關于《Revista Ces Psicologia》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Revista Ces Psicologia》雜志國際標準簡稱為REV CES PSICOL，ISSN號：2011-3080。

該雜志由Universidad CES出版，出版語言為English。作為一本專注于PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Revista Ces Psicologia》雜志中文名稱為：Ces心理學雜志。

《Ces心理學雜志》是一本由Universidad CES出版的心理學領域學術期刊。該雜志致力于發表心理學及其相關學科的原創研究文章，包括但不限于臨床心理學、社會心理學、發展心理學、教育心理學等多個心理學子領域。期刊的目標是促進心理學知識的傳播和學術交流，支持心理學研究的發展，并為心理學專業人士提供一個高質量的發表平臺。

它發表的文章通常包括理論探討、實證研究、研究方法和技術的創新等。期刊鼓勵跨學科研究，以及心理學在解決社會問題中的應用研究。此外，期刊還關注心理學研究的方法論和統計分析方法的發展。該雜志的讀者群體主要包括心理學家、研究人員、高等教育機構的教師和學生、以及對心理學研究感興趣的專業人士。通過發表前沿的研究成果，《Revista CES Psicologia》對心理學教育和實踐產生積極影響，推動了心理學領域的學術進步。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY領域為Q4。

Cite Score數據顯示，CiteScore：0.9，SJR：0.175，SNIP：0.285

學科類別

大類：Psychology，小類：General Psychology，分區：Q4，排名：174 / 216，百分位：19%；

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