《Reading & Writing-journal Of The Reading Association Of South Africa》國際標準刊號?ISSN：2079-8245，電子期刊的國際標準刊號：2308-1422。
出版語言：English
國際簡稱：READ WRIT-J READ ASS
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
閱讀與寫作-南非讀書協會雜志(Reading & Writing-journal Of The Reading Association Of South Africa)是一本由AOSIS出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《閱讀與寫作-南非讀書協會雜志》是一個開放獲取、同行評審的跨學科和跨專業學術期刊，專注于探討讀寫能力的定義、實施和促進，尤其是在非洲和其他發展中國家的背景下。該期刊致力于匯集來自不同領域的研究成果，以期推動全球范圍內對讀寫能力的深入理解與實踐。
期刊的目標是通過展示多樣化的研究和案例，揭示在不同社會文化背景下讀寫能力的挑戰和機遇。這包括探索在教育、社會政策、語言多樣性、技術進步等方面對讀寫能力的影響。此外，期刊還關注如何在資源有限的環境中創新方法，提升讀寫能力，尤其是在非洲和其他發展中國家，這些地區常面臨教育資源不足和社會經濟挑戰。
發文量：
近年來，該期刊的年發文量約為12篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為0.7，CiteScore指數1.3，SJR指數0.212。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.3
- SJR：0.212
- SNIP：0.71
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 270 / 1088 |
75%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q2 | 321 / 1167 |
72%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q3 | 980 / 1543 |
36%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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