關于《Physical Education And Sport Pedagogy》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Physical Education And Sport Pedagogy》雜志創刊于1996年，國際標準簡稱為PHYS EDUC SPORT PEDA，ISSN號：1740-8989，E-ISSN號：1742-5786。
該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為5 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Physical Education And Sport Pedagogy》雜志中文名稱為：體育與運動教育學。
《體育與運動教育學》是體育教育協會（AfPE）的官方研究期刊。該雜志為高質量的教育研究提供了一個論壇，旨在為國內和國際讀者對政策和實踐產生重大影響。體育與運動教育學發表的研究報告了所有適當背景下的教育實踐，包括但不限于學校體育、俱樂部運動和積極休閑項目。該雜志考慮了討論廣泛體育活動的論文，包括水上運動、舞蹈、鍛煉、體操、戶外和冒險活動、冥想和武術以及運動。
分區情況：
在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科教育學中位于2區，小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究中位于2區。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q1。
Cite Score數據顯示，CiteScore：8.3，SJR：1.273，SNIP：1.778
學科類別
大類：Health Professions，小類：Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation，分區：Q1，排名：10 / 247，百分位：96%； 大類：Health Professions，小類：Orthopedics and Sports Medicine，分區：Q1，排名：14 / 321，百分位：95%；
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