《Language Teaching For Young Learners》國際標準刊號?ISSN：2589-2053，電子期刊的國際標準刊號：2589-207X。
出版語言：English
國際簡稱：LANG TEACH YOUNG LEA
研究方向：Multiple
期刊定位與內容：
青少年語言教學(Language Teaching For Young Learners)是一本由John Benjamins Publishing Company出版的學術刊物，主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《青少年語言教學》發表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹語言與語言學的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《Language Teaching For Young Learners》作為一份專注于青少年語言教育領域的國際學術期刊，它不僅致力于推動青少年語言教學的學術研究，而且還積極促進全球范圍內的教育者、學者和政策制定者之間的交流與合作。該期刊通過發表高質量的研究論文、案例研究、教學方法以及政策分析等，為語言教育工作者提供了一個展示其研究成果和教學經驗的平臺。
此外，該期刊還關注語言教學中的創新方法和策略，鼓勵跨學科的研究，以期發現和解決青少年語言學習過程中遇到的各種問題。它支持使用多種教學媒介和技術，以適應不同學習者的需求，并促進語言教育的多樣性和包容性。通過這些努力，雜志旨在提高青少年的語言能力，增強他們的跨文化交流能力，并為構建一個更加開放和理解多元文化的世界做出貢獻。
發文量：
近年來，該期刊的年發文量約為9篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為1.2，CiteScore指數2.3，SJR指數0.467。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.3
- SJR：0.467
- SNIP：0.789
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 160 / 1088 |
85%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q1 | 186 / 1167 |
84%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q2 | 704 / 1543 |
54%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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