國際計算機輔助語言學習與教學雜志(International Journal Of Computer-assisted Language Learning And Teaching)是一本由IGI Global Publishing出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.7，CiteScore指數3，SJR指數0.43。本刊非開放獲取期刊。
《國際計算機輔助語言學習與教學雜志》（International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching，簡稱 IJCALLT）是一本專注于計算機輔助語言學習（CALL）領域的學術期刊。該期刊涵蓋了語言學、教育學、計算機科學等多個學科，旨在為相關領域的研究者提供一個討論最新發(fā)現、分享技術和信息的論壇。
IJCALLT 特別關注技術如何影響和促進語言學習與教學實踐，鼓勵跨學科的研究方法，以推動CALL理論與實踐的創(chuàng)新和深化。期刊不僅重視技術發(fā)展本身，更注重實證研究，通過發(fā)表高質量的學術論文，為學術界提供數據和理論支持。總的來說，《國際計算機輔助語言學習與教學雜志》是一個集中展示CALL領域研究成果、促進學術交流、推動理論與實踐創(chuàng)新的重要平臺。通過發(fā)表前沿研究和實踐案例，該期刊對全球語言教育領域的發(fā)展具有積極的推動作用。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 476 / 756 |
37.1%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Linguistics and Language | Q1 | 147 / 1167 |
87%
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| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 552 / 1543 |
64%
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| 大類：Social Sciences 小類：Computer Vision and Pattern Recognition | Q3 | 59 / 106 |
44%
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| 大類：Social Sciences 小類：Computer Science Applications | Q3 | 472 / 817 |
42%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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