關于《Journal Of Outdoor And Environmental Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Journal Of Outdoor And Environmental Education》雜志國際標準簡稱為Journal Of Outdoor And Environmental Education，ISSN號：2206-3110，E-ISSN號：2522-879X。

該雜志由Springer Nature出版，出版周期為3 issues per year，出版語言為English。作為一本專注于Social Sciences-Education領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Journal Of Outdoor And Environmental Education》雜志中文名稱為：戶外與環境教育雜志。

《戶外與環境教育雜志》（joee）是一份雙盲同行評審的雜志，致力于對戶外與環境教育問題進行學術研究。Joee 提供了一個論壇，來自各個領域的戶外與環境教育專業人士可以在此交流和討論與其工作相關的想法和實踐。joee 邀請提交 4000 到 8000 字的論文（包括參考文獻和摘要），重點是通過對與戶外與環境教育相關的實踐和理論進行平衡和深入的研究來加強對戶外與環境教育問題的理解。也歡迎較短的書籍/文檔評論。joee 不偏向任何特定的方法或理論，并歡迎來自各個立場的貢獻。然而，編輯部將優先考慮那些考慮到廣泛讀者群的論文，這些讀者群包括教師和其他從業人員以及研究人員，要求作者使用特定社區以外的讀者可以理解的語言來表達和解釋證據和理論。考慮到這一點，我們要求作者在論文被接受后制作一個簡短的視頻，該視頻將可供訪問，以便與廣大受眾分享其論文中包含的主要信息。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q3。

Cite Score數據顯示，CiteScore：2.6，SJR：0.327，SNIP：1.059

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q2，排名：624 / 1543，百分位：59%； 大類：Social Sciences，小類：Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation，分區：Q2，排名：112 / 247，百分位：54%；

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