《Electronic Journal Of Research In Educational Psychology》國際標準刊號?ISSN：1699-5880，電子期刊的國際標準刊號：1696-2095。
出版語言：English
國際簡稱：ELECTRON J RES EDUC
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
期刊定位與內容：
教育心理學研究電子雜志(Electronic Journal Of Research In Educational Psychology)是一本由University of Almeria出版的學術刊物，主要報道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《教育心理學研究電子雜志》是一本專注于教育心理學研究的開放獲取期刊。該期刊發表的研究涵蓋了教育心理學的廣泛領域，包括學習理論、教學方法、心理測量、認知發展、動機、情緒以及教育技術等。期刊的目標是促進教育心理學領域的學術交流，提供一個平臺，讓研究者、教育工作者和政策制定者分享最新的研究成果和實踐經驗。
該期刊的特點在于其對教育心理學研究的深度和廣度，以及對新興教育技術和方法的關注。期刊鼓勵提交原創性研究、綜述文章、理論分析和實證研究報告。通過電子形式發布，期刊能夠快速傳播研究成果，促進全球范圍內的學術訪問和討論。雜志通過發表高質量的研究文章，對教育心理學領域的知識增長和實踐改進做出了貢獻。期刊的開放獲取政策有助于確保其研究成果能夠被廣泛閱讀和應用，從而在學術界和教育實踐中產生積極影響。
發文量：
近年來，該期刊的年發文量約為35篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q4，2023年發布的影響因子為0.6，CiteScore指數1.2，SJR指數0.225。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.2
- SJR：0.225
- SNIP：0.364
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 1029 / 1543 |
33%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q4 | 283 / 360 |
21%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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