關于《Writing & Pedagogy》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Writing & Pedagogy》雜志國際標準簡稱為WRIT PEDAGOG，ISSN號：1756-5839，E-ISSN號：1756-5847。
該雜志由Equinox Publishing Ltd出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Writing & Pedagogy》雜志中文名稱為：寫作與教學。
《寫作與教學》是一本國際性的學術期刊，致力于提供一個論壇，用于討論和傳播關于寫作性質及其在一生中發展的知識。該期刊特別關注不同語言環境中寫作教學的理論和實踐，并旨在通過揭示不同寫作背景實踐中的相似之處和差異來顯著推進寫作理論和教學法。
期刊鼓勵提交關于寫作教學、不同語言環境中的寫作、以及寫作課程設計和實施的長篇和短篇文章。特別歡迎跨越學科空間、語言環境、地理區域和教育水平的研究。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q4。
Cite Score數據顯示，CiteScore：0.6，SJR：0.123，SNIP：0.179
學科類別
大類：Arts and Humanities，小類：Language and Linguistics，分區：Q2，排名：499 / 1088，百分位：54%； 大類：Arts and Humanities，小類：Linguistics and Language，分區：Q2，排名：578 / 1167，百分位：50%；
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