhì)量的研究論文、案例分析、評(píng)論和綜述文章，該雜志旨在推動(dòng)教育領(lǐng)域的知識(shí)創(chuàng)新和實(shí)踐改進(jìn)。讀者可以發(fā)現(xiàn)各種主題的文章，涵蓋了從幼兒教育到高等教育的各個(gè)層次，以及特殊教育、職業(yè)教育、成人教育等多個(gè)領(lǐng)域。此外，雜志還關(guān)注教育技術(shù)的應(yīng)用、課程設(shè)計(jì)、評(píng)估方法、教師專業(yè)發(fā)展等議題，以滿足不同讀者的需求。雜志緊跟時(shí)代步伐，關(guān)注教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題和前沿動(dòng)態(tài)，為讀者提供有關(guān)教育改革、創(chuàng)新和發(fā)展趨勢(shì)的最新信息。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為240篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.9，CiteScore指數(shù)4.3，SJR指數(shù)0.612。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4.3
- SJR：0.612
- SNIP：1.483
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 285 / 1469 |
80%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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