認知教育與心理學雜志(Journal Of Cognitive Education And Psychology)是一本由Springer Publishing Company出版的一本PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL學術刊物，主要報道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區等級：Q4，2023年發布的影響因子為0.3，CiteScore指數0.6，SJR指數0.14。本刊非開放獲取期刊。
《認知教育與心理學雜志》是一份專注于認知科學和教育心理學領域的學術期刊。該期刊主要發表有關認知評估、認知康復和認知教育的研究文章，同時涵蓋全球心理學的相關內容。期刊的內容包括但不限于理論研究、實證研究及其在實際應用中的效果分析。
雜志的目標讀者群體非常廣泛，涵蓋了教育和心理學的多個領域。它服務于教育工作者、認知心理學家、特殊教育專家、成人教育研究者以及教育心理學家等專業人士。這些讀者群體不僅對認知評估和認知康復的最新研究成果感興趣，還希望了解這些研究如何在實際教育場景中得到應用，以提高教育實踐的效果。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 71 / 74 |
4.7%
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| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 73 / 74 |
2.03%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q4 | 1275 / 1543 |
17%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q4 | 318 / 360 |
11%
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| 大類：Social Sciences 小類：Experimental and Cognitive Psychology | Q4 | 154 / 165 |
6%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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